TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „ CUM ESTE, A FOST ȘI VA FI AICI PE PĂMÂNT?

”
PROIECTUL TEMATIC: ,,Bine ai venit, primavară!”
SUBTEMA PROIECTULUI: “Parfumul primăverii”
SĂPTĂMÂNA:16-20.03.2020

DATA INTERVAL ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

E ORARE
7.30 – 8.30 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice) Tura I
ALA Joc liber. Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul 7.30 – 12.30
ADP-T: Recitativ ritmic,,Cu apă și cu săpun, spăl mânuțele acum”(deprinderi igienice)
8.30 – 9.00 R: Micul dejun”Tare e bun și gustos, micul dejun sănătos”
9.00 – 11.30 R: Întâlnirea de dimineață: Salutul, prezența, calendarul naturii ,,A fost odată o floare minunată...”.
R: “Avem grijă de sănătatea noastră”(norme de igienă)
T: Joc de mișcare- ”Păpădia săltăreață”
L ALA: Bibliotecă: ”Flori de primăvara”- citire de imagini, Știință: “Cum crește o plantă”; Construcții: “Ghiveci
U pentru flori”;
N ADP-T:Joc distractiv”Din ram în ram”
I ADE – Activitate integrată Pe toata ziua(ADP+ ALA+ ADE) - “Brândușe și ghiocei, toporași și albăstrele,
fac buchetul primăverii!”
DȘ- Cunoașterea mediului: Observare-”Laleaua și narcisa”(însușiri caracteristice- forma, cu culoare- părți
16.03 componente, utilitate, procesul de creștere și dezvoltare, reguli de ingrijire)
11.30 – 12.00 ADP-R: Gustarea:”Mănânc fructe, vitamine, asta ca să-mi fie bine”
DEC:Educație muzicală: Învățare cântec ”Ghiocelul”-Reproducerea sunetelor de intensități diferite( tare/ încet)
Joc muzical “Flori de primăvară”
ADP-T: Recitativ ritmic ”Când lucrul am terminat, la joacă noi am plecat”
ALA: Joc de atenție: “Unde s-a ascuns?”
ADP-R : Masa de prânz „Mănânc curat și ordonat” (deprinderi specifice de servire a mesei)
12.00 – 15.00
R+T:”Dacă mare vreau să cresc, somnul nu îl ocolesc!” (deprinderi de igienă individuală şi colectivă,
deprinderi de ordine şi disciplină, deprinderi de autoservire)
15.00-15.30 Activităţi de relaxare: program de odihnă
ADP-R: Gustarea „De răceală mă feresc, când fructe multe eu servesc”-alimentaţie sănătoasă,deprinderi de
15.30 – 16.30 igienă personală
 T : Momentul poveștilor
ADE: Activităţi recuperatorii şi ameliorative
16.30 – 17.00 DȘ: Cunoașterea mediului- Convorbire tematica-“Schimbări în natură, primăvara”
DEC: Educație muzicală-”Ghiocelul”- repetare cântec
ALA: Construcții:”Lădițe pentru flori” Nisip si apa: “Plantăm bulbi de lalea”; Joc de miscare: “Albinuța și
17.00-17.30 florile”
ALA:Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul/ jocuri libere (profesorul de
serviciu)
ADP-R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice)

INTERVAL ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

E ORARE
7.30 – 8.30 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice) Tura I
ALA Joc liber .Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul 7.30 – 12.30
ADP-T: Recitativ ritmic,,Cu apă și cu săpun, mâinile le spăl acum” (deprinderi igienice)
8.30 – 9.00 R: Micul dejun.,,Masa mea este curată”(deprinderi de servire corectă a mesei)
9.00 – 11.30 R: Întâlnirea de dimineață: Salutul, prezența, calendarul naturii. ,,Floarea mea preferată...” (împărtășirea cu
ceilalți)
R: ,,Învățăm să ne protejăm” (deprinderi igienico-sanitare)
T: “Trenulețul florilor”
M ALA: Arta: “Flori de primăvară”- modelaj, Știință: “Boboc de floare”, Joc de rol: ”Sera cu flori”
A ADP-T: Joc de atenție:”Care floare lipsește?”
R ADE – Activitate integrată ALA+ADE -”Tablou de primăvară”
Ţ DȘ-Activitate matematică: Exerciții cu material individual: “Să formăm mulțimi după cum indică cifrele!”
I (învățarea numărului 9 prin raportare comparativă la grupa de referință; integrarea numărului 9 în șirul numeric)
ADP-R: Gustarea:,,Căci nu îmi place să răcesc, fructele eu le servesc!”
DEC: Educație artistică-plastică: “Lalele și ghiocei”- pictură (punctul și linia- relația obiect-fond)
11.30 – 12.00 ADP-T: Joc de mișcare: “Întrecerea bondarilor”
17.03 ALA: Joc senzorial ”Cum miroase?”
 ADP-R : Masa de prânz „Mâncăm să avem putere!” (deprinderi specifice de servire a mesei) Tura II
12.00 – 15.00
R+T: Ne pregătim să ne relaxăm! (deprinderi de igienă individuală şi colectivă, deprinderi de ordine şi 12.30 – 17.30
disciplină, deprinderi de autoservire)
Activităţi de relaxare: program de odihnă
ADP-R: Gustarea „Mănânc frumos și ordonat, cum mămica m-a-nvățat”- deprinderi de autoservire şi păstrarea
15.00-15.30 curăţeniei la masă
T : Momentul poveștilor
ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative
15.30 – 16.30 DȘ: Exerciții cu material individual: “Ghiocei și zambiluțe”(Numărul și cifra 9)
DEC: “Lalele și ghiocei”- Finalizarea lucrării
ALA: Joc de masă: Domino, Arta:”Albinuța”- modelaj
16.30 – 17.00
Jocuri și activități recreative în curtea grădiniței
ALA: Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul/ jocuri libere (profesorul de
17.00-17.30 serviciu)
ADP-R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice)

DATA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

ORARE
7.30 – 8.30 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice) Tura I
ALA Joc liber .Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul 7.30 – 12.30
ADP-T: Recitativ ritmic,,1,2/1,2/ Faceţi toţi la fel ca noi”
8.30 – 9.00 R: Micul dejun.,,Masă gustoasă, într-o ținută armonioasă,,( deprinderi de servire corectă a mesei)
9.00 – 11.30 R: Întâlnirea de dimineață: Salutul, prezența, calendarul naturii, “Parada florilor de primăvară”( împărtășirea cu
ceilalți)
M T: Gimnastică de înviorare
I ALA: Artă: ”Laleaua”- decupare și lipire; Bibliotecă: ”Ajută copilul să culeagă florile”-labirint; Joc de rol
E “Vânzătoare de flori”
R T: Joc de mișcare ”Dansul lalelelor”
C ADE – Activitate integrată ALA+ADE- ”Concertul florilor”
U DLC: Educarea limbajului- Memorizare:“Primăvara” (Reproducerea corectă și expresivă a poeziei, cu
R respectarea ritmului, a intonației, a pauzelor)
 I ADP-R: Gustarea: “Fructele sunt pline, de multe, multe vitamine”
DOS: Activitate practică- “Buburuze”- (rupere, mototolire și îmbinare prin lipirea elementelor)
11.30 – 12.00 OPTIONAL: Exerciții grafice “Marea liniștită” (linia ondulată)
18.03 ALA : Joc de mișcare: “Prinde cât mai multe petale”
ADP-R : Masa de prânz „Noi la masă nu vorbim!” (deprinderi specifice de servire a mesei) Tura II
12.00 – 15.00
R+T: Ne pregătim de odihnă! (deprinderi de igienă individuală şi colectivă, deprinderi de ordine şi disciplină, 12.30 – 17.30
deprinderi de autoservire)
15.00-15.30 Activităţi de relaxare: program de odihnă
ADP-R: Gustarea „Știu să mănânc frumos, fără ca să dau pe jos!”- deprinderi de autoservire şi păstrarea
curăţeniei la masă
15.30 – 16.30 T : Momentul poveștilor
ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative
DLC: Repetarea poeziei învățate- “ Primăvara”
16.30 – 17.00 DOS: Activitate practică- finalizarea lucrărilor
ALA- Știință: ”De ce au nevoie plantele ca să crească”; Arta: ”Zambile”- ștampilare; Joc de mișcare: “Cine nu
mai poate, să se dea de-o parte”
17.00-17.30 ADP-R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice)
ALA:Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul/ jocuri libere (profesorul de
serviciu)

DATA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

ORARE
7.30 – 8.30 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice) Tura I
ALA Joc liber .Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul 7.30 – 12.30
ADP-T:,,Jucăriile adunăm/Vasele le aranjăm/Sala noi o pregătim/Şi la masă noi pornim”
8.30 – 9.00 R: Micul dejun.,,Să servim micul dejun!”(deprinderi de servire corectă a mesei)
9.00 – 11.30 R: Întâlnirea de dimineață: Salutul, prezenta, calendarul naturii ” Rochia Zânei Primăvara” (Împărtășirea cu
ceilalți)
R: ,,Vreau să cresc mare și sănătos!”( de prindere igienico-sanitare)
T: Gimnastică de înviorare
ALA- Arta: “Flori de primăvară”- colaj; Joc de rol: “Grădinarul”; Bibliotecă: “Citim imagini despre
componentele florilor”ADP-T:”Gimnastică de înviorare”
 ADE – Activitate integrată ADE- ”Pomisorul cu flori miraculoase”
DLC: Educarea limbajului- Joc didactic:”Cum spui?” (evaluare propoziția enunțiativă, interogativă și
J exclamativă)
O ADP-R: Gustarea:,,După ce îl decojim, fructul tot noi îl servim!”
I DOS: Educație pentru societate- Memorizare-”Bondarul leneș” (respectul față de natură)
11.30 – 12.00 ADP-T: Și joc de mișcare:”Cursa florilor”
19.03 ALA -Joc senzorial-”Ghicește ce floare este”
ADP-R : Masa de prânz „Știu să mănânc corect!” (deprinderi specifice de servire a mesei) Tura II
12.00 – 15.00
R+T,,Atunci când ne odihnim, de corp noi ne îngrijim” 12.30 – 17.30
Activităţi de relaxare: Program de odihnă
15.00-15.30 ADP-R: Gustarea „Masa e oglinda noastră”- deprinderi de autoservire şi păstrarea curăţeniei la masă
T : Momentul poveștilor
ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative
15.30 – 16.30 DLC: Educarea limbajului- Lectura educatoarei: “Legenda ghiocelului“ de E. Jianu
DOS: Educație pentru societate- ”Bondarul leneș”Repetarea poeziei învățate
ALA: Joc de rol: ”Târgul de flori”; Construcții: “Piața”; Joc distractiv: “Start la cules floricele!”
16.30 – 17.00 ADP-R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice)
ALA:Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul/ jocuri libere (profesorul de
serviciu)
17.00-17.30

DATA INTERVALE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA

ORARE
7.30 – 8.30 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice) Tura I
ALA Joc liber .Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul 7.30 – 12.30
ADP-T: Recitativ ritmic,,Înainte să mâncăm, mâinile bine spălăm!”(deprinderi igienice)
 8.30 – 9.00 R: Micul dejun.,,Cea mai ordonată masă, este desigur a noastră”(deprinderi de servire corectă a mesei)
9.00 – 11.30 R: Întâlnirea de dimineață: Salutul, prezența, calendarul naturii, “Parada florilor” (Impărtășirea cu ceilalți)
T: ”Câte unul, câte doi, pornim către centre noi”
V ALA- Construcții “Grădina cu flori”; Arta: “Zambila”- desen decorativ ; Bibliotecă: ”Flori de primăvară”-
I memorizare;
N ADE – Activitate integrată pe toată ziua: ADP+ALA +ADE ”Întâlnire cu primăvara”
E DȘ: Activitate matematică Joc didactic “Câte rândunele poți să îmi dai?” ( compunerea și descompunerea
R numerelor naturale în concentrul 1- 9)
I ADP-R: Gustarea:,,De răceala ne ferim, fructele când le servim!”(deprinderi alimentaţie sănătoasă)
DPM: Educație fizică- Exerciții cu reducerea suprafeței de sprijin(P)- Joc sportiv:”Acrobatul”
aruncarea cu o mână de la umăr(azvârlire liberă la țintă fixă și mobilă)(R)- Joc sportiv:”Drept la țintă”
20.03 11.30 – 12.00 ADP-T: Joc distractiv- ,,Lalelele buclucașe”
ALA : Joc și mișcare în aer liber, dacă timpul va permite
ADP-R : Masa de prânz „Mâncăm sănătos” (deprinderi specifice de servire a mesei) Tura II
12.00 – 15.00
R+T: ”Două ore de dormim, forțe proaspete primim!” (deprinderi de igienă individuală şi colectivă, deprinderi de 12.30 – 17.30
ordine şi disciplină, deprinderi de autoservire)
15.00-15.30 Activităţi de relaxare: program de odihnă
ADP-R: Gustarea „Când masa am terminat, firmiturile-am aruncat”- deprinderi de autoservire şi păstrarea
curăţeniei la masă
15.30 – 16.30 T : Momentul poveștilor
ADE Activităţi recuperatorii şi ameliorative
DȘ: Joc didactic: Exercițiu cu material individual “Așează florile în vază”(Compunerea și descompunerea
16.30 – 17.00 numerelor naturale în concentrul 1- 9)
DPM: Parcurs aplicativ ”Ștafeta”
ALA: Joc de masă: “Din jumătăți întreg”- puzzle; Biblioteca: “Codițe de ghiocei”- exerciții grafice
17.00-17.30 Jocuri și activități recreative în curtea grădiniței dacă vremea va permite
ADP-R: Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice)
ALA:Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul/ jocuri libere (profesorul de
serviciu)