Colegio Ambrosio O’Higgins Asignatura: Lenguaje y comunicación

Vallenar Profesora: Miss María Vargas Varela

GUÍA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Nº 2:

Unidad 1 “Una fantasía de cuentos”

Nombre: ______________________________________ curso: 6° básico

Fecha de envió: 25 de marzo Fecha de entrega: 31 de marzo

Objetivos de aprendizaje:

 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar

su conocimiento del mundo, desarrollando su imaginación y reconocer su
valor social y cultural; por ejemplo:
o -Cuentos folclóricos y de autor.
o -Novelas
o -Otros

Instrucciones generales:

1. Las actividades de esta guía de aprendizaje corresponden a la unidad 1.

2. Para desarrollar esta guía es necesario leer compresivamente y registrar
en su cuaderno aquellos contenidos de mayor relevancia, toma de
apuntes.
3. Ante cualquier duda, consulta y/o sugerencia contactarse vía e-mail
institucional a mvargas@caohvallenar.cl, estas se resolverán de lunes a
viernes desde las 11:00 a 13:00 horas y desde las 15:00 a 18:00 horas.
4. Esta guía de trabajo debe ser enviada como fotografía, scanner y/o
documento en la fecha indicada en la parte superior como plazo límite.
5. A partir del día 26 de marzo hasta el 30 del mismo mes se resolverán
dudas y se informaran correcciones de los trabajos enviados.
6. Las actividades enviadas poseen una evaluación formativa, la nota no se
registra en el libro de clases.
7. Se recomienda puedan imprimir los documentos enviados y guardarlos
desarrollados en su carpeta de lenguaje y comunicación para que realicen
la entrega de esta una vez se retomen las clases presenciales.
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Vallenar Profesora: Miss María Vargas Varela

Unidad 1 “Una fantasía de cuentos”

Instrucciones: lee comprensivamente, destaca y/o escribe en tu cuaderno como apuntes lo

más importante de esta guía de contenidos.

Recuerda:

Los textos

Dentro de la diversidad de textos existen clasificaciones como: textos literarios y textos no

literarios. Esta diferencia está dada por el propósito que tenga
el escritor, se habla de textos literarios cuando en este Textos
predomina lo ficticio, lo irreal, utilizando un lenguaje emotivo
y fantástico con la idea de entretener al lector. En cambio un Textos no Textos
texto no literario tiene como propósito emitir información real literarios literarios
y objetiva.

Textos literarios

Son aquellas narraciones ficticias en que el autor utiliza un lenguaje estético con la idea de
captar la atención e interés del lector. En estos textos se relatan hechos y acontecimientos
fantásticos, imposibles y novedosos que nacen desde la subjetividad que presenta el
escritor al redactar el texto.

Los textos literarios se clasifican en 3 géneros.

Género narrativo Género lirico Género dramático

 Posee un narrador.  Posee un hablante lirico  Dialogo a través de

 Cuenta una historia  Expresa sentimientos y personajes.
ficticia. emociones.  Representa un conflicto.
 Creado por un escritor.  Creado por un poeta.  Creado por un
 Ejemplos: cuentos,  Ejemplos: poemas, Odas, dramaturgo.
fabulas, mitos, leyendas, Sonetos, etc.  Ejemplos: tragedia,
etc. comedia, drama, obras
teatrales, etc.
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Género Narrativo

Expresión literaria que

se caracteriza por
relatar historias
imaginarias o ficticias. Aunque sea imaginaria, la
historia literaria toma sus
La relación entre imaginación
modelos del mundo real.
y experiencia; fantasía y vida
es lo que le da un valor
especial a la lectura.

La diferencia fundamental entre el mundo real y el de la narración, radica en el hecho de

que nuestro mundo es evidente, en cambio en una narración el mundo es también
artísticamente real, pero no existe sino que es creado a través del lenguaje.

Pertenecen al género narrativo:

CUENTO:
Composición literaria de pequeña extensión en la que empieza, se desarrolla y finaliza lo que se desea
decir, y se escribe pensando que va a contarse o va a leerse completamente, sin interrupción. Sus partes
son:
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FÁBULAS:

Relato literario que se caracteriza, principalmente, por ser breve, sencillo y,

especialmente, por tener como protagonistas a los animales. Tienen un fin didáctico, ya
que transmiten una enseñanza, conocida como moraleja.

 Características de las fábula:

Personajes: Suelen ser mayoritariamente
animales u objetos inanimados, a los cuales se
les atribuyen características humanas.
Temas: Los temas más recurrentes son los vicios
humanos, por ejemplo: arrogancia, envidia,
mentira, vanidad, etc.; los cuales son sumamente
criticables.
Moraleja: Enseñanza, lección o pauta de conducta que
concluye la fábula. Puede ser explícita o implícita.

LEYENDAS:
Narración popular que cuenta un hecho real o
fabuloso adornado con elementos fantásticos o
maravillosos del folclore, que en su origen se
transmite de forma oral. Constituye un relato
que revela las más arraigadas costumbres y
creencias criollas, las cuales son un reflejo de la
identidad de un país.

Actividad

1. Realiza las actividades de la página 12 a la 15 de tu texto de lenguaje.

Páginas Actividad

 Responde en tu cuaderno las 6 preguntas de desarrollo del

Página 13
texto.

 Desarrolla las actividades en las páginas del texto, si

Página 14 y 15
necesitas más espacio para responder hazlo en tu cuaderno.

Recuerda utilizar una letra legible y cuidar tu redacción y ortografía.

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2. Crea y escribe en tu cuaderno un cuento fantástico aplicando su estructura, recuerda

utilizar una letra legible, cuidar tu ortografía y redacción. (máximo una plana u hoja
del cuaderno)

Considerar para elaborar un cuento

Estructura Título
Inicio o presentación
Desarrollo o nudo
Desenlace

Tipo de relato Fantástico

Personajes Características física y psicológica

Acontecimientos Situación problemática principal y situaciones secundarias que

solucionen el problema planteado.

Tiempo y espacio Lugar y momentos en que se desarrolla la historia.

Redacción A medida que se escribe leer el texto con tal de que resulte
fluido y coherente.

Revisión Lectura del texto terminado identificando que se comprenda la

historia, que haya coherencia y sea atractivo al lector.
Revisión ortográfica.