TALLER No. 1: COMO SE REDACTA UNA COMPETENCIA?

1. Capacidades a intervenir o desarrollar: escriba aquí

cuál será la capacidad que usted intervendrá en el
estudiante.

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2. Acción que permite demostrar la presencia de la

capacidad: escriba aquí a través de que acción o
demostración se ejecutará la capacidad.

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3. Indicador que permite demostrar la calidad de la

acción: escriba aquí el elemento o aspecto que
determinará la calidad en la capacidad en acción.

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4. Redacción final:

 El verbo que representa la acción va en presente.

 La competencia redactada debe tener tres componentes.

 La competencia debe reflejar con claridad acciones

visibles o demostrables.

 Escriba aquí finalmente la competencia:

____________________

____________________________________________________
_

____________________________________________________
_
5. Contexto y parámetros: escriba aquí cuáles son los
determinantes en los cuales la competencia tendrá
importancia o sentido.

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CONDICIONES PARA QUE LA COMPETENCIA EXISTA

1. Que represente importancia en la vida cotidiana del estudiante, es decir que

sirva a su cotidianidad.

2. Que pueda ser verificada de manera real y que sea observable.

3. Que el estudiante la pueda desarrollar o aprender, especialmente en el

tiempo previsto para su proceso educativo.

4. Que el docente la pueda enseñar

5. Que el docente la pueda evaluar

6. Que pueda ser descrita o redactada de forma clara

7. Que se pueda perfeccionar

8. Que pueda ser aprendida por algunos o todos de los siguientes procesos:
entrenamiento, instrucción, iniciación e inducción.
 9. Que contenga los siguientes componentes: conocimientos, procedimientos
y actitudes

10. Que sirva para que se aprendan otras (nuevas) competencias o permita
que se perfeccionen.

C
11.Que represente utilidad formativa.

O
12.Que atienda necesidades de desarrollo humano.

13.Que esté vinculada a desempeños calificados.

M
14.Que no mengue o sacrifique la condición humana.
P
15. Que no genere pérdidas o sacrificios en otras personas.
E
T
10 PASOS PARA TRABAJAR POR COMPETENCIAS
E
1ER PASO:
3
CALCULO EL TIEMPO QUE DEMORARÁ
N
ESCRIBO LA O SE INVERTIRÁ EN EL APRENDIZAJE… de la

C
COMPETENCIA

4
la

I
DETERMINO LOS PASOS QUE LLEVARÁ
A CABO HASTA QUE SE APRENDA..

5
2º PASO: DETERMINO CUALES SERÁN LAS
CALCULO
DETERMINO
DERTERMINO
ESTRATEGIASY DETERMINO
LOS
QUEINSTRUMENTOS
CUÁL DE
SERÁ
PERMITAN MANERA
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QUE SE
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ESCRIBO EL DECIDO CUALAPRENDA..
EVALUACIÓN
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CUALES
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VISUALIZAR
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SERÁN
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LOSLASMÁS
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RECURSOS
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CUÁL ELPARA
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DESEMPEÑO
SERÁASOCIADAS
APOYARÁN
EL MEJORA… EL
DEL
EL
LUGAR
COMPETENCIA
6
7
8
10
9DESEMPEÑO DEL
ESTUDIANTE ESTUDIANTE
PARA VER……CON…
DESARROLLO…
PARA LA ENSEÑANZA delala