UNIVERSITATEA „BABEȘ BOYAI” DIN CLUJ-NAPOCA

CENTRUL UNIVERSITAR ,,BABEȘ BOYAI’’DIN REȘIȚA

FACULTATE DE SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ SOCIALĂ
SPECIALIZAREA ASISTENȚĂ SOCIALĂ

RAPORT SEMESTRIAL DE
PRACTICĂ

Numele studentului: _______________________________________________

Anul de studiu II
Numele cadrului didactic coordonator: Asist.univ.drd.Oana - Lavinia Filip
Anul universitar 2020-2021
Semestrul II
 FIŞA DE PREZENŢĂ PRIVIND ACTIVITATEA DE PRACTICĂ DE
SPECIALITATE

Denumirea Instituţiei:
______________________________________________________________________
Numele studentului: _______________________________ Anul de studiu _________
Facultatea de Sociologie și Asistență socială
Programul de studii: Asistență Socială
Numele cadrului didactic coordonator: _______________________________________

Nr. Data Ora Platforma

crt. utilizată
1. 24.02.2021 08-12 Microsoft Teams
2. 03.03.2021 08-12 Microsoft Teams
3. 10.03.2021 08-12 Microsoft Teams
4. 17.03.2021 08-12 Microsoft Teams
5. 24.03.2021 08-12 Microsoft Teams
6. 31.03.2021 08-12 Microsoft Teams
7. 07.04.2021 08-12 Microsoft Teams
8. 14.04.2021 08-12 Microsoft Teams
9. 21.04.2021 08-12 Microsoft Teams
10. 28.04.2021 08-12 Microsoft Teams
11. 12.05.2021 08-12 Microsoft Teams
12. 19.05.2021 08-12 Microsoft Teams
13. 26.05.2021 08-12 Microsoft Teams

14. 02.06.2021 08-12 Microsoft Teams

15. Evaluare 08-10 Microsoft Teams

JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ

ÎN SISTEM ON-LINE
Săptămâna 1
Data: 24.02.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Principalele obiective ale zilei

1.prezentarea cadrului general al organizării şi desfăşurării stagiului de practică în contextul
epidemiei cu SARS-COV2;
2. familiarizarea studenților cu mediul profesional în care se exercită profesia de asistent social
prin înţelegerea modului în care funcţionează o organizaţie de profil;
3. prezentarea responsabilitilor participanţilor la stagiul de practică;
4. prezentarea raportului de practică semestrial şi a proiectului de practică;
5. descrierea instituţiilor de practică din județul Caraș-Severin.

Descrierea principalelor activităţi realizate:

Prezentarea cadrul general al organizării şi desfăşurării stagiului de practică în sistem on-line,
ținând cont de toate măsurile impuse de autorități cu privire la evitarea răspânidirii virusului
SARS-COV2.
Descrierea raportului semestrial de practică pe următoarele capitole:
 dispoziţiile generale de organizare şi desfăşurare a stagiului de practică în context
pandemic;
 metodologia stagiului de practică;
 informaţii complete pentru întocmirea şi susţinerea colocviului de practică, inclusiv
tematica proiectului;
 anexe;

JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ

ÎN SISTEM ON-LINE
Săptămâna 2.
Data: 03.03.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:
1. Descrierea instituţilor furnizoare de servicii sociale ……….......................................................
2. Protecţia muncii

Responsabilităţile participanţilor la stagiul de practică

A. Cordonatorul de practică au următoarele responsabilităţi:
 Informează corect studenţii cu privire la programul stagiului de practică, promovând o
politică clară referitoare la importanţa desfăşurării stagiului de practică;
 Asigură accesul permanent al studenţilor la toate mijloacele de informare ce vizează
stagiul de practică în sistem on-line;
 Aduce la cunoştinţă studenţilor organizarea şi desfăşurarea stagiului de practică prin
intermediul raportului de practică ;
 Urmăreşte implementarea activităţilor de practică prin verificarea prezenţei și activității
studenţilor pe platforma Microsoft Teams şi atingerea obiectivelor urmărite prin stagiul
de practică;

B. Responsabilităţile practicantului:
 Practicanţii au obligaţia de a desfăşura activităţi conform portofoliului de practică,
respectând durata şi perioada impuse de instituţia de învăţământ de unde provin;
 Prezenţa pe platforma Microsoft Teams la efectuarea stagiului de practică este
obligatorie;
 Pentru a putea promova în anul următor de studiu, examenul de practică este obligatoriu;
 Studenţii practicanţi au obligaţia de a respecta graficul activităţilor prevăzute în programa
aferentă stagiului de practică, inclusiv respectarea perioadei impuse pentru stagiul de
practică.
 Întocmirea unui studiu de caz sau a raportului privind generarea unui plan/proiect de
intervenţie axat pe problematica unui beneficiar de servicii sociale;  întocmirea unui
raport la sfârşitul perioadei de practică, care să reflecte întreaga activitatea de practică
desfăşurată conform înţelegerii cu cadrul didactic coordonator, raport care să cuprindă
studiul de caz sau raportul privind proiectul de intervenţie.

C. Prezentarea raporului semestrial de practică şi a proiectului de practică

 Stagiul de practică va avea durata de 14 săptămâni, 4 ore pe săptămână, iar perioada
de efectuare a stagiului de practică în sistem on-line prevăzută şi în structura anului universitar
va fi cuprinsă în intervalul 24.02.2021 – 02.06.2021.
Toate activităţile sau acţiunile, la care a participat studentul în perioada stagiului de
practică vor fi consemnate, zilnic de către student, într-un Raport de practică semestrial, ce se
va întocmi ținând de toate indicațiile cadrului didactic coordonator.
Raportul de practică este instrumentul care sintetizează activităţile desfăşurate de către
studentul aflat în practică.
Fiecare activitate va fi detaliat prezentată de către studentul practicant, cu precizarea unor
observaţii proprii asupra modului de realizare a unor activităţi sau asupra atmosferei generale de
lucru.
Raportul de practică se va întocmi pe zile de practică, interval orar menţionându-se
activităţile şi noţiunile urmărite şi însuşite în fiecare zi, precum şi observaţii dacă este cazul.
În proiectul de practică se prezintă descrierea temei abordate, activitatea desfăşurată, etc.,
însoţită tabele, grafice sau diagrame dacă este cazul. Se pot insera studii efectuate, rezultatele
unor documentaţii, etc.
Pentru susţinerea colocviului de practică este obligatorie prezentarea raporului semestrial
de practică.
Raportul de parctică de practică se va finaliza cu observaţii asupra activităţii desfăşurate
de către fiecare student pe parcusul întregului semestru.
Finalizarea activităţii de practică se va face prin colocviul de practică, care va fi
programat la încheierea stagiului de practică în iunie 2021.
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 3.
Data: 10.03.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. ...........................................

2. .......................................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1.
……………………

2.
………………………….

AUTOREFLEXIA BIOGRAFICĂ

În cele ce urmează este relatată povestea vieţii domnișoarei C.C. în vârstă de 21 de ani,
o persoană tânără care a cunoscut greutățiile vieții încă din copilărie . Aceasta este povestea
unei fete care a avut parte de multe momente dificile care a muncit încă de la o vârstă fragedă și
a luptat mereu . A întâmpinat diverse dificultăţi împreună cu frații săi iar parcursul vieții sale a
fost mai mereu plin de obstacole însă a devenit o persoană puternică , ambițioasă care și-a atins
obiectivele .
,, Mă numesc C.C. și m-am născut în dată de 16 martie anul 2000 , în orașul X , Județul
Caraș- Severin . Provin dintr-o familie cu trei copii , eu și cei doi frații ai mei , părinții mei
munceau cu ziua în construcții , tata fiind maistor iar mama salahor.
 Am locuit cu familia mea într-un apartament nu foarte spațios , apartamentul nu a fost al
nostru , plăteam chirie la primărie pe lângă întreținere și alte cheltuieli , în acest apartament au
locuit înainte de noi bunicii mei adică părinții din partea mamei .
Totul a fost bine în familia mea până la vârsta de 7 ani când tata a început să bea și au
apărut certuri și bătăi , eu și frații mei aveam o vârstă destul de mică cum am spus eu aveam 7
ani , fratele mijlociu avea 10 ani iar cel mare avea 13 , suntem născuți din 3 în trei ani . Din
cauza tatălui meu care bea foarte des și foarte mult , mama mea a început și ea să bea după el și
încet , încet a avut și ea probleme cu alcoolul , bea tot mai mult . În acel moment când ambii au
început să consume alcool în fiecare zi au început să ne neglijeze pe noi, să nu mai aibe grijă de
noi , eram la școală însă erau zile în care mergeam fără pachet , nu aveam mâncare la noi , nu
aveam totimpul haine curate sau rechizitele necesare . Erau zile în care mama fiind beată nu se
ocupa de noi , nu ne mai facea mâncare , erau zile în care mâncam la vecini deoarece acasă nu
aveam nimic .
Încet , încet familia s-a destrămat tot mai mult , când aveam 8 ani părinții mei au plecat să
lucreze la o casă într-un sat apropiat de noi iar după ce au terminat ziua de muncă s-au întors
către casă cu bicicletele , bicicletele fiind încărcate cu ardei , ceapă , cartofi și alte alimente
primite de la persoanele la care au lucrat , tata a vut un accident a dat mașina peste el fiind lângă
bicicletă farurile mașinii l-au orbit , a ajuns la spital la Timișoara , a stat o lună în comă iar mama
de necaz a băut și mai mult . Am rămas fără nici un venit în casă fiindcă tata era la spital și nu
mai mergeau la lucru cu ziua , mama nu avea bani să meargă la el la spital , să îi ducă mâncare
sau să vorbească cu doctorii , noi fiind mici nu știam de el . A ieșit din spital după 4 luni de zile ,
a avut maxilarul rupt și alte probleme la creier , când a ajuns acasă noi nu mai aveam curent
fiindcă mama nu a avut cu ce să îl plătească , tata nu a mai avut cum să lucreze și așa am rămas
pe întuneric .
După câțiva ani situația noastră era la fel , când aveam 11 ani a trebuit să părăsim
apartamentul deoarece primăria ne-a scos afară pentru că nu aveam cu ce să plătim cheltuielile și
chiria , nu mai aveam apa și curent . În seara aceia frațiiși părinții mei au dormit la grădină unde
aveam și animale și unde tata a ridicat două camere , eu fiindcă a doua zi trebuia să merg la
școală am dormit la o prietenă .
În același bloc cu noi doar că la etajul patru aveam niște vecini care aveau doi băieți , doamna
respectivă își dorea mult o fată și a vorbit cu soțul ei și cu , copii au hotărât să mă crească pe
mine ca fiind fata lor . În acea seara doamna C., vecina mea a trimis-o pe mama să mă caute și să
mă trimită la ea , mama a venit după mine și am mers la doamna C. să vorbească cu mine ,
doamna m-a luat în casă , mi-a dat să mânânc , m-a spălat ,mi-a dat haine curate de la copilul ei
care era de aceiași înălțime ca mine iar după aceea mi-a spus că ei ar vrea să fiu eu fata lor , eu
am fost încântată fiindcă erau o familie stabilă , o familie normală care aveau posibilități , am
crezut că e un vis că doar spune așa și a doua zi o să mă trimită acasă , însă chiar a vrut să fiu
fata ei , au trecut zilele , m-a dus la magazin , mi-a cumpărat haine , caiete tot ce îmi trebuia la
școală și mă trimitea în fiecare zi la școală , avea grijă de mine , mă ajuta cu temele , învățatul ,
mă asculta la lecții și am început să fiu tot mai bună la școală.
Fratele cel mare a rămas cu părinții la grădină și lucra cu ziua , spargea lemne , căra
lemne....iar celălalt frate mijlociu s-a făcut cioban la niște vecini iar acei oameni l-au luat laei
acasă și l-au ținut ca și pe fiul lor dar el lucra la ei la oi .
După câteva luni în care am stat la acestă familie mama a murit și doar tatăl meu mai trăia ,
doamna C. a încercat să mă adopte , să port numele lor însă cei de la Protecța copilului s-au
împotrivit , cei de la Reșița ne aprobau dosarul dar cei de la Timișoara nu și tot așa . În final nua
putut să mă adopte și a ales să mă ia în plasament , doamna C. căreia am ajuns după ceva timp să
îi spun mamă a făcut o școală de asistent maternal profesionist mergând de foarte multe ori la
tribunal eu fiind mai mare pe la 12-13 ani s-a aprobat să mă ia în plasament .
Totul a fost frumos , eram într-o familie normală aveam părinții , mâncare , haine tot ce
aveam nevoie , mama avea grijă de igiena mea , m-a educat . Fiind în plasament asistenta socială
venea la noi lună de lună și mă întrebare dacă îmi place la această familie și dacă vreau să rămân
la ei sau vreau mă adopte alți părinții dar eu am refuzat și am spun că aici mă simt bine , curată ,
iubită , îngrijită și în siguranță .
Anii au trecut iar la vârsta de 18 ani când eu eram încă la liceu ,cei de la Protecția copilului au
venit să îmi spună daca vreau să prelungesc termenul de plasament fiindcă îl puteam prelungii
chiar și până terminam facultatea în cazul în care mergeam la facultate . Am prelungit și am
rămas încontinuare până am terminat clasa a XII-a , am picatul bacalaureatul la matematică însă
nu m-am lăsat . Fiind în plasament mama trebuia să aibă mare grijă de mine nu aveam voie să
părăsesc domiciliul peste noapte , nu aveam voie să dorm la nici o prietenă iar eu având 18 ani
voiam să merg cu pritenii în excursii ,să dorm la o prietenă însă din cauza regulilor eu nu aveam
voie și mă simțeam foarte închisă și atunci am decis împreună cu mama să încheiem actele de
plasament dar eu am rămas în continuare fata ei iar ea mama mea iar la 19 ani am încheiat actele
de adopție .
Am picat bacalaureatul și în sesiunea de toamnă și m-am angajat la un magazin alimentar , mi-
am luat chirie fiindcă îmi doream să fiu independentă , am lucrat 3-4 luni la acel magazin ,
mergeam la mama zi de zi ne înțeleam foarte bine dar la un moment dat nu mai mă încadram cu
salariul pentru chirie , cheltuieli și mâncare și am decis să mă mut în alt oraș mama a fost de
acord și m-a sprijinit . În acel oraș am locuit cu o prietenă care era la facultate , ne era mai ușor ,
împărțeam chiria , cheltuielile și mâncarea la doi . După două săptămânii mi-am găsit de lucru la
un restaurant și m-am angajat lucram două zile , două zile eram acasă iar cu prietena mea mă
înțelegeam foarte bine , am locuit împreună 4 luni dar între timp mi-am făcut o relație , ne-am
înțeles foarte bine și am decis să ne mutăm împreună la el acasă în Județul Timiș fiindcă nu
trebuia să mai plătim chirie , cu el mai locuiam și mama și bunica sa .
După ce m-am mutat cu el am lucrat la o patiserie iar el și-a terminat școala de șofer
profesionist și toate au mers bine . A trecut anul m-am înscris dinou la bacalaureat și am făcut și
școala de șoferi , am luat la matematică și având bacul luat am decis să mă înscriu la o facultate
dar la distanță deoarece lucram și era și distanța destul de mare și nu voiam să fac naveta sau să
stau în chirie .
În prezent am 21 de ani , un loc de muncă , termin anul întâi de facultate și am o relație
stabilă, pritenul meu lucrează și el , ne înțelegem foarte bine, ne-am și logodit și urmează să ne
căsătorim , să ne întemeiem o familie și să fim fericiți împreună . ,,
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 4.
Data: 17.03.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. .................………

2. ...................................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1.
……………………

2.
………………………….

GENOGRAMA

Genograma reprezintă prezentarea grafică a arborelui genealogic pe mai multe generații

şi este indicată pentru descrierea relaţiilor intergeneraţionale dintr-o familie . Genograma
constituie o tehnică importantă în investigaţia socială deoarece oferă informaţii preţioase
asistentului social despre natura relaţiilor intrafamiliale a beneficiarului/ clientului social,
utilizând o serie de simboluri şi codificări reprezentative despre client care îi conferă
asistentului social o varietate de informații referitoare la client ce vine în sprijinul elaborării
diagnozei sociale a persoanei asistate.

JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ

ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 5.
Data: 24.03.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. ..........................

2. ..........................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1.
……………………

2.
………………………….

ECOMAPA

La fel ca şi genograma, ecomapa se realizează cu ajutorul unor coduri sau simboluri aceasta
ilustrează cum este poziţionată relaţional persoana asistată social şi/sau familia acesteia în
context social .
 Ecomapa evidenţiază natura relaţiilor existente: armonioase, tensionate, dezechilibrate,
întrerupte, conflictuale, etc. dintre persoana asistată social şi/sau familia acesteia.

JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ

ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 6.
Data: 31.03.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. .............................

2. .............................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1. ......................

2. ………………………….

A NALIZA CÂMPULUI DE FORȚE

(+) Forțe pozitive (-) Forțe negative

 1. Ajutorul provenit din partea 1. Situația financiară precară
vecinilor
2. Ajutorul asistentului social 2. Lipsa hranei
3. Sprijinul și dragoste părinților 3. Lipsa hainelor curate și a rechizitelor
adoptivi școlare
4. O situație financiară mai bună 4. Lipsa apei și a curentului
5. Mâncarea , hainele curate , 5. Dependeța de alcool a părinților
rechizitele școlare dăruite de părinții naturali și implicit apariția certurilor și
adoptivi a agresivității
6. Dorința de îmbunătățire a vieții 6. Neglijarea provenită din partea
părinților naturali
7. Îmbunătățirea situației școlare 7. Accidentul tatălui
8. Educația primită de părinții adoptivi 8. Despărțirea de frații pe o anumită
perioadă
9. Sprijinul primit din partea prietenilor 9. Decesul părințiilor naturali

În tabelul de mai sus este relatată succint povestea de viață a unei fete care în prezent are
vârsta de 21 ani și este o persoană matură care a trecut prin multe încercări dar la un moment dat
pe strada sa a apărut soarele .
După cum reiese din tabel există o serie numeroasă de lucruri negative care s-au petrecut în
copilăria fetei , mai exact pe la vârsta de 7 ani . Deși mereu au fost o familie cu o situație
financiară nu tocmai bună , erau o familie normală frumoasă , până în momentul în care părinții
săi au devenit dependenți de alcool și lucrurile s-au schimbat . Din acel moment situația
financiară a familiei a devenit și mai rea rămând fără curent , mâncare și apa iar părinții erau
foarte dezinteresați de ea și frații săi . Desigur că au existat multe lucruri negative dar lucrurile
pozitive au apărut și ele la un momentat dat când un cuplu mai exact vecinii fetei au decis să o
primească în casa lor să îi ofere hrană și alte lucruri dar cel mai important o educație , sprijin și
iubire . Lucrurile bune nu au încetat să apară situația școlară a fetei a devenit mult mai bună , a
primit sprijin din partea asistentului social , a prietenilor și totul părea un vis frumos după cum a
relatat și beneficiara ,, am crezut că e un vis ,, .
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 7.
Data: 07.04.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. ..............................

2. .............................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1. ......................

2. ………………………….

ISTORICUL SOCIAL
I. Date privind beneficiarul
Numele şi prenumele___________________________
Locul şi data naşterii____________________________
Statut juridic/starea civilă________________________
Domiciliul____________________________________
II. Date privind familia beneficiarului

III. Date privind evoluţia beneficiarului

Informaţii despre starea de sănătate :

Informaţii despre nevoile si problemele beneficiarului :

Informaţii despre nivelul educaţional al beneficiarului :

Statutul socio – profesional :

Relaţia cu sistemul de protecţie/asistenţă socială :

Cauzele care au generat problema actuală :

Alte date relevante cu privire la situaţia beneficiarului :

IV. Situaţia materială / financiară

Locuinţă/proprietăţi :

Surse de venit :

Asistent Social______________________
Instituţia___________________________Data____________
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 8.
Data: 14.04.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. ...........................

2. ...............................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1. ......................

2. ………………………….

RAPORT DE ÎNTREVEDERE ASISTENȚIALĂ

Data ……(zz) /……(ll) / ………… (aaaa)

Locul întrevederii____________________________________________________________

Persoanele participante_______________________________________________________

Scopul_____________________________________________________________________
Conţinutul:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Concluzii şi recomandări
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Asistent Social
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 9.
Data: 21.04. 2021

Obiectivele zilei:

1. ...........................

2. ...............................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1. ......................

2. ………………………….

REȚEAUA SOCIALĂ

Rețeaua socială este o technică de investigație asistențială care se bazează pe identificarea

acelor resurse ale sistemului client (individ, cuplu, familie, grup, comunitate) care pot veni în
sprijinul clientului care intenţionează să–şi rezolve anumite probleme. În practica asistenţială,
clienţii sunt rugaţi să identifice membrii reţelelor lor de sprijin: membrii familiei nucleare sau
membrii familiei extinse, vecinii, prietenii sau alte entităţi organizaţionale (biserica, spitalul,
şcoala, instituţii formale şi informale, etc.), apoi aceştia sunt rugaţi să specifice modul în care au
fost sau sunt ajutaţi de aceste persoane sau organizaţii de asemenea fiind rugaţi să descrie care
este percepţia lor cu privire la sprijinul primit.
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 10.
Data: 28.04.
2021

Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1.

2. ....

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1. ......................

2. ………………………….

SCULPTURA FAMILIALĂ

Sculptura familială este o tehnică de intervenţie a asistentului social în munca cu familiile. Prin
intermediul acestei tehnici persoana asistată social sau familia este sprijinită să identifice şi să
conştientizeze aspecte ale comportamentelor şi relaţiilor interpersonale intrafamiliale. Această
tehnică constă într-un aranjament al membrilor familiei care să exprime într-o formă sculpturală
realitatea relaţiilor şi a raporturilor din acea familie.
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 11.
Data: 12.05.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. .............................

2. .................................

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1. ......................

2. ………………………….

ANCHETA SOCIALĂ
Realizată de asistentul social______________________________________________

Locul efectuării anchetei şi data întocmirii acesteia_____________________________

______________________________________________________________________
Persoane prezente în timpul efectuării anchetei________________________________
_____________________________________________________________________
Scopul anchetei________________________________________________________

I. Date de identificare a beneficiarului

Nume şi prenume:___________________________________
Locul şi data naşterii:________________________________

CNP:__/__/__/__/__/__/__/__/__/__/__/__/__/

B.I./C.I._____________________

Domiciliul legal:_____________________________________________

Domiciliul în fapt:______________________________________________

Profesia____________________________________________

Ocupaţia___________________________________________

Loc de muncă_______________________________________

Etnia:__________________________ Religia:________________________

II. Date despre familie1:

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Date despre copiii din familie
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1
Date despre alţi membrii ai familiei beneficiarului

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Venitul total al familiei2______________________________

Venitul /membru familie _________________________________________________________

III. Istoricul social al beneficiarului

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

IV. Starea de sănătate

_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

V. Date relevante despre spaţiul locativ

Spaţiul locativ:  garsonieră;  apartament;  casă;

Proprietate personală:  da  nu

Numărul de camere:_______
□ Electricitate □ Apă curentă □ Încălzire □ Telefon

Starea de igienă: □ Satisfăcătoare □ Nesatisfăcătoare

2
VI. Relaţiile în familie şi comunitate
Relaţii în
familie:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Relaţii în
comunitate:____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Persoane resursă identificate:_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

VII. Observaţii

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
VIII. Concluzii şi recomandări
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Asistent Social
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 12.
Data: 19.05.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:

1. .......................................

2. Finalizarea proiectului de practică.

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1.
……………………

2.
………………………….
 JURNAL AL ACTIVITĂŢII DE PRACTICĂ
ÎN SISTEM ON-LINE

Săptămâna 13.
Data: 26.05.2021
Platforma utilizată: Microsoft Teams

Obiectivele zilei:
1. Susținerea colocviului de practica
2. Prezentarea raportului semestrial de practică
3. Evaluarea raportului de practică

Descrierea principalelor activităţi realizate:

1.
……………………

2.
………………………….