PROIECT DIDACTIC

• Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Nr. 3 Șindrilița

• Profesor: Bănică Vasile-Adrian
• Clasa: VII-a
• Data: 27.11.2020
• Disciplina: Religie Ortodoxă
• Unitatea de învăţare: Viața comunității și sărbătorile creștine
• Lecţia: Sărbători închinate Maicii Domnului
• Durata: 40 min
• Tipul de lecţie: sistematizare/consolidare, fixare a cunoștințelor
• Locul de desfăşurare: on line

Competențe generale:

3. Raportarea experienţelor din viaţa de zi cu zi la principiile religioase, cu respectarea identităţii şi diversităţii religioase;

Competenţe specifice:
3.3. Argumentarea importanței participării fiecărei persoane la viața spirituală a comunității, ca membru activ al acesteia - elaborarea în
echipă

Competențe derivate:

C1: cunoaşterea rolului Fecioarei Maria în Întruparea Mântuitorului;

C2: enumerarea sărbătorilor închinate Maicii Domnului şi data serbării fiecăreia;
C3: prezentarea fiecare dintre aceste sărbători;
C4exprimarea modului de cinstire acordat Maicii Domnului în Biserica Ortodoxă;

Strategia didactică:

1. Metode şi procedee : conversația, explicația, lectura, exercițiul, problematizarea, discurs on line;

 2. Mijloace de învăţământ: Prezentarea Power Point, Sfânta Scriptură, Videoproiector, laptop, fișa de lucru, tablă, marker.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate on line, individuală și pe grupe;

Resurse:
1. Oficiale -Programa şcolară pentru disciplina religie, clasa a VII-a;
-Planificarea calendaristică orientativă;
-Proiectarea unităţii de învăţare.
2. Temporale -număr de lecţii: 1
-durata: 40 minute
3. Bibliografice: 1. Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982
2. Călugăr, Dumitru, Hristos în şcoală , Editura Episcopiei Romanului şi Huşilor, Roman, 1990.
3. *** Credinţa ortodoxă, Editura „Trinitas", laşi, 1996.
4. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „Polirom", laşi, 1999.
5. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „Polirom",
laşi, 1998.
6. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba lulia, 2000.
7. Religie-cultul Ortodox, Manual pentru clasa a VII-a, Editura Corint, București, 2017.

Nr Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode și Mijloace de Forme de Evaluare

Timp

crt lecției: procedee învățământ organizare

1. Moment - salutul - salutul Conversație on Activitate on

 organizatori 3 - rugăciunea la începerea orei on line - rostesc rugăciunea line line
c - notarea absențelor pe platformă - răspund cerinţelor
- organizează materialele - pregătesc materialele
- crează un climat cooperant solicitate
- se poziționează în fața
dispozitivului (tabletei)
2. Pregătirea Profesorul pregăteşte elevii, amintind de Conversația Activitate on Aprecieri
elevilor sărbătorile cele mai importante închinate Explicaţia line verbale
pentru Maicii Domnului, prezentând astfel Elevii privesc cu atenţie , discuția
receptarea icoanele corespunzătoare sărbătorilor, şi îi şi răspund când sunt colectivă,
noilor solicită să urmărească icoanele cu cele mai întrebaţi. problematizarea.
cunoștințe 7 importante momente ale vieţii Maicii
m Domnului, amintite de fiecare sărbătoare.
Elevii vor recunoaşte icoanele: „Naşterea
Maicii Domnului”, „Intrarea Maicii
Domnului în Biserică”, „Buna Vestire” şi
„Adormirea Maicii Domnului”. Verificare
a orală a
răspunsuril
or
3. Precizarea Se anunţă scrierea lecţiei pe caiet cu titlul: Elevii scriu data şi titlul Explicația Activitate on Aprecieri
titlului și a Sărbători închinate Maicii Domnului; Se în caiete şi ascultă line verbale
obiectivelor 5 precizează obiectivele lecţiei; explicaţiile
lecției profesorului.
m
4. Comunica Se evidenţiază că Maica Domnului este Elevii răspund la Explicația Activitate on Aprecieri
rea cea mai aleasă ființă de pe pământ pentru întrebări. line verbale
/însuşirea că în pântecele ei s-a zămislit Fiul lui
noilor Dumnezeu – Mântuitorul nostru Iisus
cunoştinţe 2 Hristos. Încă de la naşterea sa s-a arătat Lectura
0 întru toate aleasă, chiar şi aceasta
m (naşterea) petrecându-se în mod minunat.
Părinţii Maicii Domnului sunt Drepţii
Ioachim şi Ana care, cerând de la Elevii notează în caiete.
Dumnezeu un prunc, îl primesc şu
făgăduinţa de a îl închina lui Dumnezeu, la Conversația Manualul
Templu. Toată viaţa Fecioarei Maria a fost digital
una aleasă, împlinind cu dragoste şi
supunere, Voia lui Dumnezeu.
Profesorul, pe seama icoanelor prezentate
anterior, prezintă cele mai importante Elevii răspund. Lectura
evenimente din viața Maicii Domnului: Elevii notează în caiete.
- „Ce ne prezintă prima icoană?” Laptop
În prima icoană ne este prezentată naşterea
Maicii Domnului.

- „Şi-au ţinut promisiunea părinţii

Fecioarei Maria când aceasta a împlinit 3 Elevii răspund.
ani?” Elevii notează în caiete.
Sfinţii şi Drepţii Părinţi Ioachim şi Ana şi-
au împlinit cuvântul făgăduit lui
Dumnezeu şi astfel, cum ne este prezentat
în cea de-a doua icoană, au închinat-o pe
Sfânta Fecioară la Templu.
Lectura Tabletă
- „Până când a stat Sfânta Fecioară la
Templu? Ce s-a întâmplat apoi?” Elevii ascultă cu atenție
Fecioara Maria a stat la Templu până la și notează în caiete când
vârsta de 15 ani, lăudând pe Dumnezeu li se cere.
neîncetat. La împlinirea vârstei, a fost dată
în grija bătrânului Iosif, din neamul lui
David.

- „Ce vizită minunată a primit Fecioara

Maria, pe când şedea acasă?” Elevii ascultă cu atenție
Sfânta Fecioară a primit vizita Sfântului și notează în caiete când
Arhanghel Gavriil care i se adresează în li se cere.
cuvintele: „Bucură-te Marie, cea plină de
dar! Domnul este cu tine!” Aici primeşte
Cuvântul Domnului şi Buna Vestire a
naşterii Mântuitorului Lumii, Împăratului
Împăraţilor – Iisus Hristos.

- „Ce reprezintă ultima imagine?”

Ultima icoană ne arată Adormirea Maicii
Domnului, sau Sfântă Mărie Mare – aşa
cum o numesc credincioşii ortodocşi în
popor. Această imagine ne arată momentul
părăsirii Maicii Domnului dintre cei vii,
dar şi minunile întâmplate la praznicul
Adormirii.

- „Cum o percepe Biserica Ortodoxă pe

Sfânta Fecioară Maria?”
Biserica noastră dreptmăritoare creştină
atribuie Maicii Domnului o mare cinstire şi
laudă, fiind considerată mijlocitoarea
noastră, cea care urcă rugăciunile tuturor Elevii ascultă cu atenție
Fiului său şi Dumnezeului Nostru. Acesta și notează în caiete când
este motivul pentru care Biserica Ortodoxă li se cere.
îi acordă un cult de preacinstire.

- „Cum poate fii cinstită Maica

Domnului?”
Creștinii ortodocși o preacinstesc pe Maica
 Domnului prin nenumărate rugăciuni,
acatiste și paraclise, prin sfinţirea
bisericilor cu hramul Sfintei Fecioare, prin
pictarea cu evlavie a icoanele care o
reprezintă şi se aşează la mare cinste în
biserici, dar și în casele creștinilor, prin
purtarea numelui Sfintei Fecioare Maria şi
ţinând sărbătorile dedicate Născătoarei de
Dumnezeu. Elevii ascultă cu atenție
și notează în caiete când
li se cere.
5. Fixarea şi 5 Profesorul va da citire unui citat din Pr. Elevii completează fișa;
sistematizar m Dumitru Stăniloae: „În Maica Domnului
ea avem în cer o inimă de mamă, inimă care
cunoştinţelo s-a topit cel mai mult pentru Fiul ei şi a
r bătut şi bate ea însăşi la inima Lui pentru
cauza Lui care este mântuirea noastră, căci
Activitate on
mântuirea nu e o chestiune de justiţie, ci de Fișa de Aprecieri
Exercițiul line/individua
iubire între Dumnezeu şi oameni.” De lucru verbale
lă
asemenea, elevii sunt invitaţi să Profesorul corectează
conştientizeze importanţa Maicii fișele;
Domnului în viaţa noastră, şi anume cel de
mijlocitoare în rugăciunile noastre spre
ajutorul şi mântuirea noastră.
Elevii primesc şi o fişă de lucru.
6. Asocierea, 4 Se utilizează o prezentare power point. Elevii ascultă cu atenţie explicația, Laptop Activitate on Aprecieri
Generaliza m Prin recunoaşterea Născătoarei de şi realizează cerinţele. învățarea bazată Tabletă line verbale
rea, Dumnezeu fiind mai presus decât toate pe probleme și
Aplicarea mamele din lume, elevii vor compara învățarea prin
iubirea celei mai scumpe ființe de pe colaborare.
pământ – care este mama – cu iubirea
Născătoarei de Dumnezeu pentru Domnul
nostru Iisus Hristos.
Profesorul va aminti că virtuţile Maicii
Domnului sunt puncte de reper pentru viaţa
 noastră duhovnicească.subiecte legate de
pelerinaje.
Având în vedere opinia publică legată de
pelerinaje care sunt considerate ca
obiceiuri medievale elevii sunt puși să
caute în postări informații referitoare la
această problemă. De ce sunt considerate
așa și cum sunt ele cu adevărat.

7. Aprecierea 2 Profesorul va face aprecierile generale şi Elevii ascultă cu atenție Conversația Activitate on Aprecieri
activității m individuale referitoare la pregătirea line verbale
elevilor elevilor pentru lecţie, cât și implicarea lor
în predarea noilor cunoștințe.
8. Precizarea şi 2 Se anunţă şi se explică tema pentru acasă: Elevii ascultă cu atenție Conversația Activitate on
explicarea m - alcătuirea unei compuneri Maica line
temei pentru Domnului – rugătoarea noastră către
acasă Dumnezeu”.
9. Incheiere 2 - Rugăciune Elevii rostesc Activitate on
m - Salutul rugăciunea. line

Nume elev:_____________________
Data:_____________________
FISA DE EVALUARE FORMATIVĂ
(Rolul profeţilor în Vechiul Testament)

1. Completează spaţiile libere cu informaţiile corecte:

 Supracinstire

Dumneze

Modalităţi de
Sărbători
cinstire

2. Defineşte, în cuvinte proprii, cine este Maica Domnului.

________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________

3. Dă trei exemple de modalităţi de cinstire a Maicii Domnului.

________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________.
________________________________________________________

4. Care a fost rolul Maicii Domnului?

________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________ ________________________________________________________
________________________________________________________.
________________________________________________________

Dumneze 5. Care este cea mai importantă sărbătoare închinată Maicii Domnului?
 ___________ _____________________________________________. ___________
_____________________________________________.