Instituţia de Educaţie Timpurie

Salcioara , comuna Stauceni

Proiect didactic
Tema : Fulgușor de nea

Educator : Arnăut Ana

Grupa: Medie

Chişinău, 2020
 PROIECT DE ACTIVITATE

Data :04.12.2017

Instituția de educație timpurie “Sălcioara”.

Gupa : medie

Educator : Arnăut Ana

Tema proiectului : Iarna, bine ai venit !

Tema : Primul fulg de nea.

Domeniu de activitate : Limbaj și comunicare ;

Științe și tehnologii .

Dimensiunea : Educația pentru limbaj și comunicare;

Educația pentru mediu.

Unități de competență:

LC : 1.5 Exprimarea interesului pentru receptarea și înțelegerea mesajelor verbale,

a unor îmbinări de cuvinte.

2.1 Articularea unor sunete, grupuri de sunete în cuvinte, îmbinări de cuvinte.

EM: 1.3Explicarea acțiunii factorilor mediului asupra organismelor.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

La finele activității, copii vor fi capabili.

a) Cognitive:

1. Să recunoasca fenomenele caracteristice anotimpului .

2. Să răspundă la întrebările adresate cu răspunsuri complete .

3. Să recunoască îmbracămintea de iarna .

 b) Motrice:

1. Să folosească cu grijă materialele și intrumentele de lucru pentru realizarea

lucrării practice.

2. Să respecte etapele de lucru pentru realizarea experimentului .

3. Să potrivească corect imaginile cu același sens.

c) Afective:

1. Să manifeste respect, față de oaspeții activității și faţă de colegi.

2. Să participle activ la realizarea sarcinilor propuse.

Strategii didactice

a) Metode didactice: recitarea poeziilor, explicarea, conversația,

demonstrarea, exercițiu, jocul, aplicație, joc de mișcare, etc.
b) Mijloce de învațământ : mascota „Fulgusor” mascota„Ionică”, nori cu
fulgi , poster”Piesaj de iarna”.
c) Forme de organizare: fontal, individual.

Lucru la centre de interes:

Centru știinta:

Sarcina: să realizeze experiment cu gheața , apa calda, apa rece.

Centru artă:

Sarcina: să picteze fulgușori folosind diverse tehnici de pictură.

Centru bibliotecă :

Sarcina: să aranjeze în perechi imagini cu același sens.

Etapele Conținutul activității Metode și Forme de Resurse Evaluare
activității procedee organizar
e
Întîlnirea Se pregătesc materialele necesare. Se creează o atmosferă
de plăcută si linistita în sala de grupa.
dimineaţă
,,Dimineata a sosit Recitarea
La gradinita am venit. expresiva a Frontal
In semicerc ne-am aranjat salutului
Si cu totii ne-am salutat’’ Aprecieri
verbale
Evocarea -buna dimineata copii!
-buna dimineata stimați oaspeți ! Poster,
Educatorul :Copii ce anotimp este acum ? imagini Prezinta
Copii : Iarna ! Observatie ilustrate cu interes
Educatorul : ce se intimpla Iarna? ca sa observam mai bine va Analiza Frontal anotimpul
propun un joc . Individual toamna si
Joc didactic : Iarna fenomene specifice . iarna
Copii vor selecta dintr-o mulțime de imagini doar imaginile Selectează
specifice anotimpului Iarna . Vor crea imbreuna un poster cu Personaj imaginile
titlu „piesaj de Iarna” . Fiecare copil se va apropia de masuta si Ionică din corespunzăto
va selecta o imagine , va numi fenomenul sau obiectul ilustrat si carton are
il va lipi pe o coala de hirtie. piese
Educatorul : bravo copii! vestimenta
-Cu ne îmbrăcăm iarna, copii? re din
Iata Ionica , doreste sa iasa afara , îl îmbrăcăm și învățăm hirtie care
îmbracămintea de iarnă. Joc didactic Individual se aplica
Moment surpriza pe corpul
Atunci cind educatorul pronunță sunetele personajul
-Vâj,vâj,vâj ui.
Apare în grupă un fulgușor de nea , care dansează și se roteste.
 Copii împreuna cu educatoru recita poezia si realizeaza miscari Surpriza Frontal
cu brațele . activității
Tranziție
Copii și Educatorul
Fulg de nea, fulg de nea Prezintă
Vino în odaia mea 2 ori Personaj interes
Fulgul zboară se rotește , Fulgușor
Zarea toata o înălbește . Recitare de nea
Fulg de nea, fulg de nea. poezie
Stai aici în palma mea .

Fulgul:
-Am venit la gradiniță
La baieți și la fetițe
Vă salut, vă drăgostesc
Și pe toți vă înălbesc !
Copii :
-Bun venit , fulgușor de nea! Frontal
Fulgul :
-Eu aș sta dar mă grăbesc , Conversație
Frică îmi e că mă topes.
Copii : Încurajare
-Noi promitem de vei sta,
Frig vom face uite așa .

Joc didactic „Sunetul iernii”

Educatorul:
-Se aude viscolul
Realizarea -Vâj încolo , vâj încoace!
sensului Copii : Joc
-Vâj, vâj,vâj,vâj,vâj!
Educatorul:
-Vâjâe pe sub cojoace .
Copii :
-Brrr, brrr,brrr,brrr,brrr!
Educatorul:
-Gerul pod de gheață face , Prezintă
Scârțâe de dimineata . interes
Copii:
-Scârț, scârț, scârț, scârț!
Educatorul:
-Și deodată zdup pe gheață!
Copii :
-Buf, buf, buf, buf, buf!
Educatorul:
Am căzut!
-Vai, vai, vai, vai, vai, vai! Frontal
Educatorul:
-Copii ,Sunte-ți bine?
-Ne sculăm , ne ridicăm, de zăpadă ne scuturăm.
-În semicerc ne aranjăm. Asculta cu
-Hai să cântam un cântec de iarna. atentie
Tranziție: educatorul,
executa
Cântecul Iarna mișcările și
Ce se întîmplă dupa geam ? rostește
Vântul viscolește . corect
Iarna a sosit la geam 2 ori sunetele
Vesel ne zâmbește.
Refren
Alba și puhavă
Alba este iarna Interpretare
Fulgii zbor și se rotesc 2 ori a cântecului Muzică de
Prin toată ograda .
Educatorul la boxe
-Fulgușor de nea, ți-a placut jocul și cântecul nostru?
Fulgul
-Da , vă mulțumesc copii.
-Am și eu un joc pentru voi , ne vom juca cu frațiorii și
verișorii mei .
Fulgușor de nea aduce un panou decorativ cu nori și fulgi .
Joc didactic „Avanlanșa fulgilor”
Educatorul Frontal
Copii doriti sa vă jucați cu fulgii ? Ei la fel doresc sa se joace , Conversație Ascultă atent
dar mai întîi trebuie să-i cunoaștem .Sunt câțiva fulgi cu sarcina
întrebări pentru voi,copii. Copii ca sa bucurăm fulgii răspundem
pe rînd cu voce clară și folosim răspunsuri complete.
Cum?
Unde ?

Ce ?
Frontal
Metoda
explozia
stelara

Tablă
Cine ? De ce? magnetică
Nori din
hîrtie
colorată
Fulgi din
hîrtie cu
întrebări .
 1. Unde este țara fulgilor?
Copii: -Țara fulgilor este la polul nord. Se numește Laponia , e
țara lui Moș Crăciun. Frontal
2. Cum sunt fulgii?
Copii: -Fulgii sunt rotunzi, cu diferite ornamente, zburatori, Formuleaza
micuți, moi, jucăuși. corect
3. Ce se așterne pe pamânt atunci cînd câd mulți, mulți răspunsurile
fulgi?
Copii: -Zăpadă!
4. Cum este zăpada?
Copii: -Zăpada este albă, rece, moale, pufoasă, jucăușă,
lipicioasă. Conversație
5. De ce fulgilor și zăpezii le este frică să stea în odaie?
Copii: -Le este frică că se vor topi . Povestire
6. Cine vine iarna in vizita la copii?
Copii: -Moș Crăciun și Moș Nicolae.
Fulgușor de nea:
- Bravo copii ,sunteti foarte deștepți! Cunoașteți și poezii despre Dezbatere
anotimpul iarna și despre fulgușori? Individual Aprecierea
1. Ninge , ninge incetișor.
Cade câte un fulgușor
Câmpul, pomii , întregul sat.
Haina albă a îmbrăcat.

2. Primul fulg de nea ușor

Mi s-a pus pe obrăjor,
Bună ziua , mi-a șoptit
Și pe urmă s-a topit. Recitare
poezii
3. Peste pomi și peste case
Se așterne dintr-o dată
Un veșmânt pufos și moale
 Din steluțe de zăpadă.

4. A venit cam fără veste

Iarna cea adevărată
Și asa, ca-ntr-o poveste
Fulgii albi încep să cadă.

5. Fulgii peste tot sau pus,

A venit iarna drăguță , Individual
Hai copii, pe deal în sus
Să ne dăm cu săniuța.

6. Iarna ne-a sosit în zori

La fereastra ne-a pus flori
A sosit cu gerul ei,
Cu zăpadă și polei.

Educatoarea: Aprecierea
-Bravo copii ! Fulgușorii au obosit.
-Voi copii cum vă simțiți , ați inghetat?
Copii: Da!
Educatoarea: Muzică
Mergem în căsuță . difuzor
Cântec cu dans și text “Am o căsuță mică” Indemn
Educatoarea :
-Am cântat, ne-am distrat .
Acum devenim atenți …ne liniștim …
Că la drum iarăși pornim.
-Observam ecusoanele pe care le avem in piept . Ecusoane
Reflecție -Copii care au imagine cu un “țurțure de gheață” vor merge pe Scărițe
cărărușa de gheață la centru Știintă, unde vor realiza un Interpretare pentru
experiment , vor observa cum se topește gheața în apa calda și în a cântecului călire
apă rece. decorate
-Copii care au o imagine cu un “om de zapada” vor merge pe Fise de
cărărușa multicolora la centru Bibliotecă unde vor potrivi lucru ,
imagini cu același sens. creioane Aprecieri
Copii care pe ecusoane ilustrat un “fulgușor” , vor merge pe colorate , verbale
cărărușa cu fulgi la centru Artă, unde vor picta fulgi folosind guaș, pai
diverse tehnici de pictura (dactilopictura și tehnica ștampilării ). Observarea din plastic
gheață,
Educatoarea organizează cîte un copil de la centru în semicerc. Frontal apa,
Se discută despre sarcinile copiilor și cum ele au fost realizate. Lucru pahare,
Problemele care au apărut pe parcursul lucrului practic și a practic pensule,
exercițiilor, impresiile și emoțiile create.Copii povestesc ce au Exercițiu servetele.
realizat.Se apreciază lucrarile .