Sunteți pe pagina 1din 7

ETIOLOGIA COMPORTAMENTULUI DEVIANT

Principalele cauze ale comportamentului deviant sunt in relatie cu


baza ereditara, mediul ambiant, factorii de socializare care favorizeaza aparitia
comportamentului deviant la minori si care se poate prezenta sub urmatoatele
aspecte:

a) Neintelegerile intrafamiliale si disocierea caminului. Acestea au o


frecventa maxima:80% din minorii cu probleme comportamentale
provin din familii destramate (studii efectuate de Stanciu ;
Costiner) .Aceste situatii pot declansa la copilul minor tulburari
emotionale si tendinte patologice care ulterior se pot traduce prin
devieri comportamentale.

b) Disocierea grupului familial prin boli cronice grave sau prin decesul
unui parinte poate crea familiei , pe langa o privatiune economica si
puternica frustrare emotionala care pooate avea efecte foarte
puternice asupra minorului .

c) Absenta unuia dintre parinti poate influenta negativ dezvoltarea


personalitatii copilului prin absenta figurii de identificare necesara
conturarii personalitatii viitoare.Rolul mamei este primordial:
astfel potrivit lui Schneidemann, copilul fara mama isi construieste
la inceput o "reactie de protest",pentru ca apoi sa treaca la o etapa
"disforica" si in fine, prin stadiul de negare a necesitatii de a avea
mama.
d) Divortul devine pentru copil un fapt iremediabil.Disputele
premergatoare , tensiunile excesive dintre parinti sau un parinte
brutal, alcoolic si care provoaca certuri ( cel mai adesea tatal)
duc la o serie de situatii fara echivoc din partea acestora care,
pe langa anxietate si insecuritate pe care o pot insufla copilului ,
ii pot crea unele resentimente sau pot constitui pentru el un model de
imitat.

e) Deficientele in atitudinea educativa a tatalui sau a mamei


(agresivitatea, despotismul, pisalogeala etc..) determina la copil
(si ulterior la tanar) reactii de indisciplina , incapacitate de aco-
modare ,iritabilitate, etc.(studii efectuate de Porot;Beker).

f) Relatiile dificile cu mama, care nu pot satisface trebuinta de


afectiune a copilului, il vor situa permanent in cadrul unor
carente afective si de securitate (Berman ;Gutacher).

g) Prelungirea scolarizarii obligatorii face , paradoxal, pentru copiii


cu intelect de limita sa apara o sursa de inadaptare si esec , fapt
ce antreneaza pe copil pe calea delincventei(Stanciu)

h) Precocitatea pubertatii si sexualitatii, care se manifesta in conditiile


actualei etape de explozie tehnica, economica se pot constitui intru-n
factor generator de delincventa juvenila si ridica probleme chiar si
unor adolescenti cu dezvoltare normala (Stefan).

i) Solicitarile mass- media care au o influenta din ce in ce mai mare si


care inlaturand reflectia si meditatia, favorizeaza reactii impulsive
sau de satisfacere imediata a trebuintelor (invazia de reclame).

j) Transformarile demografice, legate de transferul dinamic al


populatiei in cadrul urbanizarii, impun stresuri inevitabile, prin
schimbarea brusca a modului si ritmului de viata si perturba mai
ales pe tineri,facandu-i vulnerabili in fata numeroaselor tentatii
din noul univers ce le este strain.
Indiferent care dintre acesti factori au activat, efectul este acelasi
asupra personalitatii minorului:subminarea simtului sigurantei
insecuritatea, fenomene care permit cu mai mare usurinta expunerea
lui la influente nocive, antisociale ale mediului, facilitand comiterea
de delicte.Delictul poate fi explicat in dinamica dezvoltarii
personalitatii printr-o stare de deficienta emotionala care este
compensata prin comportamente delictuale, ca o incercare de
satisfacere a unor trebuinte fiziologice esentiale (Stanciu).
Comiterea delictului inlatura tanarului senzatia de insecuritate in care
traieste, chiar daca pentru o scurta perioada de timp.

k) Factorii geneticii:
- numeroasele cercetari efectuate in ultimii ani au dus la concluzia
certa ca exista o participare ereditara neindoielinica la instalarea unor
afectiuni psihice,mai ales in cazul dificultatilor mentale si
personalitatilor psihopatice care au manifestari agresive deosebit de
grave, cronice, recidivante.
- exista o corelatie intre anormalitatile heterozomiale si tulburarile
psihice in general(studii efectuate de Hammeron; Dragomirescu).
Anomaliile heterozomiale prin exces in ambele sensuri conduc la
tulburari mentale asociate cu tulburari comportamentale(Isvoranu)
- in sindromul XYY s-au intalnit tulburari cu caracter psihopatic
variate, mergand pana la o psihopatie severa;
- in afara unei inapoieri mintale, in sindromul Klinefelter exista si
cazuri de tulburari psihopatice la subiecti cu inteligenta normala.
(Christodorescu).
- frecventa genetica a anomaliilor de sex este mai mare la delincventii
barbati cu cromatina pozitiva.

inori sau adulti pentru castig material (specula , bisnita)care este tot mai
frecvent intalnita astazi in s

Manifestari specifice comportamentului deviant

Comportamentul deviant se manifesta prin reactii specifice,


individualizate,ale minorilor la frustrarile pe care le suporta in confruntarea cu
solicitarile mediului.Ele au semnificatia unui deficit de adaptare,a instalarii unei
stari conflictuale intre minor si mediul sau:scoala(profesori, regulamente,
obligativitatea asimilarii unor cunostinte, colegi, etc..),familia, mediul
extrafamilial.
Aceste manifestari sunt de fapt,aceleasi la toate varstele scolare, diferind
doar fecventa, motivele si semnificatia lor morala.

1. Conduitele de evaziume sau de demisie


> Manifestari datorate instabilitatii de tip caracterial. Se refera la
excesul de miscare sau de vorbire, de prezenta miscarilor parazite, de
reactivitatea excesiva, de atentia labila, de capacitatea slaba de
concentrare;
> Manifestari determinate de dezinteresul si de indiferenta fata de
scoala care isi au originea fie in indiferenta parintilor fata de progresul
scolar al minorului fie in frustrarile suferite de elevi din partea scolii;
> Acte de indisciplina cronica din timpul lectiilor si al activitatiilor
educative, care se datoreaza factorilor temperamentali si dorintei de
a brava in fata colegilor;
> Neglijarea sistematica a obligatiilor scolare, a invataturii, care
consta in acceptarea statutului de mediocru, la limita promovarii
clasei.Este o maniofestare frecventa a comportamentului deviant.
> Manifestarile indiferentei afective.Se evidentiaza lipsa dorintei
de a stabili relatii de afectiune cu colegii si cu educatorii care de regula
tine de structura personalitatii minorului sau provine dintr-o atmosfera
familiala precara, lipsita de caldura afectiva;

> Delasarea (lenea) care se poate manifesta sub mai multe forme:
- Lenea cu substrat organic, caz in care lentoarea si apatia sunt
cauzate de cele mai multe ori de un metabolism greoi, de maladii
ale ficatului, ale sistemului nervos, de probleme de circulatie;
> - Lenea caracteriala, care consta intr-o opozitie manifestata fata
de efortul intelectual sau fizic.Acesti minori nu au gustul muncii ca
sursa de satisfactii, nici sentimentul datoriei , lipsindu-le stimulii
sociali, familiali sau scolari.Aceasta forma de delasare este des intalnita
la elevi, devenind o deviere de comportament in masura in care familia
si scoala nu gasesc remediile necesare scoaterii copilului din acesta
stare(uneori relatia recompensa – pedeapsa este defectuoasa).
> Minciuna , o caracteristica comportamentala specifica elevilor cu
o structura labila de personalitate, celor timizi, fricosi, evazivi,
nesiguri pe ei insusi.Este favorizata de severitatea excesiva a
parintilor , profesorilor, adultilor cu care se afla in contact.
> Fuga de la scoala sau de acasa.Daca nu este bazata pe o boala
neuropsica , tendinta de evadare din mediul familial sau scolar,
este expresia unui protest fata de mediu sau fata de situatiile
inacceptabile.
> Vagabondajul. Copilul care fuge de acasa pentru o perioada
mai lunga se expune la multiple riscuri:
- lipsit de ocrotirea parintesca si scolara isi risca integritatea
- aderand la grupuri ocazionale , lipsit fiind de maturitate , de
o judecata morala stabila, aceste grupuri il vor antrena in
actiuni de furt , de talharie, de consum de droguri, alcool,
il vor impinge pe copil spre un mod de viata delincvent;
- vagabondajul atrage dupa sine si absenteismul scolar,ceea
ce deschide drumul spre abandonul scolar;
> Abandonul scolar , care survine atunci cand copilul
constientizeaza incompatibilitatea intre modul de viata la care s-a
dedat si cel prescris de regulile scolare si familie sau cand isi da
seama ca intre el si colegii sai exista o diferenta in ceea ce priveste
nivelul achizitiilor comportamentale.Acest al doilea aspect naste in
copil un complex de inferioritate.El isi da seama ca nu se mai
poate compara cu colegii sai pe criterii scolare, de aceea introduce
alte criterii de "reusita" care rezista comparatiei.

2. Conduite de dominare, agresiv – impulsive


 Atitudinile sfidatoare se manifesta de obicei prin ironizarea
colegilor sau profesorilor si in afisarea in tot ce fac a unei
arogante specifice.Acestea isi au originea in atitudinile si
defectele de educatie ale parintilor.
 Inselarea altor m coli.Este o conduita devianta deoarece
interesul scolii este sa formeze oameni integri ,cinstiti,
responsabili.
 Manifestarile egoiste, care au in continut desconsiderarea
colegilor din dorinta permanenta de a obtine un lucru
nemeritat si de a parea mai valorosi decat sunt in realitate.
 Actele de talharie.Desi pot fi comise si individual, sunt mai
mult practicate de grupuri organizate de tineri conduse de
delincventi majori.Intrucat talharia intra sub incidenta
Codului penal, participarea unor minori (elevi) este la limita
devierilor de conduita si a infractiunii, ultima fiind
sanctionata de lege.

S-ar putea să vă placă și