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Recursos juveniles
Fundamentación.
Lucas 10:1
Marcos 6:7-8
Hechos 15
Objetivos
1- Que los alumnos puedan distinguir aprender a formular pasos hacia la
Visión.
a- aprender a formular un proyecto
b- organizar una declaración de propósito.
Duración:
Módulos de 45 minutos
Bibliografía:
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Coaching Ministerial 101. Recursos juveniles
Clase 1.
Introducción a la materia
Una mirada actual.
Estamos en tiempos cruciales. Estos son tiempos de mucha transición
ministerial. La iglesia en todo el mundo esta sufriendo cambios producidos por
el Espíritu Santo, en contra posición a la obra de Satanás.
Hoy necesitamos un liderazgo diferente, actual, con estrategias renovadas.
Con una pasión extrema, pero con una mente flexible y creativa.
Los viejos odres , serán cambiados por nuevos y las estrategias tendrán que
ser renovadas.
Definiendo mi posición.
Es imprescindible que determinemos nuestra posición en este asunto de los
ministerios.
Tenemos que entender nuestra responsabilidad, en la toma de decisiones
ministeriales. Quienes somos y cual es nuestro rol en todo esto.
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Coaching Ministerial 101. Recursos juveniles
Si bien todos fuimos llamados al servicio del Señor, es nuestra tarea entender
en que áreas especificas, debemos de desenvolvernos.
El formal
El informal.
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Clase 2
Introducción
DEFINIENDO MI CAMPO DE ACCION.
La Posmodernidad.
• El posmodernismo cuestiona:
• El desafío
Recordando:
LIDERAR ES INFLUIR
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Clase 3
Diagnostico
10 preguntas preocupantes.
A continuación vamos a realizar una dinámica, contestando 10 preguntas
preocupantes. La idea es que puedas hacerlo de manera franca y directa.
Tus respuestas o no determinaran, en que punto estas en tu avance por
definir tu ministerio.
Clase 4
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Entrenamiento practico.
Por quE?
• Produce entusiasmo
• Te libera de problemas
Cada congregación tiene una visión específica, escrito o no, existe una
razón de ser. La visión de tu ministerio debe acompañar la visión de la
iglesia.
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Coaching Ministerial 101. Recursos juveniles
En una simple oración debe incluir todo lo que Dios desea de este
ministerio.
A Trabajar.
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Clase 4
Entrenamiento Práctico
Trabajo en Equipo.
b- Invierte en tu equipo.
• iniciador- Dirección
• Aprendiz desilusionado-Entrenamiento
• Efectivo- Apoyo
• Realizador Auto-confiado- Responsabilidad
A veces los equipos necesitan sangre nueva. Es un error que siempre estén
las mismas personas, por décadas (atención ministerios de Alabanza)
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Entrenamiento Práctico
• El Donde?
• El Para Quien?
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• Con quien?
• El Como?
a- Definiendo objetivos
b- Definiendo metas a corto y largo plazo para cada objetivo.
c- Definiendo pasos hacia la meta
Ejemplo
Visión: Impulsar, capacitar y movilizar lideres de jóvenes y jóvenes a fin de
alcanzar a esta GENERACION.
Para quien: Definido para líderes de jóvenes y todos aquellos que deseen
recibir capacitación en el área del ministerio juvenil
Con quien: Con todos aquellos que quieran sumarse, con la característica
en común de amar al liderazgo juvenil y a la juventud.
Pasos:
a- Preparar el Tour
b- Contactar personas claves
c- Armar agenda con los amigos
Tarea:
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Entrenamiento Práctico
Los programas son necesarios para el desarrollo de la visión que Dios nos ha
dado. Como ejemplo, si tu llamado es al ministerio de alabanza , tendrás que
desarrollar programas que cumplan con los requisitos de DESARROLLO
SALUDABLE.
Para este objetivo, tenemos que tener 2 cosas en mente:
a- Exprese aceptación
b- Desafíalos espiritualmente
a- Utiliza Internet
b- Aprende de otros
c- Busca los principios por encima de las estrategias.
3- Multiplica tu alcance
Delegar es: Darle a otra persona, que haga, los que mas me gusta hacer.
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Entrenamiento Práctico
El Propósito Supremo.
En esta lección, vamos a tratar el tema del propósito supremo en cualquier
ministerio. Mas allá de la visión que Dios te haya entregado como ministerio en
particular, todos y cada uno de nosotros debemos de estar involucrados en
este propósito.
Mateo 28:19
Marcos 16:15
2 Timoteo 2:2
• El carácter cristiano
• La visión general y especifica
a- Es la GRAN Comisión.
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Trabajo en clase.
Discipular es un proceso.
Clase 8
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Entrenamiento Práctico
Contesta:
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