COMPORTAMENTE VIZATE
Tema anuală: Cine sunt/suntem?
Tema săptămânală: ,,Corpul meu”
DOMENII DE
DEZVOLTARE
A. DEZVOLTAREA FIZICĂ,
A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI
PERSONALE
B. DEZVOLTAREA SOCIO-
EMOȚIONALĂ
C. CAPACITĂȚI ȘI
ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE
D. Dezvoltarea limbajului, a
comunicării și a premiselor
citirii și scrierii.
E. Dezvoltarea cognitivă și
cunoașterea lumii.
DIMENSIUNI ALE
DEZVOLTĂRII
1. Motricitate grosieră și
motricitate fină în contexte de
viață familiare.
2. Conduită senzorio-motorie,
pentru orientarea mișcării.
1. Interacțiunea cu adulții și cu
copiii de vârste apropiate.
1. Curiozitate , interes și
inițiativă în învățare.
3. Activare și manifestare a
potențialului creativ
2. Mesaje orale în diverse
situații de comunicare
3. Caracteristici structurale și
funcționale ale lumii
înconjurătoare
Cunoștințe și deprinderi
elementare matematice pentru
rezolvarea de probleme și
COMPORTAMENTE
1.1 Își coordonează mușchii în
desfășurarea unor activități
diversificate, specifice vârstei.
1.3 Utilizează mâinile și
degetele în manipularea
corespunzătoare a unor
obiecte/instrumente
1.3 Utilizează simțurile
(văzul,auzul, simțul tactil,
mirosul etc) în interacțiunea cu
mediul apropiat.
1.3 Inițiază/ participă la
interacțiuni pozitive cu copii
de vârste apropiate.
1.3 Manifestă curiozitate și
interes pentru experimentarea
și învățarea în situații noi.
3.2 Demonstrează creativitate
prin activități artistico-
plastice , muzicale și practice.
În conversații și povestiri
creative.
2.3 Demonstrează extinderea
progresivă a limbajului și
vocabularului.
3.1. Participă la experiențe de
lucru cu cartea, pentru
cunoașterea și aprecierea
cărții
3.2 Identifică și valorifică
unele caractdristici ale lumii
vii
2.3. Identifică şi numește
formele obiectelor din mediul
înconjurător .

COMPORTAMENTE VIZATE
Tema anuală: Cine sunt/suntem?
Tema săptămânală: ,,Familia mea”
DOMENII DE
DEZVOLTARE
A. DEZVOLTAREA FIZICĂ,
A SĂNĂTĂȚII ȘI IGIENEI
PERSONALE
B. DEZVOLTAREA SOCIO-
EMOȚIONALĂ
C. CAPACITĂȚI ȘI
ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE
D. Dezvoltarea limbajului, a
comunicării și a premiselor
citirii și scrierii.
E. Dezvoltarea cognitivă și
cunoașterea lumii.
cunoașterea mediului apropiat
DIMENSIUNI ALE
DEZVOLTĂRII
1. Motricitate grosieră și
motricitate fină în contexte de
viață familiare.
2. Conduită senzorio-motorie,
pentru orientarea mișcării.
1. Interacțiunea cu adulții și cu
copiii de vârste apropiate.
1. Curiozitate , interes și
inițiativă în învățare.
3. Activare și manifestare a
potențialului creativ
2. Mesaje orale în diverse
situații de comunicare
1. Relații, operații și deducții
logice în mediul apropiat
Cunoștințe și deprinderi
elementare matematice pentru
rezolvarea de probleme și
cunoașterea mediului apropiat
2.4. Efectuează operaţii de
seriere, grupare, clasificare,
măsurare a obiectelor
COMPORTAMENTE
1.1 Își coordonează mușchii în
desfășurarea unor activități
diversificate, specifice vârstei.
1.3 Utilizează mâinile și
degetele în manipularea
corespunzătoare a unor
obiecte/instrumente
1.3 Utilizează simțurile
(văzul,auzul, simțul tactil,
mirosul etc) în interacțiunea cu
mediul apropiat.
1.3 Inițiază/ participă la
interacțiuni pozitive cu copii de
vârste apropiate.
1.3 Manifestă curiozitate și
interes pentru experimentarea
și învățarea în situații noi.
3.2 Demonstrează creativitate
prin activități artistico-
plastice , muzicale și practice.
În conversații și povestiri
creative.
2.3 Demonstrează extinderea
progresivă a limbajului și
vocabularului.
1.2. Compară experienţe, acţiuni,
evenimente, fenomene/relaţii din
mediul apropiat
2.3. Identifică şi numește
formele obiectelor din mediul
înconjurător .
2.4. Efectuează operaţii de
seriere, grupare, clasificare,
măsurare a obiectelor