PROIECT DIDACTIC

Scoala Gimnazială Bălilești

Clasa :a V-a
Profesor:Hera Cătălina
Disciplina: Informatică și tehnologia informației
Durata orei: 60 minute
Unitatea : Elemente de arhitectură a unui sistem de calcul 
Titlul lecției:Procesorul și memoria internă
Tipul lecţiei: Dobândire de noi cunoştinţe
Locul de desfăşurare: Laboratorul de informatică
Data :
Competențe generale:
Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnicii de calcul și de comunicații
Competenţe specifice:
C1-identificarea componentelor hardware (de exemplu utilizând: calculatoare
dezasamblate, simulatoare virtuale, filme didactice, planşe etc.)
C2- să evidenţieze rolul componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea

Obiective operaţionale: la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili să:

O1 să numească dispozitivele ce alcătuiesc Unitatea Centrală
O2 să recunoască rolul procesorului și memoriei interne
O3 să clasifice tipurile de memorie.
O4 să transforme nr.din sistemul zecimal în sistemul binar
Strategii didactice
Principii didactice:

-principiul asigurarii progresului gradat al performantei

-principiul conexiunii inverse
-principiul participarii si învatarii active
Metode de învatare:
- Dialogul
-Simularea
- Expunerea sistematică a cunoștințelor
- Exercițiul
Procedee de instruire:
-conversatia de consolidare
-Descoperirea dirijată
-exercitiul de consolidare
Resurse materiale:
-tabla
-calculatorul
-set de exerciții

Forma de organizare: frontală şi individuală

Evaluare: observarea activităţii elevilor, corectarea reciprocă, verificare prin
expunere orală,verificarea prin rezolvări de exerciții.

1
Secvențele didactice Obiective Tehnologia realizării și conținuturi Resurse procedurale
vizate Metode, Timp Resurse
forme, (minute) materiale
procedee,
tehnici
Activitatea profesorului Activitatea
elevului
Moment organizatoric - întocmirea proiectului didactic;
pregătirea setului de întrebări;
- pregătirea aplicaţiilor multimedia
-simulator/filme ;

Organizarea şi pregătirea clasei

- verificarea frecvenţei;
- verificarea existenţei resurselor
3
materiale;

Reactualizarea cunoștințelor O1 Identificarea componentelor hardware ce Denumesc Dialogul 7 Unitate

O2 alcătuiesc unitatea centrală pe material componentele Frontal centrala
didactic-unitate centrală indicate de U.C.
profesor și
rolul lor

Profesorul propun realizarea simulării Realizează Simularea Aplicație

asamblări U.C. simularea Individual/ software-
folosind simulatorul de la adresa grupe simulator
http://world-it.ro/hardware
Captarea atenţiei clasei  Comunicarea titlului lecţiei şi a Notează în 20 Caiete,
obiectivelor operaţionale; caiete titlul tabla
lecției Expunerea,
Prezentarea titlului lecţiei, a
obiectivelor operaţionale frontal

Achiziţionarea noilor cunoştinţe:

2
 Unitatea Centrală, așa zisul “creier al
calculatorului” este implementat cu ajutorul
unui microprocesor și este formată din:
Tabla
 Unitatea Aritmetico-Logică (UAL) -
execută operaţiile elementare aritmetice
şi logice;
O1  Unitatea de Comandă și
Control (UCC) - are rolul de a controla Notează în Expunerea
activitatea tuturor dispozitivelor fizice caiete ideile sistematică a
ale calculatorului de a decodifica şi de a principale cunoștințelor.
executa instrucţiuni. prezentate de
Memorie internă este compusă din: profesor

 Memoria ROM (Read Only Memory):

 este un chip conectat pe placa de bază;
 permite acces numai la citire;
O2  este inscripţionat de către firma
producătoare;
 este nevolatilă (nu dispare la
închiderea calculatorului).
 Memoria RAM (Random Acces
Memory):
O3  este constituită din mai multe circuite
integrate;
 permite acces la citire şi scriere;
 este volatilă (conținutul ei se șterge la
închiderea calculatorului).
Cea mai mica unitate de masura a
informației este bit-ul. El memorează una
Exercitiul
din cele două stări ale unui circuit electric,
închis sau deschis (cifrele 0 sau 1).

Sistemul binar:

3
 Transformare nr.din sistemul zecimal în
binar

Asigurarea feedback-ului Propune spre rezolvare un set de Rezolvă 20 min Tabla

exerciții: exercițiile Individual Caiete
Tema
O4 Ex: / temă
2310=?2
510=?2
810=?2
1110=?2
3410=?2
2710=?2
1510=?2
7810=?2