Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect Cercetare

Aplicaţi Chestionarul R. Harrison de Cultură Organizaţională şi, la alegere,


încă două dintre scalele atitudinale tematice prezentate în cursul XI si
cursul XII pe un grup de minim 3 persoane din organizaţia/ instituţia unde
lucraţi.

I. Realizaţi analiza rezultatelor la Chestionarul de cultură


organizaţională pentru a evalua distanţa dintre expectanţa persoanei şi modul
cum percepe aceasta cultura caracteristică organizaţiei.

Chestionarul R.Harrison de Cultura Organizationala

Chestionarul a fost aplicat pe un numar de 3 persoane ,angajati ai companiei


Inditex.

Rezultatele pentru cei 3 subiecti au fost completate in tabelul urmator:

Putere Rol Sarcina Persoana


Organizatia Preferintele Organizatia Preferintele Organizatia Preferintele Organizatia Preferintele
dvs. dvs. dvs. dvs. dvs. dvs. dvs. dvs.

S1 30 21 45 41 45 47 30 51
S2 37 28 54 44 36 42 22 36
S3 28 24 48 33 48 52 26 41
In privinta culturii centrara pe putere cei 3 subiecti percep in mod diferit
acest tip de cultura .Subiectii simt ca puterea este exercitata de persoanele
care controleaza resursele (financiare, materiale, de credibilitatea sau
notorietate etc.ceea ce le creeaza o stare de discont. Datorita unitatii de
decizie, organizatiile in care predomina acest tip de cultura sunt deosebit de
dinamice, usor adaptabile la presiunile si provocarile externe. Totusi, unele
organizatii mizeaza prea mult pe competentele catorva persoane, uneori
chiar pe ale uneia singure, care gestioneaza puterea. Acest tip de cultura
accepta riscuri mari, asteapta si ofera feedback-uri rapide.

In privinta culturii bazate pe rol s1 si s2 percep aproximativ in acelasi mod


importanta rolului intr-o organizatie .Pentru S3 cultura centrata pe rol in
organizatia in care activeaza nu este foarte bine perceputa, diferenta dintre
ceea ce inseamna organizatia in care lucreaza pentru el si preferintele pe care
le are sau cum ar vedea el acesta orgazitazia centrata pe rol, fiind vizibil
destul de mari.Autoritatea este oferita de puterea pozitiei intr-o ierarhie
extrem de bine definita.

Cultura centrata pe sarcina (de tip retea) pune accentul mai mare pe♣
puterea expertului decat pe puterea pozitiei. In acest caz, subiectii percep
intr-un mod mai pozitiv iar diferentele dintre organizatia in care activeaza si
cea pe care o prefera finnd destul de mici.. Aceste gen de organizare permite
o mai mare mobilitate a organizatiei, care se poate adapta rapid la noile
provocari venite din mediul economico-politic extern.

In privinta culturii centrata pe persoana ,subiectii au parere total diferita de


modul in care activeaza compania si cum percep cultura si modul in care ei
prefera acest tip de cultura in organizatia in care activeaza.Aceste diferente
se cauzeaza si faptului ca acest tip de cultura centrata pe persoana este
specifica organizatiilor, destul de putine la numar, unde puterea provine, de
regula, din calitatea de experti pe care o au membrii ei. Structura acestui tip
de organizatie este „volatila”, in sensul ca relatiile ierarhice sunt foarte slab
definite si nu exista standardizare sau control formal. Organizatia este
construita pentru a sustine persoanele din cadrul ei, si mai putin invers.
Cunoasterea tipurilor de cultura are insa mare importanta pentru activitatea
practica, deoarece pentru a atinge performante deosebite organizatia trebuie
sa dezvolte o cultura integratoare, larg acceptata, solida si pozitiva.

II.Analizaţi diferenţele dintre caracteristicile măsurate cu


ajutorul scalelor atitudinale alese (care reprezintă în general
stiluri de relaţionare şi/ de a putea face faţă dificultăţilor).
Incercaţi să interpretaţi în ce măsură aceste trăsături
măsurate de cele doua teste ar putea explica distanţa
rezultată.

1.Scala de analiza personala a asertivitatii

NEGATIV POZITIV
S1 24 42
S2 27 38
S3 31 43

2.Scala multidimensionala a perfectionismului (Frost)

Grija fata de Standard Exectatii Parerea Nesiguranta Organizarea


greseala (CM) personal(PS parentale(PE) critica a (indoiala)in (O)
) parintilor actiuni (D)
(PC)

S1 20 32 7 5 8 28
S2 21 20 21 9 8 25
S3 25 34 8 9 8 28
PROIECT DE CERCETARE

Metode si Tehnici avansate de psihodiagnoza