Competențe specifice și exemple de activități de învățare:

1.Raportarea critică la fapte, evenimente, idei, procese din viața personală și a diferitelor grupuri și
comunități, prin utilizarea unor achiziții specifice domeniului social si economico-financiar

2Cooperarea pentru realizarea unor activități și pentru investigarea unor probleme specifice diferitelor
grupuri și comunități, prin asumarea unor valori și norme sociale și

3.Participarea responsabilă la luarea deciziilor,prin exercitarea spiritului de inițiativă și întreprinzător,

respectiv prin manifestarea unui comportament social, civic și economic
 Planificare calendaristică pe semestrul I
An şcolar 2020-2021
Nr Domenii de Competenţ Conţinuturi Nr ore/ Observaţii
crt conţinut e săpt.
specifice
Recapitulare şi evaluare iniţială 2h/ S1-S2
1 Cetățenia, 1.1. Consumatorul
dimensiunea 1.2.  Calitatea de consumator de bunuri și servicii; 2h/S3-S4
economică 1.3.  Calitatea de consumator de servicii financiare
 Drepturi și responsabilități ale consumatorului. Protecția 1h/S5
consumatorului
Producătorul
 Producerea de bunuri și servicii 1h/S6
 Producătorul și spiritul antreprenorial; inițiativă și risc 2h/S7-S8
Evaluare 1h/S9
2 Banii și 1.1. Planuri de acțiune personale/ de familie pentru realizarea unui
bugetul 1.3. scop
2.1.  Alegerea unui scop. Resurse necesare pentru atingerea 2h/S10-S11
3.1. scopului propus
Nevoi și dorințe versus resurse în cadrul bugetului
familiei/bugetului personal
 Venituri ale familiei - cheltuieli ale familiei 1h/S12
 Venituri personale - cheltuieli personale 1h/S13
Rolul banilor în bugetul familiei/bugetul personal
 Forme actuale ale banilor. Valoarea și funcțiile banilor 1h/S14
 Moneda națională a României 1h/S15
Instrumente și mijloace de plată (prin numerar, prin card, prin 1h/S16
internet și mobile banking)
Evaluare 1h/S17
 SEMESTRUL II
3 Relația 1.1. 1h/S1
consumatoru 1.2. Relația consumatorului cu instituțiile bancare 2h/S2-3
lui cu 1.3.  Produse și servicii bancare.
instituțiile 3.2.  Mijloace moderne de economisire. Instrumente de 2h/S4-5
bancare și economisire pentru copii
financiare  Alegerea ofertei bancare (termeni ai contractului;
nebancare dobânda, comisioane). Avantaje și riscuri în raport cu
instituțiile bancare 1h/S6
Relația consumatorului cu instituțiile financiare nebancare 1h/S7
 Produse și servicii de asigurare S8 Școala
 Alegerea ofertei. Avantaje și riscuri în raport cu 1h/S8
Altfel
instituțiile financiare nebancare
Evaluare
4 Proiectul 1.1. Elaborarea și derularea proiectului educațional pe teme
educațional 1.2. economico-financiare
2.2.  Alegerea temei 1h/S9
3.1.  Elaborarea fișei de proiect 1h/S10
 Derularea proiectului propus 1h/S11
 Evaluarea proiectului propus 4h/S12-15
Recapitulare şi evaluare finală 1h/S16