An şcolar 2019-2020

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

LUDOTERAPIE

ARIA CURRICULARĂ :
„TERAPIA EDUCAŢIONALĂ COMPLEXĂ ŞI
INTEGRATĂ”

Clasa II DMS
Invatator-Educator: Ciltea Georgeta

Nr.ore / săptămână : 4 ore

 OBIECTIVE CADRU:

1. Stimularea autocunoaşterii, cunoaşterii celorlalţi şi a mediului înconjurător

2. Stimularea şi dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea adaptării la mediu

3. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic-aplicative

4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social

 OBIECTIVE DE REFERINŢĂ

1. Stimularea autocunoaşterii, cunoaşterii celorlalţi şi a mediului înconjurător

1.1 Explorarea senzorială (vizuală, auditivă, gustativă, olfactivă, tactilkinestezică) a obiectelor, fiinţelor
1.2 Formarea şi dezvoltarea psihomotricităţii: coordonare oculo-motorie; schemă corporală şi lateralitate;
conduite perceptiv-motrice de bază (culoare, formă, mărime); orientare, organizare, structurare spaţio-temporală
1.3 Cunoaşterea şi operarea cu elementele familiare din mediul înconjurător

2. Stimularea şi dezvoltarea capacităţilor psiho-individuale în vederea adaptării la mediu

2.1 Stimularea dezvoltării intelectuale prin exersarea şi dezvoltarea proceselor psihice de bază
2.2 Valorificarea structurilor psihoindividuale în conduite independente

3. Formarea unor abilităţi manuale şi a unor deprinderi practic-aplicative

3.1 Formarea şi dezvoltarea unor conduite motrice generale
3.2 Exersarea şi valorificarea conduitelor manuale prin realizarea de produse în cadrul unor activităţi
organizate

4. Formarea conduitelor independente pentru integrarea în plan social

4.1 Iniţierea şi stabilirea de relaţii cu cei din jur, utilizând diverse forme de comunicare
4.2 Participarea la situaţii de comunicare şi relaţionare socială
 4.3 Rezolvarea unor situatii practice de viaţă prin folosirea experienţei personale

LUDOTERAPIE
Nr. Saptamani:35 de saptamani
Nr. ore / saptamana: 4ore

NR. UNITATEA OB. DE CONTINUTURI NR. SĂPT. OBS.

CRT. DE INVATARE REF. ORE
1 Explorarea senzorială 1.1 Jocuri pentru dezvoltarea sensibilităţii vizuale 12 S1-S3
Jocuri pentru dezvoltarea sensibilităţii auditive
Jocuri pentru dezvoltarea sensibilităţii olfactive
Jocuri pentru dezvoltarea sensibilităţii gustative
Jocuri pentru dezvoltarea sensibilităţii tactil-
kinestezice

2 Psihomotricitatea 1.2 Jocuri pentru coordonarea oculo-motorie 12 S4-S 7

Jocuri perceptiv-motrice de organizare a
schemei corporale şi a lateralităţii
Jocuri pentru conduitele perceptiv-motrice de
bază : culoare, mărime, formă
Jocuri perceptiv-motrice de orientare şi
organizare spaţio-temporală

3 Jocuri de operare cu 1.3 Jocuri de imitare a unor conduite 16 S8-S12

elemente familiare Jocuri cu reguli simple
din mediul Jocuri motrice simbolice
înconjurător Jocuri simbolic-reprezentative
 Jocuri concrete cu operaţiile gândirii: analiza,
sinteza, comparare, asociere, ordonare,
Jocuri de construcţie (în plan vertical, orizontal,
în aer liber)
Jocuri de asamblare
Jocuri onomatopeice

4 Jocuri pentru 2.1 Jocuri de dezvoltare a reprezentărilor vizuale, 12 S13-S15

dezvoltarea auditive, tactile, kinestezice
proceselor psihice de Jocuri de stimulare a gândirii, memoriei,
bază imaginaţiei, atenţiei, limbajului:
- jocuri sincretice (de analiză şi sinteză
perceptuală şi în plan mental);
- jocuri analitico-sintetice (de comparaţie, cu
unele elemente de abstractizare şi generalizare,
tip “rezolvare e probleme”);
- jocuri de memorie vizuală şi auditivă;
- jocuri de atenţie;
- jocuri funcţionale (senzorio-motorii,
perceptive, verbale, imitative);

5 Jocuri pentru 2.2 Jocuri de acţiune cu obiecte pentru satisfacerea 20 S1-S3 Semestrul
valorificarea unor trebuinţe, necesităţi proprii/ jocuri cu al II-lea
structurilor psiho- subiecte din viaţa cotidiana
individuale în Jocuri de exersare a deprinderilor de autonomie
conduite personală
independente Jocuri de acţiune concretă cu elementele
mediului
Jocuri-competiţii pe diverse teme
Concursuri
6 Conduite motrice 3.1 Jocuri de mişcare variate 20 S4-S8
generale Jocuri de echilibru
Jocuri de expresie corporală
Jocuri de imitare gestuală

7 Abilităţi manuale 3.2 Jocuri de manipulare şi prehensiune 20 S9-S12

Jocuri de îndemânare
Jocuri de exersare a coordonării oculo-manuale
Jocuri de incastre
Jocuri de construcţie
Jocuri de asamblare
Jocuri de expresie grafico-plastică

8 Tipuri de comunicare 4.1 Jocuri de expresie corporală - mişcare şi ritm 15 S13-S14

în plan social Jocuri onomatopeice
Jocuri de pronunţie corectă şi de dezvoltare a
vocabularului
Audiţii, vizionări (cântece pentru copii, desene
animate, poveşti)

9 Situaţii de 4.2 Jocuri simbolice: 20 S15-S17

comunicare şi - jocuri afective;
relaţionare socială - jocuri de identificare cu un model;
- jocuri de socializare;

10 Jocuri pentru 4.3 Vizite, excursii, drumeţii 15

integrare socio- Şezători, serbări, aniversări S18-S20
culturală Jocuri de socializare cu prilejul sărbătorilor
oficiale şi religioase
Jocuri şi cântece legate de obiceiuri şi tradiţii
populare
Jocuri-competiţii
Jocuri distractive
Jocuri de imitare
 Modul: Ludoterapie
Nr. Ore saptamanal: 7 ore
Nr. Unitatea de Ob. Continutul Activitati de Nr. Peri- Strategii Evaluare Obs.
Crt invatare de invatarii invatare Ore oada didactice
. ref.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Explorarea 1.1 Jocuri pentru Recunoaşte obiectul!”; -conversaţia
senzorială dezvoltarea “Găseşte diferenţele -explicaţia
sensibilităţii între obiecte/ -demonstraţia
vizuale imagini!”) -exerciţiul Observare
- -exerciţiul-joc sistematica
Jocuri pentru ( “De unde se aude?”,
dezvoltarea “Graiul animalelor”, -explicaţia
sensibilităţii “Cine te-a
-demonstraţia
auditive strigat?”, “Vocea
şoptită”)
Jocuri pentru - -demonstraţia Evaluare
dezvoltarea [“Ce miroase aşa?”, individuala
sensibilităţii “Cum miroase ...? -exerciţiul-joc
olfactive (plăcut, neplăcut )]
-
Jocuri pentru (“Ce gust are ...?”,
dezvoltarea “Albinuţele adună
sensibilităţii miere”, “Salata de
 gustative fructe”)
-
2. Jocuri pentru
Psihomotricitatea dezvoltarea (“Trăistuţa fermecată”, explicaţia
1.2 sensibilităţii “Recunoaşte obiectul -demonstraţia
tactil- cu
kinestezice ochii închişi!”) -demonstraţia Proba
practica
-exerciţiul-joc

aşezarea pionilor pe
Jocuri pentru tăbliţă/ a
coordonarea mărgelelor pe aţă;
oculo-motorie simulare cusături;
parcurgerea unui
Jocuri traseu Observare
perceptiv- conturat cu degetul/ sistematica
motrice de creionul, contururi
organizare a după şablon; colorare
schemei
corporale şi a “Arată ce-ţi spun eu!”; explicaţia
lateralităţii jocuri de sinteză -demonstraţia
perceptuală: puzzle pe Evaluare
Jocuri pentru schemă corporală; joc -demonstraţia individuala
conduitele “Aşază obiectul unde
-exerciţiul-joc
perceptiv- spun eu!” (la stânga -
 motrice de la dreapta; în faţă – în
bază : culoare, spate”);
mărime, formă Exerciţiu-joc de
identificare a poziţiei
Jocuri corpului în imagini şi Observare
perceptiv- de sistematica
motrice de redare a acesteia
orientare şi (“Siluete în mişcare”)
organizare Exerciţiu-joc de
spaţio- completare a unor
temporală suporturi lacunare
(“Siluete Evaluare
lacunare”) individuala
Redarea/
reprezentarea schemei explicaţia
corporale în plan -demonstraţia Proba
obiectual-acţional Practica
şi imagistic -demonstraţia
modelare „Omuleţul” -exerciţiul-joc
din plastilină;
desen/ test proiectiv
“Omuleţul”;
3. Jocuri de operare Jocuri de mişcare
cu elemente ritmate “Bate la fel ca
familiare din mine!”
mediul
înconjurător Observare
sistematica
“De-a mama”,
”Cântăreţul”

demonstraţia
”Bate vântul frunzele”; -exerciţiul-joc Evaluare
“Batistuţa”; individuala
“Ursul doarme”

Proba
“Fă ca mine”, Practica
“Mimul”

“Gaseşte şi
potriveşte”, “Caută
vecinul!”, “Urcă/ explicaţia
coboară scara! -demonstraţia

-demonstraţia
Jocuri de -exerciţiul-joc
imitare a unor
conduite ”Jocul
degetelor – Ploaia” Evaluare
Jocuri cu individuala
 reguli simple

Jocuri - jocuri de
motrice , mimă/pantomimă explicaţia
simbolice (“Mimul”); -demonstraţia
-
Jocuri jocuri de mişcare şi -demonstraţia
simbolic- ritm (“Mergi în ritmul -exerciţiul-joc
reprezentative meu!);
-
Jocuri
concrete cu cântece însoţite de
operaţiile mişcare (“Dacă vesel
gândirii: se trăieşte!“; “Bate
Jocuri pentru analiza, vântul
4. dezvoltarea sinteza, frunzele!”)
proceselor comparare,
psihice de bază asociere,
ordonare,
Jocuri de
construcţie (în
plan vertical,
orizontal, în “Zmeul“, “Adună cât
aer liber) mai Observare
Jocuri de multe obiecte“, demonstraţia sistematica
asamblare -exerciţiul-joc
 “Mingea la
conducător” -explicatia

”Sortăm mărgelele”, Evaluare

individuala
“Să ţesem frumos”

“Aruncă mingea cu o Proba

mâna/ două mâini”, Practica
“Împarte cărţile !”

jocuri “Graiul animalelor”

onomatopeice

demonstraţia
Jocuri de -exerciţiul-joc
dezvoltare a Micul constructor” ;
reprezentărilor
vizuale, ”Turnuleţul” -explicatia
auditive, Evaluare
tactile, Lego ; ”Să asamblăm individuala
kinestezice păpuşa!”
modelaj, colorare,
Jocuri de desenare Proba
 stimulare a după model ; jocul Practica
gândirii, «Cu creioane colorate
memoriei, poţi să desenezi de
imaginaţiei, toate
atenţiei,
limbajului:
- jocuri Observare
sincretice (de sistematica
analiză şi
Jocuri pentru sinteză
valorificarea perceptuală şi demonstraţia
5. structurilor în plan -exerciţiul-joc
psiho-individuale mental); Evaluare
în conduite individuala
independente - jocuri -explicatia
analitico-
sintetice (de
comparaţie, cu ”Batem toba, cantam
unele la pian, batem din
elemente de palme”
abstractizare şi
generalizare,
tip “rezolvare
e probleme”);
- “Urcă/ coboară scara!
jocuri de
memorie
vizuală şi
auditivă;
”Jocul
- jocuri de degetelor – Ploaia”
atenţie; demonstraţia
- jocuri - (“Mimul”); -exerciţiul-joc Observare
funcţionale sistematica
(senzorio- - (“Mergi în ritmul
motorii, meu!); -explicatia
perceptive,
verbale, - (“Dacă vesel se
imitative); trăieşte!“; Evaluare
individuala
Jocuri de
acţiune cu
obiecte pentru “Bate vântul
satisfacerea frunzele!”)
unor trebuinţe,
necesităţi
proprii/ jocuri
cu subiecte din
viaţa cotidiana
Jocuri de
exersare a
deprinderilor
de autonomie
personală
Jocuri de
acţiune
concretă cu
elementele
mediului