Prof.

Caldare Andreea-Ionela

PROIECT DIDACTIC
Data: 09.05.2017

Clasa: a V- a

Disciplina de învățământ: Limba și literatura română

Subiectul lecției: Complementul. Complementele circumstanțiale

Tipul lecției: de predare- învățare- evaluare

COMPETENȚE GENERALE:

1. Receptarea mesajului oral în diferite situații de comunicare

2. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situații
de comunicare monologată și dialogată
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare și nonliterare, în scopuri diverse
4. Utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în
diferite contexte de realizare,în scopuri diverse

COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1 distingerea între informațiile esențiale și cele de detaliu dintr-un mesaj oral,
stabilind legaturi sau diferențieri între informațiile receptate din surse diverse

2.3 utilizarea categoriilor gramaticale învățate, în diverse tipuri de propoziții;

3.3 sesizarea valorii expresive a unităților lexicale în textele citite;

4.2 utilizarea unui lexic diversificat, recurgând la categoriile semantice studiate și la

mijloacele de îmbogățire a vocabularului, pentru exprimarea nuanțată

COMPETENȚE DERIVATE:

 definirea complementului;
 diferențierea complementelor circumstanțiale de cele necircumstanțiale;
 clasificarea complementelor circumstanțiale;
 identificarea complementelor circumstanțiale de loc, de timp și de mod în
enunțuri date;
 identificarea părților de vorbire prin care se exprimă complementele
circumstanțiale;

ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂLUȘEȘTI

Prof. Caldare Andreea-Ionela

STRATEGIILE DIDACTICE:

Metode şi procedee: conversaţia, problematizarea, metoda „Știu/Vreau să știu/Am învățat”,

ciorchinele, exercițiul, jurnalul cu dublă intrare, învățarea prin descoperire;

Mijloace didactice: fişe de lucru, flipchart.

Forme de organizare: frontal, individual;

Resurse temporale: 50 de minute

Bibliografie:

 Dicţionarul explicativ al limbii române, Bucureşti, 1996;

 Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limbă şi literatură română,
MEC, Bucureşti, 2004;

 Goia, Vistian, Didactica limbii şi literaturii române pentru gimnaziu şi liceu, ediţia a
II-a, Ed. Dacia Educaţional, Cluj-Napoca, 2008.

 Pamfil, Alina, Limba şi literatura română în gimnaziu. Structuri didactice deschise,

Ed. Paralela 45, Piteşti, 2009.

 Crişan, Alexandru, Dobra, Sofia, Sâmihăian, Florentina, Limba română, manual

pentru clasa a V-a, Bucureşti, Editura Humanitas Educaţional, 2007;

ȘCOALA GIMNAZIALĂ BĂLUȘEȘTI