Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Nume
Clasa pregătitoare
Evaluare inițială
Data
1. Observă imaginea.
Colorează astfel:
a) mingea cu ;
b) umbrela cu ;
c) găletușa băiatului cu , iar a fetiței cu .
2. Barează , cu o linie, ceea ce nu se potrivește pe fiecare rând.
3. Încercuiește, pe fiecare rând, obiectele ilustrate a căror denumire începe cu același sunet
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
a)
b)
c)
5. Șoricelului îi este foame. Trasează drumul pe care sunt scrise numai litere, pentru a-l ajuta să ajungă
mai repede la cașcaval.
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
MATRICEA DE SPECIFICAŢII:
Nr.
crt Comportamente Evaluare
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză
1. C1 - înțelegerea mesajelor I1
simple, pe teme familiare,
transmise oral;
2. C2 - identificarea I2
semnificației unor imagini
care înfățișează obiecte
familiare;
3. C3 – identificarea sunetului I3
inițial al unui cuvânt;
4. C4 – despărțirea în silabe a I4
cuvintelor;
5. C5 – recunoașterea unor I5
litere din alfabet.
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
Numele elevului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
INTERPRETAREA REZULTATELOR
PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DE
REGLARE/AMELIORARE:
C2 1.
2.
C3
C4
C5