Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DIDACTIC
COORDONATOR:
PROFESOR,
CRISTEA INES
2009
2
PROIECT DIDACTIC
Conținut conceptual:
- Proprietățile chimice ale oxizilor
- Utilizările oxizilor
Materiale didactice:
Lecție virtuală Ael
Laptop, videoproiector, ecran
Substanțe: sulf, CaO, CuO, HCl(aq), Na2CO3, indicatori
Ustensile de laborator: eprubete, pahare Berzelius, pahare
Erlenmayer, clește metalic, tub de sticlă, dop de cauciuc, spirtieră.
Fișe de lucru, SP.
Metde didactice:
Învățarea prin descoperire dirijată
Modelarea
Problematizarea
Mozaicul
Eseul de cinci minute
Scenariu didactic
Reactualizare cunoștințelor. Elevii vor rezolva itemii din Fișa de lucru nr.1
Stabilirea ideilor ancoră. Oxizii sunt substanțe compuse. Proprietățile oxizilor sunt
determinate de metalul sau nemetalul caracintră în compoziția acestora.
3
Conducerea învățării.
Proprietățile chimice ale oxizilor se vor stabili prin experimente, la nivel de grupe de elevi,
conform indicațiilor din fișa de lucru nr. 2. Elevii vor fi împărțiti în 4 grupe. Fiecare elev din grupă
va primi o fișă de activitate experimentală numerotată de la 1-4. Elevii se regrupează, în funcţie de
numărul fişei primite, în grupuri de experţi: toţi elevii care au numărul 1 vor forma un grup, cei cu
numărul 2 vor forma alt grup s.a.m.d. După terminarea sarcinilor de lucru,elevii vor revenii în
grupul iniţial şi vor preda secţiunea pregătitî celorlalţi membri. Dacă sunt neclarităţi, se adresează
întrebări expertului.
Elevii vor fi solicitați să completeze fisele de lucru și să formuleze principalele utilizări ale
oxizilor.
Experimentul nr.4 din fisa de lucru nr.2, va fi realizat virtual din lecția Ael de chimie, cls. a
VIII-a, Oxizi.
La sfârșitul orei elevii vor fi solicitați să elaboreze un ,,eseu de cinci minute", pe bucățele de
hârtie distribuite de profesor. Fiecare elev va răspunde în scris la următoarele cerințe:
1. să scrie un lucru pe care l-au învăţat din lecţia respectivă şi
2. să formuleze o întrebare pe care o mai au în legătura cu aceasta.
Oxizi
Bazici
+ H2O → baze
Oxizi
+ H2O → acizi
Acizi
Biletul 1
Biletul 2
4
Particularizați shema generală folosind ca oxid CO2.
Biletul 3
Biletul 4
Interpretarea rezultatelor
UTILIZARE: obținerea……………………….
Interpretarea rezultatelor
UTILIZARE: obținerea……………………….
7
Interpretarea rezultatelor
UTILIZARE: obținerea……………………….
8
Interpretarea rezultatelor
Interpretarea rezultatelor
UTILIZARE: obținerea……………………….
UTILIZARE: obținerea……………………….
UTILIZARE: obținerea……………………….