Plan de introducere a metodelor interactive la Limba Engleza

Competente cheie – comunicare in limbi straine

Lesson plan

Data :17.01.2013

Scoala :Scoala Gimnaziala Maltezi

Profesor :Valeanu Iulia

Clasa : aIII a

Unitatea :We’re all friends

Lectia : What have they got?

Tipul lectiei:mixta

Scopul lectiei

 INFORMATIV : imbogatirea vocabularului prin insusirea noilor cuvinte ce definesc

si descriu parti ale corpului(eyes,nose,ears….;big,small,brown)

 FORMATIV: stimularea unei vorbiri corecte prin realizarea de scurte dialoguri intre
elevi in vederea formarii de priceperi si deprinderi

 EDUCATIV: lectia urmareste sa trezeasca interesul elevului prin dezvoltarea

capacitatii de receptare a mesajului oral si de comunicare intr-o limba straina

Obiective operationale:

1. Sa recunoasca si sa foloseasca notiuni invatate intr-o lectie anterioara

2. Sa citeasca cu voce tare diferite cuvinte

3. Sa reproduca enunturi simple dintr-un text audiat(cantecel)

4. Sa produca enunturi simple,parti ale unui enunt

Metode si procedee: conversatie ,auditie,dialoguri intre elevi

Materiale didactice: fise de lucru, manual,dvd

Forma de organizare:frontal,colectiva,microgrupuri

Desfasurarea activitatii:
Activ. 1 Moment organizatoric Timp 2’ Interactiune P-E,E-P

Profesorul intra in clasa , saluta elevii, intreaba elevul de serviciu data si noteaza absentele.

Activ. 2 Reactualizarea ideilor din lectia anterioara Timp 10’ Interactiune P-E,E-P,E-E

O1- sa recunoasca si sa foloseasca notiuni invatate intr-o lectie anterioara

Verificarea temei. Profesorul verifica daca elevii si-au facut corect tema. Elevii ies la tabla ,
pentru a scrie si citi rezolvarea exercitiilor avute ca tema , corectandu-si eventualele greseli
sub atenta supraveghere a profesorului.

Activ.3 Captarea atentiei Timp 3’ Interactiune P-E,E-P

O2- sa citeasca cu voce tare diferite cuvinte

Elevii primesc fise cu partile corpului in limba engleza. Profesorul le citeste copiilor partile
corpului de pe fisa ,iar elevii le repeata in cor si pe rand.

Activ.4 Anuntarea lectiei si dirijarea invatarii Timp 20’ Interactiune P-E,E-P

01;O2

Profesorul scrie titlul lectiei pe tabla. Apoi le spune elevilor sa deschida cartea la pagina 26
pentru a face impreuna un exercitiu de citire. In propzitiile citite elevii intalnesc cateva
cuvinte noi ce le pot folosi pentru a descrie pe cineva (cuvinte ce descriu anumite parti ale
corpului dar si cateva trasaturi cum ar fi :long-lung,short-scurt,blond-blond,brown-
maro,saten, big-mare,smart-destept….)dar si formele verbului to have la present. Profesorul
le scrie cuvintele noi pe tabla,iar elevii le scriu in caiet. Apoi impreuna scot formele vb to
have din propozitiile citite.

Profesorul le cere elevilor sa se uite din nou pe fisa cu partile corpului si sa le repete din nou
atingand in acelasi timp si partea corpului care o pronunta. De exemplu cand vor spune head
vor atinge capul, mouth-gura etc. Elevii fac intocmai. Apoi profesorul le cere sa asculte si sa
vizioneze cu atentie un cantecel intitulat “Head, shoulders,knees and toes”

“ Head ,shoulders,knees and toes;knees and toes.

Head ,shoulders,knees and toes; knees and toes,

And eyes and ears and mouth and nose ,

Head ,shoulders,knees and toes;knees and toes.”

Profesorul canta cantecelul ,aratand si partile corpului din cantecel, in acelasi timp, si le cere
elevilor sa faca la fel.Elevii indeplinesc sarcina cu placere. Apoi ei mai audiaza cantecelul inca
o data deoarece in partea adoua a cantecelului ei pot face si karaoke (se aude linia
melodica, si se vad versurile iar ei pot canta) . Profesorul le cere apoi sa se imparta in doua
grupe si unii sa cante prima parte a cantecelului iar ceilalti cealalta parte,si invers.

Activitatea5: Fixarea cunostintelor ;feed-back TIMP 8’ Interactiune P-E, E-P,E-E

O4- sa produca enunturi simple

Profesorul le da elevilor sa rezolve exercitiul 4 de la pagina 27 in care ei au de completat

doua propozitii referitoare la partile corpului in functie de o imagine data.

4.Priveste imaginea si completeaza cu small,big,blue ,short.

He has got…………eyes and…………..hair.

He has got a ……….nose and ………..ears.

Elevii il rezolva cu atentie sub indrumarea profesorului.

Apoi ei trebuie sa rezolve exercitiul 5 in care trebuie sa-si aleaga un partener si sa-i descrie
acestuia un coleg sau o colega din clasa folosind ca exemplu propozitii de la ex 4. Partenerul
trebuie sa ghiceasca numele celui descris. Elevii indeplinesc sarcina.

Activitatea 6. Anuntarea temei Timp 2’

Profesorul le da ca tema elevilor ex 3 pag 27 dar le reaminteste sa mai repete si cantecelul

invatat astazi. Ii felicita pe elevi pentru atentia lor si placerea cu care au participat la ora le
spune “Good bye!” si iese din clasa.