Tema: Dezvoltarea dinamizm şi evoluţie în viaţa omului

1. Periodizarea dezvoltării psihice- psihologii în periodizarea dezv psihice pornesc de la 3

vîrste ce se manifestă sub aspect psihic, în afară de criterii care s-a vorbit.Adică fiecare
pesoană se caracterizează prin:
1. vîrsta cronologică data naşterii
2. vîrsta biologică reflectă gradul de uzură a organismului.
3. Vîrsta psihologică reflectă imaginea proprie a individului visavi de vîrsta pe care o
are .
În evoluţia omului se deosebesc 2 etape:
1. prenatală
2. postnatală care include 3 cicluri:
 Ciclul de creştere şi dezvotare de la naştere pînă la 20-24 ani.
 Ciclul de maturizare 20-24 pînă la 65 ani
 Ciclul de regresie sau involuţie.
2.Neoformaţiunile psihice
Neoformaţiunile sînt schimbări psihice,sociale,tipuri noi de personalitate care determenă conştiinţa
copilui atitudinea lui faţă de societate, mediu, faţă de sine precum şi dezvoltarea lui în ansamblu la
o anumită etapă de vîrstă.
Neoformaţiunea implică ce este mai important pentru creşterea şi evoluţia copilului ce achiziţii noi
a dobîndit copilul la etapa respectivă.
Vîgoţkii a elaborat o periodizare după neoformaţiuni:

Naştere – 1 an 1an -3 ani 3 ani-6,7 ani

Comunicare emoţională, Limbajul extern,gîndirea Necesitatea în activitatea
relaţiile cu adultul, mersul, concretă prin acţiunile socială, ierarhia multiplă
nemijlocită cu obiectele

Neoformaţiunile marchează fiecare vîrstă ele au un caracter trecător instabil, nu se păstrează în

starea în care au apărut ce sînt absorbite de neoformaţiunil vîrstei care urmează şi continău să existe
în stare latentă. Salturile pe care le aduc în dezvoltare aceste neoformaţiuni reprezintă un progres în
dezvoltarea omului (ex.mersul la copil al început şi pînă nu devine stabil, vorbirea copilul).
Perioadele senzitive- sunt etape de vîrste pentru care este proprie o îmbinare optimă a
condiţiilor în afirmarea anumitor trăsături personale sau procese cognitive,reglatorii.Pentru
dezvoltarea mai eficientă e bine să ţinem cont de perioadele senzitive, instuirea înainte de termenul
indicat(perioada senzitivă) sau după acest termen poate fi ineficientă şi se poate răsfrînge
nefavorabil asupra dezvoltării generînd reţineri în dezvoltarea psihică
Cercetările ştiinţifice au permis evidenţierea mai multor perioade senzitive:
− pentru dezvoltarea vorbirii 2-3 ani
− pentru dezvoltarea citirii 5-7 ani
− pentru formarea gîndirii matematice 15-18 ani
Crizele de vîrste: criza reprezintă un ansamblu de fenomene tensionale ce marchează o schimbare
semnificativă în viaţa omului. Crizele sînt etape relativ scurte ce se caracterizează prin schimbări
psihice intervenite pe neaşteptate.Ele însoţesc trecerea de la un inteval de vîrstă la altul fiind
marcate de schimbări sistematice calitativeîn sfera relaţiilor sociale în activitatea şi conţiinţa
omului.
Omul parcurge cîteva crize:
− criza la naştere
− de la 1 an presupune inadaptatea la noul mediu.
− Criza la 3 ani inadaptarea socială se manifestă prin negativizm şi încăpăţinare.
− 6-7 ani criza şcolarizării
− 13-14 ani criza preadoliscenţei
Forma crizei durata şi caracterul diferă de la un individ la altul în funcţie de calităţile
psihoindividuale condiţiile sociale şi microsociale educaţia în familie şi şcoală. Procesele ce au loc
în aceste perioade contribui mult la restructurarea conştiinţei copilului la reorientarea spre probleme
noi ale vieţii la modicficare caracterului activităţii, realţiilor interpersonale astfel influenţînd
dezvoltarea ulterioară a individului.

02.03.2011
Teme:Dezvoltarea si evolutia
Metodele Igor Racu
Psihism prenatal
Factorii
Teoriile Erikson, Maslow, Freud,Piage,Vigotski, pag 75
Factorii

Tema:Psihism prenatal
1. Etapele dezvoltării prenatele, tipuri de reacţii
2. Problemele dezvoltării intrauterine
3. Naşterea, caracteristicele nou născutului.

1
Viaţa cu 270 - 284(26-34 )zile înainte de naştere, cercetătorii au identificat 3 etape ale dezvoltării
intrauterine:
▪ etapa embrionară are 2 faze- are loc formarea organelor(organogeneza).
◦ faza preembrionară (incepe din primele 5-6 zilele după fecundaţie) are loc
formarea foiţelor germinative ectoderm(părul, unghiile), miezoderm,
endorderm(organele interne) , din care se vor dezvolta organele funcţionale
◦ faze embrionară are loc o creştere spectaculoasă a volumului embrionului se
structurează componentele sistemului osos,care este de la început
cartilaginos, apar puncte de osificaţie separate în zona craniului a costelor, a
membrelor, etc.
▪ etapa fetală precoce durează din luna 3-4 pînă la sfîrşitul lunii a 6 perioada în care se
încheie organogeneza, şi are loc maturizarea organelor, şi mutilitatea( mobilitatea
fătului).Se dezvoltă foarte mult musculatura şi sistemul nervos, ţesutul subcutanat
devine neted, are loc trecerea de la agitaţia difuză la mişcări diferenţiate(schimbarea
poziţiei), are loc mielenizarea sistemului nervos (mărirea conductibilităţii creierului),
care contribuie la realizarea unor asociaţii corespunzătoare între diferite segmente ale
acestea.
▪ etapa fetală tardivă cuprinde ultimele 3 luni de evoluţie intrauterine de la 6-9 luni. Se
caracterizează prin diferenţiere neuronală, mielinizarea accentuată, încheierea
procesului de dezvoltare anatomică şi funcţională.Copilul are 27 deprinderi după
naştere.
Ordinea de apariţie şi dezvoltare nu sînt aceleaşi pentru toate organele şi sistemele
funcţionale primele care se dezvoltă sînt organele care asigură funcţiile biologice
fundamentale(inima, tubul digestiv, plămînii, urmate de apariţia nervilor care asigură echilibru,
apoi urmează organele senzoriale,mecanismele nervoase ale mimicii şi expresiilor afective.
Tipuri de reacţii.Deşi este dependent de mamă, fătul are o relativă dependenţă manifestată
prin diferite tipuri de reacţie:
- pe plan senzorial actuiatatea tactilă se manifestă devreme fapt pentru care orice încercare de
atingere a abdomenului matern declanşează reacţii. După 3 luni fătul înceacă discriminări gustative
manifestă preferinţe pentru dulce. În luna 6 devine sensibil la lumină şi la universul sonor.La 12
săptămîni apar apar mişcări respiratorii, la 16 -20săptămîni apar membrele superioare, mişcări ale
buzelor, pleoapelor. La 24 săptămîni o serie de reacţii vocale sub formă de ţipete înfundate.Are loc
o comunicare psihologică între mamă şi făt, mama furnizază hrană, iar fătul eliberează anumiţi
hormoni prin placentă, care asugură echilibrul funcţional al sarcinii. Aceste tipuri de reacţie
reprezintă indicatori ce pun în evidenţă existenţa unui psihism prenatal.

2
Dezvoltarea intrauterină este legatăde acţiunea factorilor interni şi externi care pot fi favorabili sau
nocivi:
Factorii favorabili:
• ereditatea noramală a părinţelor
• starea ogranică şi psihică din momentul procreării.
• primatul familial favorabil bazat pe înţelegere, cooperare, securizarea afectivă a mamei
• regimul alimentare substanţial de vitamine, protenine
• detensionarea mamei în momentul naşterii
• musicoterapia
Factorii nocive:
• malnutriţia(subnutriţia)
• toxoplazmozele
• radiaţiile cauzeazii malformaţii
• gripele, virozele
• loviturile, căzăturile
• alcoolul, fumatul, drogurile
Cu cît desitatea şi frecvenţa factorilor nocivi sînt mai mari şi cu cît aceştea acţionează în prioade
mai timpurii a le vieţii intrauterine cu atît cosecinţele sînt mai grave pentru dezvoltarea psihică
ulterioară a fiinţei umane..
Gistalpsihologia -
Naşterea şi caracteristicele nouli născut
Naşterea deşi este un proces fiziologic normal, provoacă mamei dar mai ales copilului un adevărat
şoc.
Important la naşterea este primit ţipăt care a primit numeroase înterpretări.Cei mai mulţi specialişti
sînt de acord că acesta este espresia trecerii bruşte de la mediul lichid la cel aerean.

Există 4 etape ale naşterii( travaliului):

1. delatarea canalului cu angajarea capului fătului în canalul delatat – durează 12-18 ore
2. expulzarea fătului 1 -2 ore
3. expulzarea placentei şi membranelor 1 oră
4. contractări ulterioare naşterii.
Pentru nou născut efortul de adaptare este foarte mare efort justificat de :
− trecerea de lao respiraţie proprie, la un circuit sanguin propriu
− de intrarea în funcţiune a apartului digestiv şi a suportului imunitar
− de termoreglare, de echilibrului gormonal( ceea ce determinp apartiţia icteriului fiziologic- o
boală a ficatului, la naştere ficatul creştere în cîteva zile trebuie să dispară), de stimularea
senzorială de nouă poziţie a corpului şi amembrelor, de intrarea în fucţie a scoarţei
cerebrale, care permite realţionarea cu aambianţa.
Noul născut are la naştere cîteva reflexe (răspunsuri fizice involuntare), Unele dintre acestea sînt
esenţiale pentru viaţa însăşi, iar altele dispar la o lună după naştere. Unul dintre cel mai importatnte
este cel respirator (asigură menţinerea adecvată a oxigenului din organism). Este urmat de reflexe
care asigură mentţinrea constantă a temperaturii corpului şi reflexele care asigură nutriţia ( reflexul
sucţiunii).
La naştere capul este mare dispune de 6 contanele( spaţiul neosificat între oasele craniului) pînă la
15 ani treptat se închit acelea. Primele 3-5 zile are loc o scădere fiziologică din greutate, scăderea
greutăţii se opreşte şi are loc. Organismul dispune la naştere de o capacitate senzorială relativ bine
dezvoltată, dar de o capacitate de racţie intenţionate şi coordonate aproape nule. Somnul este
polimor se extinde pe 4 cincimi pe 24 ore. La naştere copilul are nevoie de trebuinţe ciclice (somn,
hrana) şi trebuinţe permanente (apărare, orientare, trebuinţa de afecţiune).

Caracteristicele nou-născutului:
− tendinţa de apăstra poziţia embrionară
− pielea este roşiatică iar cînd apare icterul fiziologic tinde spre galbenă
− 4/5 din timp doarme
− apar reacţii negative(scîncetul)
− debutul suptului însoţit de unele mişcări
Copii care constituie excepţii:

Prematurii Post maturii:

- se nasc la 7 luni - născuţi peste termen 267-280 zile
- au sub 2500 g - au greutate şi înălţime obişnuite
- au lungime medie
- trăiesc iniţial în incubator
Maturii: Gemenii:
-născuţi la termen sub greutate -1 la 85 de sarcini
- pot avea reflexii foarte bune - dezvoltarea lor se realizează relativ asemănător
- necesită îngrijiri speiale deşi pot apărea diferenţe de ractivitate, de
adaptere, de tonus.