¿Qué programas, desea implementar el ¿Qué colegios en Chile pertenecen al
AIS del Bachillerato Internacional®? Bachillerato Internacional®?
El AIS, ha decidido comenzar con el primer
Back Panel programa, el “Programa de la Escuela
Primaria”, y posteriormente continuar con los
Heading otros dos programas.
Este primer programa, lo certificaremos en
inglés.
El PYP, (The Primary Years Programme)
prepara a los alumnos para participar
activamente en un viaje de descubrimiento y
aprendizaje que se desarrolla durante toda la
vida. Se centra en el desarrollo integral del
niño y de su capacidad de indagación y
descubrimiento, tanto en la clase como en el
BACHILLERATO mundo que lo rodea. En nuestro colegio este
INTERNACIONAL programa se implementará desde Play Group
a 6º Básico.
¿En qué etapa de implementación está el
AIS con respecto a este programa del
Bachillerato Internacional®?
Nuestro colegio, pasó de la etapa de colegio
“interesado” a la etapa de colegio
“solicitante” (Dic, 2010). Ello significó
enviar a nuestros directivos a Argentina,
Colombia y México a recibir capacitación,
además de realizar un estudio de
factibilidad, un análisis de recursos técnicos,
económicos y tecnológicos y responder a
requerimientos curriculares.
Información extraída del sitio web Durante el tiempo que viene,
del Bachillerato Internacional.
www.obo.org/ aproximadamente tres años (tiempo mínimo
que estipula la organización) enviaremos a
nuestros docentes a pasantías a otros colegios
del mundo IB, así como se velará por la
asistencia de todos ellos a las diferentes
capacitaciones que esta organización
impartirá, y al mismo tiempo iremos
desarrollando las actividades necesarias para
incorporar este proyecto (a nivel académico y
metodológico) a nuestra institución.
En Chile existen 19 colegios que
pertenecen al mundo IB, entre ellos están:
• International School Nido de
Aguilas
• Craighouse
• Saint Gabriel's School
• Santiago College
• Dunalastair
• Mackay School
• Redland School
• Colegio 'La Maisonette'
¿Qué universidades reconocen el
Bachillerato Internacional®?
El tercer programa del Bachillerato
Internacional, conocido como “Diploma
del IB”, es un pasaporte de ingreso a la
educación superior. Las características que
hacen del Programa del Diploma un
programa único en su tipo y la manera en
que prepara a los alumnos para la vida
universitaria son aspectos reconocidos y
aplaudidos por universidades de todo el
mundo. Es común que los graduados del
IB sean aceptados por algunas de las
universidades más famosas del mundo.
Muchas de estas han establecido pautas
para el reconocimiento del Programa del
Diploma.
Algunas universidades son:
• Oxford University, Reino Unido
• Harvard University, Estados Unidos
• University of Auckland, Nueva
Zelandia
• University of British Columbia,
Canadá

¿Qué es el Bachillerato
Internacional®?
El Bachillerato Internacional® (IB) es una
fundación educativa, sin ánimo de lucro, que
ofrece “programas de educación internacional”
a nivel mundial.
Esta organización, se fundó en 1968 y
actualmente trabaja con 3.160 colegios en 140
países, constituyéndose en una entidad líder,
con una merecida reputación de calidad,
excelencia y liderazgo pedagógico en todo el
mundo.
¿Cuál es la filosofía del Bachillerato
Internacional®?
El Bachillerato Internacional® (IB), tiene por
misión crear un mundo mejor a través de la
educación. Su meta es formar jóvenes
solidarios, informados y ávidos de
conocimiento, capaces de contribuir a crear un
mundo mejor y más pacífico, en el marco del
entendimiento mutuo y el respeto intercultural.
¿Qué desafíos propone el
Bachillerato Internacional®?
• Fomenta el desarrollo de una mentalidad
internacional en los alumnos que
estudian los programas del IB, pero cree
que para ello es necesario que primero
comprendan y valoren su propia identidad
cultural y nacional.
Muchos colegios han querido pertenecer a esta
• Alienta la adopción de una actitud positiva ante
el aprendizaje, al animar a los alumnos a
organización pero no todos logran acceder
finalmente a su autorización, además no deja de ser
plantear preguntas que representen desafíos,
un tema menor, los costos que para la institución
reflexionar de forma crítica, aprender a
educativa generan estos asesoramientos.
investigar, aprender a aprender y participar en
actividades de servicio a la comunidad.
¿Qué programas ofrece el Bachillerato
Internacional®?
El IB ofrece tres programas educativos para
• Procura que niños y jóvenes puedan acceder a alumnos de 3 a 19 años. Estos programas pueden
sus programas en diversos tipos de colegios impartirse “individualmente” o como un “ciclo
(nacionales, internacionales, públicos y privados) completo” en Colegios del Mundo del IB.
a través de la relación exclusiva que se mantiene
con Colegios del Mundo del IB de todo el
mundo. Los programas son:
Primer Programa: El Programa de la Escuela
¿Cómo procede el Bachillerato Primaria (PEP), para alumnos de 3 a 12 años,
comenzó a impartirse en 1997 y actualmente se
Internacional®? ofrece en 764Colegios del Mundo del IB.
El IB colabora con establecimientos escolares,
gobiernos y organizaciones internacionales para crear Segundo Programa: El Programa de los Años
y desarrollar programas de educación internacional Intermedios (PAI), para alumnos de 11 a 16 años,
exigentes y métodos de evaluación rigurosos. comenzó a impartirse en 1994 y actualmente se
ofrece en 877Colegios del Mundo del IB.
Cuando un colegio está interesado en este tipo de
Tercer Programa: El Programa del Diploma, para
certificación, el Bachillerato Internacional (IB) se
alumnos de 16 a 19 años, comenzó a impartirse en
preocupa de entregarles todas las herramientas
1968 (con primeros exámenes en 1970) y
necesarias para la implementación del programa.
actualmente se ofrece en 2.217Colegios del Mundo
del IB.
Este proceso que es muy riguroso y perdurable en el
tiempo, incluye asesoramientos y evaluaciones y
supervisiones en terreno e implica el desarrollo de
una serie de etapas, que el Bachillerato Internacional
describe claramente y aspira a que sean ejecutadas
por las instituciones educativas en un tiempo NO
menor a tres años.
Tiempo concebido para garantizar que los colegios
estén suficientemente preparados para implementar el
programa con éxito.