PROIECT DIDACTIC

Data: 13.05. 2021

Clasa: I

Aria curriculară: Arte și Tehnologii

Unitatea tematică: ”Vara, în țara copilăriei”

Disciplina: Arte vizuale și abilități practice

Subiectul lecției: ,, Păpădie-păpădie”

Forma de realizare: activitate integrată

Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi

Durata: 50 min
COMPETENŢE SPECIFICE:
*Comunicare în limba română:
1.1 Identificarea semnificației unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate;
1.2 Identificarea unor informații variate dintr-un mesaj rostit cu claritate;
1.4 Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute.

*Arte vizuale și abilități practice:

1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice;
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprietăţi ale materialelor întâlnite în mediul cunoscut;
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile.
Obiective operaționale:
O 1- să realizeze lucrarea folosind tehnicile: taiere, decupare, lipire;
O 2 – să asambleze corect,estetic si creativ in spatiul de lucru elementele componente respectand modelul;
O 3- să realizeze lucrările respectând tehnica de lucru și indicațiile primite;
O 4- să descrie continutul etapelor de parcurs in realizarea lucrarii in baza modelului si a explicatiilor primite;
Strategii didactice:
Metode şi procedee:
M1-explicaţia,
M2-conversaţia,
M4-observația,
M5-demonstrația,
M6-exercițiul,
M7-tehnica colajului
Mijloace de învăţământ:
m1-lucrare model,
m2-fișă contur flori, nori, soare,
m3-lipici,
m4-foarfecă,
m5-papadie,
m6-videoproiector,
m7- laptop.
Forme de organizare: frontal, individual.
II. Forme şi tehnici de evaluare: observarea sistematică, chestionare orală;

 Resurse:
a) Umane: 23 de copii
b) Temporale: 50 de minute
c) Spaţiale: sala de clasă
Bibliografia:
1. Faliboga Violeta, Ghergu Virginia, Abilitǎţi practice - clasele I - IV. Ghid metodic , Editura Axxa, 2001;
2. *** Programa şcolară pentru clasa I, anexa 2 la OMECTS nr. 3418/19.03.2013, Bucureşti, 2013
 DESFASURAREA LECȚIEI

Ob. STRATEGII DIDACTICE

Nr. ETAPELE op. Metode și Resurse Forme de STRATEGII
crt. LECȚIEI CONȚINUT INSTRUCTIV-EDUCATIV procedee materiale organizar DE

e EVALUARE
1. Moment Se asigură condiţiilor optime pentru buna frontal
organizatoric desfăşurare a lecţiei. Se pregătesc materialele
1 min. necesare pentru activitate.
2. Captarea Se realizează prin ghicitoarea: conversația -prezentare frontal Evaluez
atenției Plantă medicinală este, powerpoint capacitatea
10 min. Ea mereu pe câmp răsare. -imagini elevilor de a
Galbenă e la culoare, recepta
Când o sufli, puf apare, mesajul oral
Spune care floare-i oare? și de a
( Păpădia ) răspunde la
(Anexa 1) întrebări.
3. Anunțarea conversația frontal
temei Elevii vor fi informaţi despre tema şi obiectivele
1 min. propuse şi anume că vor realiza un colaj.
4. Dirijarea Se prezintă copiilor informații referitoare la conversația Prezentarea frontal
învățării păpădie: explicația unor modele individual
20 min. Papadia este folosită în stare crudă și uscată, atât demonstrația de realizare
pentru prepararea ceaiurilor și a salatelor, cât și a tehnica
supelor, dar și sub formă de capsule de extract
de păpădie.
Beneficii ale păpădiei:
 reduce inflamația
 întărește oasele
 previne cancerul
 întărește sistemul imunitar
Se solicită:
- Intuirea materialelor de lucru şi a modelelor:
De ce avem noi nevoie?
… hârtie colorată, lipici, foarfecă, etc.
Ce culori vom folosi pentru fiecare element din
O1 imagine?… soare- galben, ,tulpina florii- verde individual
O2 Apoi se explică şi se arată etapele de lucru:
O3 (Anexa 2)
- se colorează soarele, norii și tulpina de păpădie
- se decupează elementele colorate;
- se lipesc elemetele decupate pentru a forma un
colaj
 - la final fiecare elev îşi scrie numele pe fişa care
e expusă şi evaluată de colectivul clasei.
Elevii desfăşoară această activitate
individual, sub atenta supraveghere a cadrului
didactic.
5. Evaluarea O4 Se prezintă criteriile de evaluare a lucrărilor: conversația Elevii își frontal Evaluez
lucrărilor finalizarea lucrării, corectitudinea prezintă capacitatea
5 min. execuţiei,aspectul estetic, originalitatea lucrării. lucrările elevilor de a
Se expun lucrările finalizate. Elevii analizează și evalua
evaluează lucrările colegilor, prin expunerea calitativ
lucrărilor pe panoul din clasă si stabilesc cine a lucrările
realizat cea mai frumoasă lucrare. proprii cat si
cele ale
colegilor.

6. Încheierea Se strâng materialele folosite în timpul conversația frontal

activității activității. Se fac aprecieri generale şi
3 min. individuale asupra participării elevilor la lecţie.
Anexa 1
 Plantă medicinală este,
Ea mereu pe câmp răsare.
Galbenă e la culoare,
Când o sufli, puf apare,
Spune care floare-i oare?
( Păpădia )

Anexa 2