Numele: Prenumele: Patronimicul:

Instituţia de învăţământ:

Localitatea:

Raionul / Municipiul:

MATEMATICA

EVALUARE SUMATIVĂ
DE SUSȚINERE A DIFERENȚEI DE PROGRAM

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră, creion, riglă, radieră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Numele şi prenumele evaluatorului: ____________________ Punctaj total: _______________

 EVALUARE SUMATIVĂ LA MATEMATICĂ, CLASA A – IX - A
Numele, prenumele elevului_________________________________

Nr. Item Scor

d/o
1. Completați caseta, astfel încît să se obțină o propoziție adevărată. L
4 1 0
Dacă a = -3(-9+8) și b = 15 : 5 , atunci valoarea produsului a∙ b este egală cu
3
numărul .
2
2. 6 ∙ 36−3 L
Calculați :
6−5 0
1
2
Răspuns:_______. 3
4
3. Un muncitor a confecționat într-o zi 132 de piese, astfel realizînd 88% din
norma zilnică. Să se determine numărul pieselor care urmau să fie
confecționate conform normei.
Rezolvare:

L
0
1
2
Răspuns:___________. 3
4

4. Fie 𝐴 mulțimea soluțiilor reale ale ecuației 3 x 2 + 11𝑥 -4 = 0. Determinați

mulțimea 𝐴 ∩ [ -1; 0] .

L
0
1
2
Răspuns:____________. 3
4

5. Fie 𝐴𝐵𝐶𝐷 un trapez isoscel, în care 𝐴𝐷 ∥ 𝐵𝐶, 𝐴𝐷 = 8 cm, 𝐵𝐶 = 2 cm şi 𝐴𝐵 =

5 cm. Determinați aria trapezului 𝐴𝐵𝐶𝐷.
Rezolvare:

L
0
1
2
Răspuns:________________________ 3
4
 5
6. Ion a achitat pentru un caiet și trei pixuri suma de 19 lei, iar Maria a achitat
pentru trei caiete și două pixuri, de același fel, suma de 22 de lei. Să se
determine prețul unui caiet și prețul unui pix.
Rezolvare:
L
0
1
2
3
4
Răspuns:________________________________________________ 5
7. Fie funcţia f : R → R , f ( x ) =3 a x2 +5 x+ 3 a . Să se determine valorile reale ale lui
a pentru care graficul funcţiei are un singur punct comun cu axa absciselor.
Rezolvare: L
0
1
2
Răspuns:____________. 3
4

Puncte: ______ Nota: _____