Breve Histórico sobre a Educação e suas Leis Básicas

A história da educação brasileira foi se modificando ao longo dos tempos, de

maneira que evoluiu juntamente com o processo democrático brasileiro.
O Estado moderno, por meio da Constituição Federal, num contexto político e
sócio-cultural, foram sendo modificadas de modo a oferecer ao cidadão, meios de uma
educação moderna e regida por leis básicas que assegurassem os direitos do estudante.
As Constituições, desde a primeira de 1824, até a atual, de 1988, vêm alterando
seus preceitos e avançando na política educacional brasileira, onde, incluindo o cidadão
na educação, reconheceu seu direito de participar da política sócio-educacional do país.
Foi um processo lento e gradual, mas os avanços aconteceram. A Constituição de
1824 implantou colégios e universidade ao conjunto de direitos civis e políticos, e ainda
garantiu o ensino primário gratuito; enquanto a de 1891 enfatizou o ensino superior.
Ainda seguindo o curso das leis referentes aos avanços e recuos quanto à educação, a
Constituição de 1934, atribuiu, por sua vez, a obrigação da União de fixar as diretrizes e
bases da educação nacional. Já a Constituição de 1946, proclamou a educação como
direito de todos, fortalecendo o ensino particular. Enfim, a atual Constituição, a de 1988,
trouxe de volta a cidadania, e nela está inserida a educação como condição essencial
para o cidadão.
Os avanços e os recuos, ao longo de toda a história da educação foram muitos, e
ainda estamos constantemente conquistando direitos inerentes a ela, por meio de várias
leis, principalmente da Lei de Diretrizes e Bases, que rege a educação no país.
Mas, ainda faltam muitas coisas a serem feitas em matéria de educação, onde sua
função da educação, antes de mais nada, é socializar o conhecimento do homem, e
refletir sobre as teses expostas sobre o assunto. Política e a educação são opostas e
condicionadas uma à outra. Hoje, mais do que nunca, há uma relação de dependência
recíproca e subordinação da educação à política numa sociedade de classes. Isso precisa
ser revisto.
Faz-se necessário, que a escola saiba reconhecer o momento certo e propício para
transmitir os conhecimentos aos alunos. Que este momento seja precedido de uma
preparação, e que seja dado os estudantes estímulos para eles perseverarem no estudo,
afastando os impedimentos.
Cabe à escola o papel de educar, levando ao aluno, criança ou jovem, a educação
necessária e ideal. Ideal porque mantém o educando afastado das más referências e bem
próximo do bom caminho de muita sabedoria, responsabilidade e conhecimento.