Contexto Socioeconómico de México.

Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la

estructura socioeconómica de México
Evidencia de aprendizaje 1: Indicadores
socioeconómicos

SEP - ESAD
ESCUELA SUPERIOR A DISTANCIA
PRIMER CUATRIMESTRE
TRONCO COMÚN.
MATERIA: CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DE
MÉXICO.

ANA GUADALUPE ENCALADA

FACILITADOR
SABIDO.
A:
ALEJANDRO CONDE ESCAROZ
ALUMNO:
AL10502989
MATRICULA:
1. FUNDAMENTOS PARA EL
UNIDAD:
ESTUDIO DE LA ESTRUCTURA
SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1.
ACTIVIDAD:
INDICADORES
SOCIOECONÓMICOS.

FECHA: JUNIO 2010.

Contexto Socioeconómico de México.
Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la
estructura socioeconómica de México
Evidencia de aprendizaje 1: Indicadores
socioeconómicos

Instrucciones.
1. Revisa los siguientes indicadores sociales y económicos de tu entidad, en la sección Información
por entidad de la página del INEGI:
http://cuentame.inegi.org.mx/default.aspx#
 Educación
 Salud
 Empleo
 Sectores productivos
 Migración
 Demografía

También puedes revisar el Censo general de población y vivienda de 2000.

Da clic en el icono para descargar el documento.

2. Analiza con base en la información que revises, la problemática más importante en tu estado.

3. Argumenta la relación que encuentres entre los indicadores socioeconómicos que has obtenido y
su incidencia directa en tu contexto familiar, laboral o religioso.

Recurre a tu Guía de evaluación que presenta la metodología para el desarrollo de la actividad.

Encontrarás este documento en el menú principal, en la sección Información.

4. Elabora un documento de máximo dos cuartillas, cuidando la redacción y ortografía, y envíalo a tu

Facilitador(a) a través de la sección Portafolio de evidencias para obtener la retroalimentación
correspondiente.

Envía tu documento con la siguiente nomenclatura:

CS_U1_EU_XXYZ

* Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Contexto. Se
enlistarán las actividades de la unidad, da clic en Evaluación de unidad: Indicadores socioeconómicos.
Contexto Socioeconómico de México.
Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la
estructura socioeconómica de México
Evidencia de aprendizaje 1: Indicadores
socioeconómicos

PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA:
EDUCACIÓN.

Se identifica esta variable económica como la más significativa y estrechamente vinculada

con las demás variables, principalmente entre las que destacan:

 Educación en salud (Preventiva y Clínica).

 Educación laboral.
 Educación productiva.

Con base al análisis de los datos que arroja en Censo INEGI 2005, sobresalen los
siguientes parámetros:

 Último lugar nacional en “Grado promedio de escolaridad”.

 Cinco de cada 100 alumnos mayores de 15 años concluyen la educación
profesional.
 Veintiuno de cada cien habitantes mayores de 15 años no saben leer ni escribir
(casi el triple de la media nacional).

Las causas que más inciden para que estas variables se generen están la alta
dispersión de la población que limita el acceso a las aulas en zonas rurales
principalmente y la hace costosa si es necesario el traslado. Otra causa es la
integración de la población en edad temprana a la vida laboral informal o bien a las
actividades económicas domésticas.

Esto trae como consecuencia una alta deserción escolar o bien el nulo interés de
integrarse a la educación formal, limitándose a las enseñanzas recibidas en sus domicilios,
así como adquirir los mismos hábitos y costumbres de cada región. Al no contar con un
nivel académico básico concluido, o un nivel medio en el menor de los casos, la inclusión a
la planta laboral y la oferta existente es prácticamente inaccesible.

Otra consecuencia es la alta migración interna ya que conforme al Censo 2005, salieron
del estado 89,762 personas; 51 de cada 100 habitantes que han cambiado de residencia,
lo han hecho a lugares con actividades turísticas y de maquila principalmente. Ubicando al
estado en el séptimo lugar nacional, a diferencia de la inmigración en donde apenas es el
penúltimo estado que recibe inmigrantes de otros estados.

DEMOGRAFÍA.

Conforme a los datos que aporta el Censo 2005, se puede observar que es el estado
número 7 general del país de acuerdo con su población total estimada en 4, 293, 459
personas, de los cuales el 49.1% son hombres y el 50.88 son mujeres. De igual manera y
conforme a los mismos datos, se puede observar una población predominantemente
Contexto Socioeconómico de México.
Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la
estructura socioeconómica de México
Evidencia de aprendizaje 1: Indicadores
socioeconómicos

joven, ya que el 81% aproximado es menor a los 45 años, ubicando ésta en edad
productiva. De 1980 a 2005 la población se incrementó en un 34.38% y la esperanza de
vida es mayor en mujeres que en hombres con una diferencia de 4.7 años que representa
un 6.57%.

SALUD.
Si bien las expectativas de vida de la población femenina son mayores que la de la
población masculina, siguen siendo menores que la media nacional, especialmente
destaca el dato de que Chiapas ocupa el primer lugar nacional en mayor número de
muertes por “Embarazo, parto y puerperio” (Censo 2006, Estadística por estados,
Morbilidad). Lo cual sugiere una atención mediante parteras en comunidades y poco
acceso a las instalaciones de salud.

EMPLEO.

El sector predominante es el de servicios y en segundo término el comercio, ya que de las

94,021 unidades económicas (3.1% del país) el 98.6% corresponde a Micro y Pequeñas
empresas con el 61% del total de la actividad económica en el estado, quedando el
restante 39% entre las Medianas y Grandes Empresas. Ocupa el lugar No. 17 en su
aportación al PIB nacional con el 1.6%, mismo porcentaje que los estados de Querétaro y
Quintana Roo. El promedio de remuneraciones por trabajador en el estado oscila en los
$47,911 pesos que corresponde al 60.26% de la media nacional tasado en $79,511 pesos
en promedio, muy probablemente debido al bajo nivel de estudios.

SECTORES PRODUCTIVOS.

Los sectores de servicios sociales, comunales y personales abarcan el 31.8% de la

actividad económica; los servicios financieros, de seguros, las actividades inmobiliarias y
de alquiler ocupan en conjunto el 18.4% y el sector comercio, hotelero y restaurantero
ocupan el 10.7% de las mismas actividades; todo esto haciendo un total del 60.9%
quedando el 39.1% restante en las empresas cuyas actividades principales son la
construcción, sector energético (agua, luz y gas), el sector agropecuario (incluyendo
silvicultura y pesca), el transporte y las industrias manufacturera y minera,
principalmente.

CONLCUSIONES.

Es importante canalizar la educación en sectores específicos, en el apartado de salud, si

bien es importante generar infraestructura sanitaria, es más importante procurar una
educación sanitaria preventiva que incluya y motive a la población a cumplir con los
esquemas y cuadros básicos de vacunas por un lado y por otro a información en términos
de higiene personal, en la elaboración y consumo de alimentos. Asimismo, es importante
una educación sanitaria de diagnóstico en la cual se promueva el uso y optimización
de las instalaciones sanitarias existentes en vez de la automedicación y la medicina
tradicional, que sin ser mala, puede ser menos efectiva que la medicina clínica.
Contexto Socioeconómico de México.
Unidad 1. Fundamentos para el estudio de la
estructura socioeconómica de México
Evidencia de aprendizaje 1: Indicadores
socioeconómicos

De igual forma, procurar un incremento en el grado de estudios permitirá una mejor

educación laboral con el consecuente incremento de ingresos per cápita por un lado y
una educación productiva por otra parte, que permita a los sectores dedicados a la
prestación de servicios y a la elaboración de productos que cuenten con valores
agregados para su aprovechamiento económico.

Finalmente la educación en todos los aspectos permite abrir puertas hacia el

conocimiento, en consecuencia otorga una visión más objetiva del mundo que nos rodea y
sobre todo nos permite abrir ventanas a nuevas oportunidades por explotar en beneficio
individual y colectivo.