Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Caracterizare Colectiv Clasa I
Caracterizare Colectiv Clasa I
LA INTRAREA ÎN CLASA I
C.) Test pentru stabilirea nivelului de dezvoltare a proceselor de analiză şi sinteză fonetică
D.) Test pentru cunoaşterea volumului achiziţiilor referitoare la citit-scris (se aplică
individual)
Materiale:
a) se alcătuieşte un tabel pe un carton; dimensiunile literelor vor fi cele din abecedar;
I O U E A
F C N R T
DO MI OP AT OU IN
IE EN CAR PLAT CÂNTEC ZDUP
domnişoară
Copilul se culcă.
E.) Test privind cunoaşterea unor elemente pregătitoare pentru înţelegerea şi formarea unor
concepte matematice
I. Cerinţe:
Desenează tot atâtea cerculeţe câte obiecte îţi arăt (se arată 4 obiecte)
Desenează tot atâtea floricele câte obiecte îţi arăt (se arată 8 obiecte)
Desenează tot atâtea triunghiuri câte obiecte îţi arăt (se arată 10 obiecte)
Colorează cu verde al treilea triunghi şi cu roşu al şaptelea triunghi.
Desenează cu 1 obiect mai mult decât îţi arăt (se arată 4 obiecte)
Desenează cu 1 obiect mai puţin decât îţi arăt (se arată 2 obiecte)
II. Cerinţe:
Colorează cu roşu inimioarele şi triunghiurile.
Colorează cu galben steluţele şi semilunile.
Colorează cu albastru pătratele şi cerculeţele.
Încercuieşte cu negru mulţimea obiectelor mari şi mulţimea obiectelor mici.
Încercuieşte cu verde mulţimea obiectelor mari şi roşii.
III. Cerinţe:
Colorează inimioara din interior
Colorează triunghiul din exterior
Desenează un cerculeţ verde. Deasupra lui desenează un cerculeţ galben. Dedesupt
desenează un alt cerculeţ, roşu. În stânga cercului verde desenează unul albastru, iar în
dreapta cercului verde o floricică portocalie. În interirul cercului galben desenează un
triunghi maro, iar în exteriorul cercului galben un pătrat negru.
Colorează cu verde săgeata verticală şi cu roşu săgeţile oblice.
IV. Cerinţe:
-Desenează în pătratul din dreapta cu un triunghi mai mult decât cercuri.
-Uneşte fiecare mulţime cu cifra corespunzătoare
8 6 5 9 10
-Colorează prima şi a şaptea inimioară.
-Scrie sub fiecare inimioară cifra corespunzătoare.
2. Motricitate fină
*.............elevi fac dovada exersării motricităţii fine;
*.............elevi obosesc foarte repede la sarcinile scrise, rămân în urmă, lucrează puţin, sunt nesiguri;
3. Schema corporală
*..............elevi îşi cunosc schema corporală;
*..............elevi au probleme de orientare stânga/dreapta;
*..............elevi nu îşi cunosc schema corpora