Sunteți pe pagina 1din 6

PROIECT DIDACTIC

DATA:

CLASA: a-III-a C

ARIA CURRICULARA: Limba si comunicare

DISCIPLINA: Limba si literatura romana

SUBIECTUL: Pronumele - evaluare

TIPUL LECTIEI: Verificare si evaluare prin proba scrisa

OBIECTIVE CADRU: Dezvoltarea capacitatii de comunicare scrisa

OBIECTIVE DE REFERINTA:
 sa utilizeze corect partile de vorbire studiate in enunturi;
 sa integreze cuvintele noi intr-o serie de enunturi;
 sa respecte ortografia si punctuatia intr-un text propriu;
 sa redacteze texte narative de mica intindere pe baza unui plan de idei.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

Cognitive:
O 1
- sa recunoasca pronumele personale dintr-un text dat;
O 2 - sa analizeze pronumele personale dintr-un text dat;
O 3 - sa completeze un text dat cu pronumele personale corespunzatoare;
O 4 - sa faca relatia intre substantive si pronumele personale corespunzatoare;
O 5 - sa faca relatia intre pronumele personale si cele de politete
corespunzatoare;
O 6 - sa alcatuiasca un text care sa contina pronumele personale date.

Afective:
 sa participe cu interes la sarcina data;
 sa constientizeze rezultatele estimate.

Psihomotorii:
 sa adopte o pozitie corecta in banca

STRATEGIA DIDACTICA: conversatia, explicatia, exercitiul.

1
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual.

RESURSE MATERIALE: fise de evaluare.

BIBLIOGRAFIE : - Stan Panturu – “Teoria si metodologia instruirii”, suport de curs,


Brasov, 2002.
- M. Bogdan – “Gramatica practica pt. Ciclul primar”, Ed. Coresi,
Bucuresti, 2002.

2
Timp
Evenimentele Resurse Resurse Forme de
Ob. Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor Evaluare
lectiei materiale procedurale organizare

Pregatirea materialelor
1. Moment Se pregatesc pentru
2’ necesare desfasurarii Fise
organizatoric lectie.
lectiei.

2. Anuntarea Invatatoarea le spune Elevii se pregatesc


subiectului 2’ elevilor ca vor da o proba pentru evaluarea Conversatia Frontal
lectiei de evaluare scrisa. scrisa.

Invatatoarea le imparte
O1 fisele;
O2 Elevii asculta si
3. Verficarea O3 Li se explica sarcinile de urmaresc
Converstia Proba
pregatirii 40’ lucru. explicatiile date; Fise
O4 Explicatia scrisa
elevilor Se dau indicatiile
O5 necesare rezolvarii probei
O6 Exercitiul Individual
scrise. Elevii rezolva
sarcinile date.

4. Aprecierea 4’ Conversatia Frontal


estimativa a Invatatoarea aduna Copii sunt atenti la Explicatia
rezultatelor lucrarile si se verifica in raspunsurile

3
corecte ale probei
mare. scrise.
Se autoevalueaza.

5. Incheierea Elevii isi noteaza in Conversatia


2’ Se da tema pentru acasa. Frontal
lectiei caiete tema. explicatia

4
Evaluare/ Pronumele Data.....................................
Nume...................................

1.Incercuieste pronumele personale din textul urmator:


Cu Patrocle langa dansa. Nu avea de ce se teme. Ea stia asta.
- Curaj, Lizuca ! striga el.
- Patrocle, tu esti un caine viteaz, dar ce ne facem noi, daca ne ratacim in
padure ?
- Eu zic sa cautam un culcus pentru ca se insereaza !

2.Scrie pronumele in tabel si analizeaza-le.

Pronumele din text Felul pronumelui Persoana Numarul

3.Completeaza cu pronumele potrivite :


Intr-o zi, capra chema iezii de pe afara si le zise :
- Dragii mamei copilasi, .......................... ma duc in padure ca sa mai aduc ceva
de ale mancarii. Dar ............................. incuiati usa dupa mine, ascultati unul de altul si
sa nu deschideti pana nu veti auzi glasul meu. ......................, iedule mare, sa ai grija
de ............................... .

4.Uneste si potriveste :
eu persoana despre care se vorbeste cartea prietenii Mircea cocosul colegele
tu persoana care vorbeste
ea persoana cu care se vorbeste el ele ei ea

5.Transforma dialogul, schimband pronumele personale in pronume de politete.


- Tu esti doctorul? .....................................................................
- Da, eu, il saluta el cu amabilitate. .....................................................................
- Ma poti consulta acum? .....................................................................
- Desigur. Inteleg ca este o urgenta. .....................................................................

6.Alcatuieste un text format din 6 propozitii care sa contina pronumele personale: noi,
ei, ele.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

5
Descriptori de performanta:

S B FB
1. 1–2 3–5 6
2. 1 2–3 6
3. 1 2–3 4
4. 1 2 3
1–2 3–4 5
5. 1 2
6. 1–2 3–5 6 propozitii
1 2 3 pronume
*** Titlu, corectitudine,
asezare, estetica.