Recomandarea UNESCO privind educatia pentru întelegere internationala, pace si cooperare si
educatia privind drepturile si libertatile fundamentale ale omului. “Educația trebuie să ducă la dezvoltarea adecvată, intelectuală și emoțională, a individului. Trebuie să dezvolte sentimentul responsabilității sociale și solidaritatea cu grupurile defavorizate și să conducă la observarea principiilor egalității în viața cotidiana.” Educația pentru dezvoltare este un proces de învăţare activ, bazat pe valorile solidarităţii, egalităţii, includerii şi cooperării, al cărei scop este creşterea implicării cetăţenilor în procesul de eradicare a sărăciei de orice tip şi în acţiuni promotoare ale justiţiei sociale. Citate: Scopul educaţiei ar trebui să fie pregătirea unor oameni care să acţioneze şi să gândească independent şi care, în acelaşi timp, să vadă în slujirea comunităţii realizarea supremă a vieţii lor. – Albert Einstein Omul poate deveni om numai prin educaţie. El nu e nimic decât ceea ce face educaţia din el. – Immanuel Kant Premierul Tony Blair, în prezentarea rezultatelor Summit-ului G-7 de la Köln în faţa Camerei Comunelor (21 iunie 1999), atrage atenţia lumii asupra necesarelor măsuri de răspuns la principala provocare a prezentului: „pregătirea şi înzestrarea tuturor persoanelor pentru a putea supravieţui şi prospera în viitoarea economie bazată pe cunoaştere. Educaţia şi învăţarea pe tot parcursul vieţii sunt paşaportul pentru succes în economia globală de astăzi, nu numai pentru ţările noastre (celor mai dezvoltate), ci pretutindeni, de jur-împrejurul lumii (Cartă asupra scopurilor învăţării pe tot parcursul vieţi” (Duţă, 2011). Strategia Lisabona şi Europa 2020 consideră educaţia priorităţi ale politicii Consiliului Uniunii Europene în contextul mai larg al politicilor economice şi sociale. Cea mai importantă lege dintre toate este legea dezvoltării continue. Sub acţiunea ei, oamenii capătă înţelepciune pe măsură ce înaintează în vârstă, iar societatea se perfecţionează.” - Christian Nestell Bovee Cât suferă educația in pandemie: Impactul pandemiei este profund resimțit de sistemele de educație. Nevoia rapidă de digitalizare, provocările legate de realizarea unui nou curriculum adaptat predării online, impactul psihosocial negativ resimțit de tineri, generat de izolare, anxietate, nesiguranță, dar mai ales creșterea ratei abandonului școlar cauzat de lipsa accesului la mijloacele de învățare online, sunt câteva dintre realitățile cu care se confruntă sistemul educațional la nivel global. Pandemia de COVID-19 a afectat sistemele de educație și formare din întreaga lume și din Uniune, punând o presiune fără precedent asupra lor, și a adus schimbări majore în felul în care învățăm, predăm, comunicăm și colaborăm în cadrul comunităților noastre de educație și formare și între acestea. Acest lucru a avut impact asupra cursanților , familiilor acestora, cadrelor didactice, formatorilor, liderilor instituțiilor, precum și asupra societății în general.