SIMULARE

EXAMENUL DE BACALAUREAT
SUBIECTUL I.................................................................................................................................................30de puncte
Citeste cu atentie textul :
„Chiril s-a întors de la Jurilovca în Bucuresti pe data de 14 decembrie 1957.Aurică ar fi vrut să mai rămână câteva
zile,vremea era superbă,dar nu fusese cu putinţă.Domnul Merişor nu mai avea răbdare,voia să se intoarcă neapărat în
capitală.Seara căzând ,si căzând repede,toată lumea se punea pe băut.Erau nopţi grele de beţie,beznă absolută,nu se mai
înţelegea om cu om.
În ultimele zile ,cât mai stătuseră,Chiril nu mai vorbea cu nimeni,toată ziua era plecat la pescuit cu Izot.Când nu
pescuiau se plimbau pe izlaz[...]Convorbirea lor era era o neîntreruptă ghicitoare,cerând spaţiu,răbdare.Cu o zi înaintea
plecării îi făcuse un zmeu micului său prieten.Îl înălţaseră pe izlaz,trimiţând telegrame,petece de hârtie ce urcau împinse
de curent din loc în loc pe sfoara pescărească întinsă strună şi care zbârnâia.La prima coborâre ,Izot distrusese zmeul
ţipând.Chiril nu mai pricepea nimic.Se uita îngrozit. Tot astfel stricase şi ceasul solar pe care i-l făcuse cu vreo săptămână
înainte,pe malul lacului, in timpul orelor de pescuit,un ceas de toată frumuseţea,cu pietre alese,fiecare de altă culoare,după
felul orei- doisprezece era o aşchie din minereul verzui ce căptuşea din loc in loc malul scund şi scobit al lacului,găsită pe
nisipul plajei mărunt ca zahărul tos; ora unu ,un fulg de pescăruş -apoi trestia înaltă înfiptă în mijlocul cadranului,a cărei
umbră subţire se alungea foarte mult înainte de apusul soarelui.De unde venea această sălbatică poftă de distrugere la un
înger de copil bălai ca Izot?Barbaria lui avea in acele momente ceva sumbru si misterios,o răzbunare
oarbă,inconştientă.Despărţirea fusese înduioşătoare.Chiril nu putea să găsească clipa prielnică desprinderii ,sufocat de acel
băieţel a cărui iubire semăna cu o ură dezlănţuită si care-l strângea de gât,ţipând,alungându-i pe cei din jur ce voiau să
intervină,zbătându-se ori de câte ori cineva încerca să-l dezlipească.”
(Constantin Ţoiu- Galeria cu viţă sălbatică)
1.Numeşte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: superbă,neîntreruptă 2p
2.Motivează folosirea cratimei in structura”să- l dezlipească” 2p
3.Alcătuieşte un enunţ cu o locuţiune/o expresie in care să intre verbul”a vorbi” 2p
4.Rescrie din text doua structuri care se referă la dimensiunea temporală 4p
5.Numeste două motive/o temă si un motiv 4P
6.Rescrie doua figuri de stil diferite si arata semnificatia lor. 4p
7.Prezintă valoarea expresivă a verbelor la imperfect din text. 4p
8.Ilustrează ,cu exemple din text, doua trăsături ale genului epic. 4p
9.Comentează in 60-100 de cuvinte semnificatia secventei :”Chiril nu putea să găească clipa prielnică
desprinderii,sufocat de acel băieţel a cărui iubire semăna cu o ură dezlăţuită si care-l strângea de gât,ţipând, alungându-i
pe cei din jur ce voiau să intervină,zbătându-se ori de câe ori cineva încerca să-l dezlipească.”
SUBIECTUL al II-lea......................................................................................................................................30 de puncte
Scrie un text de tip argumentativ de 150-300 de cuvinte despre onestitate în relaţia de prietenie.
In compunerea ta trebuie :
-sa respecti structura discursului de tip argumentativ:formularea ideilor in scris,utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate
exprimarii unei aprecieri; 8p
-sa ai continutul adecvat argumentarii pe o tema data:formularea ipotezei,enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a
doua argumente adecvate ipotezei,formularea unei opinii; 16p
-sa respecti normele limbii literare 6p
SUBIECTUL al III-lea............................................................................................................................................30 de puncte
Redacteaza un eseu de 600-900 de cuvinte,in care sa prezinti particularitatile de constructie a unui personaj dintr-un roman
psihologic.
In elaborarea eseului,vei avea in vedere urmatoarele repere:
-prezentarea statutului social,psihologic,moral al personajului ales,prin raportare la conflictul/conflictele din romanul
psihologic ales ;
-evidentierea ,prin doua episoade/citate/secvente comentate,a unei trasaturi a personajului ales;
-ilustrarea a patru elemente de structura si de compozitie ale textului respectiv,semnificative pentru constructia
personajului ales(de exemplu:incipit,final,episoade/secvente narative,tehnici narative,constructia
personajelor,tema,modalitati de caracterizare a personajuluietc);
-sustinerea unei opinii despre modul in care o idee sau tema din romanul studiat se reflecta in constructia personajului.
Pentru continut:16p(cate patru pentru fiecare reper).Pentru redactare:14p(eseul trebuie sa aiba minimum 600 de cuvinte)