Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
________
Pagina 1 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
v t
M m g 1 t1 1 e mM t t1
mM
De aici se vede că v t1
M m g t v1 şi v .
M m g M m gR
M m
1
B 2 L2
Aceasta din urmă este tocmai viteza limită care se atinge foarte repede după ce
placa începe să iasă din câmp magnetic. Aşadar
vlim
M m gR
B 2 L2
Cu această valoare a vitezei limită se observă că expresia dependenţei v t se
poate scrie şi astfel:
1
t t1
v t vlim v1 vlim e m M
b) După cum se vede din imagine, pendulul Waltenhofen constă dintr-o placă de
aluminiu care are o parte continuă şi o parte discontinuă, asemănătoare cu a unui
pieptene din aluminiu (fig.1). Dacă pendulul oscilează prin câmpul magnetic creat
de electromagnet cu partea discontinuă, curenţii
Foucault induşi sunt foarte mici din cauza
discontinuităţilor plăcii, forţa electromagnetică
de frânare va fi şi ea mică şi oscilaţiile se
atenuează mai greu. Dacă pendulul oscilează cu 1 3
partea continuă a plăcii printre polii
electromagnetului, atunci curenţii Foucault
induşi sunt mai intenşi şi atenuarea este mai
fig.1 rapidă. Acesta este cazul de oscilaţie care trebuie
analizat. Conform fig. 2, la un moment dat când
pendulul se mişcă spre stânga cu viteza instantanee v , putem scrie ecuaţia
principiului fundamental pentru mişcarea de rotaţie în jurul punctului O:
Pagina 2 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Notând:
mgl l2
02 şi 2b
J J
se ajunge la ecuaţia tipică a oscilaţiilor amortizate:
2b 02 0
Dacă este îndeplinită condiţia 0 b , atunci soluţia acestei ecuaţii diferenţiale 1
este
0ebt sin t 0
sau
x x0ebt sin t 0
unde x este elongaţia liniară.
Din relaţiile de mai sus se observă că coeficientul de amortizare este de forma
l 2 B 2 L2l 2
b
2J 2 RJ
Valorile pentru R, L ale plăcii de aluminiu pot fi luate doar cu aproximaţie, de 1
asemenea J depinde de forma geometrică a plăcii. Esenţial este că b ~ B , dar şi2
Pagina 3 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Pagina 4 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Pagina 5 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Pagina 6 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Pagina 7 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Fig. 1
Ax x0 ; y0 A 0
S0 ; 0 A
Bx0B x0 l0 cosθ0 ; y0B l0 l0 sin θ0 ;
AxA ; yA ;
S0
BxB ; yB ;
xA – vt
x0A x0 ;
1 – 2
y0A 0; yA h;
xB – vt
x0 B x0 l0 l0 cosθ0 ;
1 – 2
y0B l0 sin θ0 ; yB h l0 sin θ0 .
Rezultă:
l xB – xA 2 yB – yA 2 ;
v2
l l0 1 – 2
cos2 θ0 .
c
La acelaşi rezultat se poate ajunge şi astfel (fig. 2):
Pagina 8 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Fig. 2
Pagina 9 din 12
INIINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN BRĂILA
________
Pagina 12 din 12