Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: S3
CLASA: a V-a A,B,C,D,E
ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi ştiinte ale naturii
DISCIPLINA: Biologie
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Grupe de viețuitoare
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.1. să identifice grupe și specii din regnul Plante;
1.2. să stabilească relații între factorii de mediu și plante;
1.4. să explice alcătuirea generală a unei plante cu flori;
2.1. să utilizeze metodele și mijloacele adecvate explorării lumii vegetale;
3.1. să reprezinte structura şi funcţiile sistemelor biologice pe baza modelelor;
4.1. să utilizeze corect terminologia specifică biologiei în diferite situaţii de
comunicare;
COMPETENȚE DERIVATE:
La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
RESURSE
1. BIBLIOGRAFIE:
Gheorghe Mohan, Aurel Ardelean, Aurora Mihail, Biologie- Manual pentru
clasa a V a, Editura ALL EDUCATIONAL, Bucureşti 1999;
Rozalina Nicoleta Stătescu, Biologie-Manual pentru clasa a Va, Edit.
Intuitext,2017
Programa de biologie, clasa a V- a;
Etapele lecției Activitatea propunătoarei Activitatea elevilor Metode și Forma de Mijloace de
procedee organizare învățământ
5. Dirijarea lecției
Pe parcursul orei elevii vor înțelege și vor
nota în caiete schema lecției conform Anexa
1. -conversa -planşe;
ția; -manualul de
-observa biologie;
ția spontană și dirijată;
-explicația; -frontal;
-exercițiul; -individual;
6. Obţinerea Elevii vor fi grupați pe echipe, și vor trebui Răspund solicitărilor -conversația -frontal;
performanţei șă se gândească la importanța acestor două -explicația -pe echipe
categorii de plante pentru om și să prezinte -exercițiul;
într-un mod cât mai original.
ANEXA 1.
Schema lecției-Gimnosperme și Angiosperme
Gimnosperme: