CIREAȘĂ IOANA-THEODORA AVIANA ANCA-ELENA

NEAGU PETRUȚA ALEXANDRA GUIU ALINA GEORGIANA

2020

EDITURA
 CUVÂNT ÎNAINTE

Dorim ca lucrarea de față să fie un punct de plecare, un sprijin pentru

cadrele didactice și chiar pentru părinți. Lucrarea nu se vrea un model, ci o sursă
de inspirație.
Acest auxiliar este recomandat copiilor de 3 ani (grupa mică). Pentru
realizarea lui s-au urmărit obiectivele generale din programă.
Pe baza obiectivelor generale, prin realizarea acestui auxiliar, se dorește
ca preșcolarii din grupa mică, la finalul anului școlar, să aibă dobândite
următoarele comportamente:
• să poată forma, independent, serii de grupe de obiecte (jucării, imagini, figuri
geometriuce), după o însușire comună, ca urmare a perceperii concrete a acestora;
• să poată efectua acțiuni cu grupele de obiecte formate pentru a le așeza în anumite locuri
și poziții, în spațiu, să exprime verbal, în mod adecvat, felul grupei de obiecte și locul
ocupat de acestea în spațiul sălii de grupă;
• să știe să așeze într-o anumită ordine ( structura) obiectele unei grupe, după un model
demonstrat de educatoare ( alternare de formă, mărime, culoare);
• să numere de la 1 la 3 obiecte ( de același fel), să recunoască și să indice corespunzător
în care grupă sunt două, respectiv trei obiecte și unde este un obiect ( prin aprecierea
globală);
• să aibă formate deprinderile de ascultare a cerinţelor educatoarei şi de alcătuire a grupei
de obiecte, de a acţiona cu ele, cu imaginile acestora, cu figuri geometrice: cerc, pătrat,
triunghi;
• să aibă formate deprinderile de a exprima verbal, corect acţiunile efectuate, folosind
expresiile uzuale corespunzătoare acestora;
• să poată transpune cele învățate prin activitatea matematică, în alte situații noi, posibile (
la modelaj, jocuri de construcție, desen etc).

Sperăm ca această lucrare să vină în ajutorul dumeavoastră și să răspundă

cerințelor actuale.

Autoarele

-1-
 GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ FORMĂ

1. Încercuiește obiectele care au aceeași formă.

2. Colorează grupa de baloane.

3. Formează prin încercuire grupa florilor și grupa albinelor.

-2-
 GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE – ROȘU -

1. Alege din sala de grupă jucării care au culoarea roșie.

2. Colorează cu roșu mingile.

3. Încercuiește numai imaginile care au culoarea roșie.

-3-
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE – ALBASTRU -

1. Alege din sala de grupă jucării care au culoarea albastră.

2. Colorează cu albastru mașina.

3. Încercuiește imaginile care au culoarea albastră.

-4-
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE - GALBEN -

1. Alege din sala de grupă jucării care au culoarea galbenă.

2. Colorează cu galben soarele și luna.

3. Încercuiește imaginile care au culoarea galbenă.

-5-
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE – VERDE-

1. Colorează cu verde coroana copacului, frunza și iarba.

2. Colorează cu verde ochiul semaforului.

3. Încercuiește doar imaginile care au culoarea verde.

-6-
 GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE

4. Colorează desenele în culorile potrivite.

5. Încercuiește fiecare grupă de jucării folosind culoarea ei: cu roșu

jucăriile roșii, cu albastru cele albastre, cu galben cele galbene și cu
verde cele verzi.

-7-
 DIFERENȚA DE MĂRIME

- Aceasta este o floare mare. – Aceasta este o floare mică.

1. Încercuiește cu roșu dinozaurilor mari și cu albastru grupa

dinozaurilor mici.

2. Colorează mărul mic.

-8-
 DIFERENȚA DE MĂRIME

1. Puișorii mari vor să- i invețe pe puișorii mici să zboare. Încercuiește

cu roșu grupa puișilor mari și cu albastru grupa puișorilor mici.

2. Colorează cu roșu gupa mingilor mari.

-9-
 FORMAREA UNOR GRUPE DE OBIECTE DUPĂ UN
CRITERIU DAT

1. Grupează prin încercuire jucăriile care au aceeași formă și spune ce

grupe ai format.

2. Formează prin încercuire grupe de obiecte după culoare ( obiecte

roșii, galbene, albastre și verzi).

- 10 -
3. Formează prin încercuire grupa ursuleților mari și apoi colorează-i.

- 11 -
 FORMAREA DE GRUPE CU UN OBIECT ȘI CU MAI MULTE
OBIECTE

1. Colorează grupa în care există o singură mașină.

2. Încercuiește cu roșu grupa cu un singur obiect și cu albastru grupa cu

mai multe obiecte.

- 12 -
 O păpușă – mai multe păpuși

3. Formează prin încercuire grupa cu o păpușă și colorează câte păpuși

dorești din grupa cu mai multe păpuși.

- 13 -
 SESIZAREA DIFERENȚELOR CANTITATIVE ȘI
APRECIEREA GLOBALĂ A CANTITĂȚII

- În coș sunt multe fructe iar pe farfurie sunt puține fructe.

1. Încercuiește cu roșu cutia în care sunt mai multe jucării și cu albastru

cutia în care sunt mai puține jucării.

2. Colorează cu roșu cizmulița în care sunt mai puține cadouri.

- 14 -
 PERCEPEREA RELAȚIILOR SPAȚIALE DINTRE
GRUPURILE DE OBIECTE ȘI LOCUL CONCRET OCUPAT
DE ACESTEA ÎN SPAȚIU
pe-sub; jos-sus; în față-în spate

1. Unde se află grupa jucăriillor? ( pe raft)

2. Dar grupa mașinuțelor unde se află? ( sub masă)

3. Unde se află soarele din imagine? ( sus pe cer)

4. Dar rățuștele unde se află? ( jos pe apă)

- 15 -
5. Colorează mingea care se află în fața baiatului și încercuiți mingea
care se află în spatele lui.

- 16 -
AȘEZAREA ÎNTR-O ANUMITĂ ORDINE PRIN ALTERNARE

1. Colorează mărgele pentru păpușă, respectând ordinea culorilor.

2. Colorează fetițele cu roșu și băieții cu albastru.

3. Colorează vagoanele trenului, respectând ordinea dată.

- 17 -
 FAMILIARIZAREA CU NUMĂRUL ȘI CIFRA 1

Unu-i cam supărăcios

Vezi cum stă cu nasu-n jos?
Dacă ar mirosi o floare,
Ar uita de supărare!

1. Colorează cifra 1.

2. Incercuieste soarele, luna, capul, nasul și gura.

Acestea sunt lucruri unice, încearcă să le numeri.

- 18 -
 NUMĂRUL ȘI CIFRA 1

1. Colorează cifra 1 folosind culorile indicate de contur.

2. Numără jucăriile din fiecare rând.

- 19 -
 NUMĂRUL ȘI CIFRA 1

1. Colorează un singur element din fiecare grupă.

2. Trasează o linie peste punctele desenate. Spune ce ai obținut.

- 20 -
 NUMĂRUL ȘI CIFRA 2

Lebăda pe lac visează,

Se înclină mai ușor,
Grațioasă acum – dansează.
Seamănă cu cifra doi.

1. Colorează cifra 2 din imagine.

2. Câte mâini are copilul din imagine?

3. Dar tu câte picioare ai? Dar câți ochi și câte urechi ai?

4. Numără obiectele de același fel.

- 21 -
 NUMĂRUL ȘI CIFRA 2

1. Colorează cifra 2 folosind culorile indicate de contur.

2. Colorează numai câte două elemente în cadrul fiecărei grupe.

3. Trasează o linie peste punctele desenate. Spune ce ai obținut.

- 22 -
 NUMĂRUL ȘI CIFRA 3

Trei a fost un ineluș,

Pe deget învârticuș.
Meșterul l-a rupt in două,
Să-i dea folosință nouă.

1. Colorează cifra 3.

2. Câte frunze observi în imagine?

3. Numără obiectele din fiecare grupă.

4. Trasează o linie peste punctele desenate. Spune ce ai obținut.

- 23 -
 NUMĂRUL ȘI CIFRA 3

1. Colorează numai câte trei elemente în cadrul fiecărei grupe.

2. Colorează cifra 3 folosind culoarea indicată de contur.

- 24 -
 VERIFICAREA NUMĂRATULUI ÎN LIMITELE 1-3

1. Numără și spune câte obiecte sunt în fiecare grupă.

2. Colorează sub fiecare grupă tot atâtea buline câte obiecte ai numărat.

- 25 -
 NUMĂRATULUI ÎN LIMITELE 1-3

1. Colorează în spațiul dat atâtea puncte câte îți arată cifra.

1 2 3
2. Colorează atâtea flori câte îți arată cifra.

1 2 3

- 26 -
 FORME GEOMETRICE - CERC -

Acesta este cercul

1. Colorează cu roșu cercurile din imaginile de mai jos.

2. Ce obiecte din sala de grupă au forma cercului?

- 27 -
 FORME GEOMETRICE – PĂTRAT -

Acesta este pătratul

1. Ce obiecte din sala de grupă au forma pătratului?

2. Colorează cu albastru toate imaginile care au formă de pătrat.

- 28 -
 FORME GEOMETRICE – TRIUNGHI -

Acesta este triunghiul

1. Colorează cu galben toate triunghiurile din imaginile de mai jos.

2. Ce obiecte din sala de grupă au forma triughiului?

- 29 -
 FORME GEOMETRICE

1. Colorează cu roșu , cu albastru și cu verde .

2. Colorează formele albastru și cu galben .

3. Colorează cu roșu .

- 30 -
 LUNG – SCURT

• Săgeata roșie este lungă.

• Săgeata albastră este scrurtă.

1. Colorează fularul lung.

2. Încercuiește creionul scurt.

- 31 -
 GROS – SUBȚIRE

- Creionul galben este subțire. - Creionul roșu este gros.

1. Colorează lumânările groase de pe fiecare coloană.

2. Încercuiește copacul cu cel mai gros trunghi.

3. Colorează coroana copacului cu trunchiul cel mai subțire.

- 32 -
COMPARAREA GRUPELOR DE OBIECTE PRIN FORMAREA
DE PERECHI

1. Unește printr-o linie fiecare albină cu câte un stup. Are fiecare

albină stupul ei ? (Sunt tot atatea albine câte stupuri sunt)

2. Formează perechi între obiectele celor două grupe.

3. Ce poți spune despre grupa morcovilor? ( Sunt tot atâția
morcovi cât și iepuri)

- 33 -
COMPARAREA GRUPELOR DE OBIECTE PRIN FORMAREA
DE PERECHI

1. Formează perechi între obiectele celor două grupe.

2. Ce poți spune despre cele doua grupe? În care sunt mai multe
obiecte?

3. Formează perechi între obiectele celor două grupe.

4. Are fiecare veveriță ghinda ei? Ce poți spune despre grupa
ghindelor?

- 34 -
 FORME GEOMETRICE

2. Recunoaște formele geometrice învățate.

3.

2. Colorează cu galben , cu roșu și cu verde .

3. Continuă fiecare șir, colorând cu roșu , cu albastru și

cu verde .

- 35 -
 NUMĂRATUL ÎN LIMITELE 1-3

1. Câte elemente are grupa ursuleților?

2. Încercuiește cifra corespunzătoare.

1 2 3

3. Colorează două mere și un copac.

- 36 -
 NUMERAL ORDINAL

1. Numără veverițele și ghindele din imagine.

2. Încercuiește a treia veveriță și prima ghindă.

3. Colorează a două floare.

- 37 -
 RAPORTAREA NUMĂRULUI LA CANTITATE

1. Colorează tot atâtea elemente câte îți arată cifra din cerc.

- 38 -
 EVALUARE FINALA

1. Numără florile și încercuiește-o pe ultima.

2. Scrie în spațiul dat atâtea liniuțe câte buburuze sunt.

3. Colorează ursulețul de sub scaun și încercuiește păpușa din fața

fetiței.

- 39 -
 EVALUARE FINALA

1. Colorează tot atâtea elemente câte îți arată cifra.

3
2. Formează perechi între buburuze și frunze, trasând câte o linie de la
una la cealaltă.

3. Urmărește cu creionul punctele trasate. Spune ce ai descoperit?

- 40 -
 EVALUARE FINALA

1. Încercuiește cifra doi de câte ori o întâlnești.

2. Colorează soarele din mijloc.

3. Colorează cu albastru , cu roșu și cu galben .

- 41 -
 CUPRINS
CUVÂNT ÎNAINTE 1
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ FORMĂ 2
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE – ROȘU - 3
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE – ALBASTRU - 4
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE - GALBEN - 5
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE – VERDE- 6
GRUPAREA OBIECTELOR DUPĂ CULOARE 7
DIFERENȚA DE MĂRIME 8
DIFERENȚA DE MĂRIME 9
FORMAREA UNOR GRUPE DE OBIECTE DUPĂ UN CRITERIU DAT 10
FORMAREA DE GRUPE CU UN OBIECT ȘI CU MAI MULTE OBIECTE 12
SESIZAREA DIFERENȚELOR CANTITATIVE ȘI APRECIEREA GLOBALĂ A
CANTITĂȚII 14
PERCEPEREA RELAȚIILOR SPAȚIALE DINTRE GRUPURILE DE OBIECTE ȘI
LOCUL CONCRET OCUPAT DE ACESTEA ÎN SPAȚIU 15
AȘEZAREA ÎNTR-O ANUMITĂ ORDINE PRIN ALTERNARE 17
FAMILIARIZAREA CU NUMĂRUL ȘI CIFRA 1 18
NUMĂRUL ȘI CIFRA 1 19
NUMĂRUL ȘI CIFRA 1 20
NUMĂRUL ȘI CIFRA 2 21
NUMĂRUL ȘI CIFRA 2 22
NUMĂRUL ȘI CIFRA 3 23
NUMĂRUL ȘI CIFRA 3 24
VERIFICAREA NUMĂRATULUI ÎN LIMITELE 1-3 25
NUMĂRATULUI ÎN LIMITELE 1-3 26
FORME GEOMETRICE - CERC - 27
FORME GEOMETRICE – PĂTRAT - 28
FORME GEOMETRICE – TRIUNGHI - 29
FORME GEOMETRICE 30
LUNG – SCURT 31
GROS – SUBȚIRE 32
COMPARAREA GRUPELOR DE OBIECTE PRIN FORMAREA DE PERECHI 33
COMPARAREA GRUPELOR DE OBIECTE PRIN FORMAREA DE PERECHI 34
FORME GEOMETRICE 35
NUMĂRATUL ÎN LIMITELE 1-3 36
NUMERAL ORDINAL 37
RAPORTAREA NUMĂRULUI LA CANTITATE 38
EVALUARE FINALA 39
EVALUARE FINALA 40
EVALUARE FINALA 41
CUPRINS 42

- 42 -