Școala Gimnazială Nr.

27
str. Aleea Gorniștilor nr.3
Timișoara
Tel: 0256452948

Proiect tematic

“PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT! “

Tema anuală de studiu: “Când, cum şi de ce se

întâmplă ? “

Nivelul grupei: I
Grupa Mică ,,B"
An şcolar 2015-2016

Echipa de implementare:
Prof. Petraş Rodica
Prof. Nistor Marta Jadranka
 Argument :
Într-o dimineaţă, un copil a sosit la grădiniţă foarte nedumerit şi supărat, întrebându-mă de ce
se topeşte zăpada. Supărarea lui era, de fapt, din pricina faptului că nu mai putea merge la săniuş. I-
am răspuns că zăpada se topeşte deoarece iarna nu mai are putere, venindu-i momentul să predea
natura primăverii, anotimp care aduce cu sine bucuria de a readuce totul la viaţă.
În urma celor spuse am stârnit şi mai mult curiozitatea micuţilor adresându-mi şi alte întrebări
(ce se întâmplă cu vieţuitoarele? dar cu mediul înconjurător? care sunt vestitorii primăverii? cum se
trezeşte natura la viaţă? care sunt activităţile omului? etc.), întrebări care m-au determinat să propun
copiilor studierea caracteristicilor anotimpului primăvara în cadrul unui proiect tematic.
Astfel, proiectul „ Primavară, bine ai venit!"” urmează a se desfăşura pe parcursul a 5 săptămâni,
perioadă în care sperăm să dezvăluim cât mai mult din secretele acestui anotimp.

Perioada : 5 săptămâni
Teme abordate:
1. VESTITORII PRIMĂVERII 29.02- 4.03.2016
2. ZÂMBETUL MAMEI 7.03- 11.03.2016
3. PARFUM DE PRIMĂVARĂ (flori)) 14.03- 18.03.2016
4. ZUMZET PE FLOARE (gâze) 21.03- 25.03.2016
5. IUBIM PRIMAVARA – EVALUAREA PROIECTULUI TEMATIC 28.03- 01.04.2016

Scopul : Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum ṣi

stimularea curiozităṭii pentru investigarea acestuia.

Obiectivele proiectului:
DLC:

 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi de
auditor;
 Să reacţioneze la mesaje simple transmise;
 Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei proprii, activităţii personale şi
(sau) a relaţiilor cu ceilalţi ;
 Să utilizeze în exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical ;
 Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles, să reţină şi să
reproducă expresii ritmate şi rimate.

DŞ:
 Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor prematematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor
însuşiri comune luate în considerare separat;, Să utilizeze termenii matematici adecvaţi.
 Să numere în limita 1 – 2 recunoscând mulṭimile cu 1-2 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
 Să cunoască elementele componente ale lumii înconjurătoare (aspecte ale naturii în anotimpul
primăvara, transformări care au loc în natură sub influenţa factorilor de mediu: încălzirea timpului,
 topirea zăpezii, înflorirea ghioceilor, înmugurirea, înflorirea, înfrunzirea pomilor, sosirea păsărilor
călătoare…);

DOS:
 Să respecte reguli simple de securitate personală;
 Să-şi adapteze comportamentul la cerinţele grupului în care trăieşte (grădiniţa, grupul de joacă);
 Să manifeste interes şi grijă faţă de mediul înconjurător;
 Să manifeste prietenie faţă de colegii din grupul de joacă;
 Să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;

DEC:
 Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
 Să intoneze cântece pentru copii accesibile vârstei;
 Să asocieze mişcările sugerate cu textul melodiei;
 Să exerseze deprinderile tehnice specifice picturii şi modelajului în redarea unor teme plastice.

DPM:
 Să aplice reguli simple de igienă personală şi colectivă;
 Să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale fiecărei părţi;
 Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă);
 Să-şi formeze corect deprinderile motrice de bază;

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA

COPIILOR:
BIBLIOTECA ARTA JOC DE ROL
 carti  creioane colorate  casuta papusii
 planse  pensule;acuarela  papusi;masti
 albume de arta  coli pentru desen  galetuse
 revista Pipo  sabloane  sortulet de
 carti de colorat  carti de colorat pictor;paleta
 pliante  plastilina;plansete  pernute
 albume  hartie colorata  trusa de pictor,
 fotografii  lipici „sevalet”, coli A0;
 casetofon;TV;CD-uri; casete  materiale din natura;  pelerina de
 jetoane  stampile; trafaleti; protectie pentru
 pictodegetare;paiete „micii artisti”
 materiale textile de
diverse culori
 STIINTE NISIP SI APA CONSTRUCŢII
 jocuri de masa (domino,  forme  cuburi mari si
Gaseste umbra/  lopeti cuburi mici
perechea/ jumatatea,  greble  jocuri de
magnetice;  galeti constructie plana
 albume; planse;  sape  materiale din
 insecte, flori;  stropitoare natura
 reviste pentru copii  rumegus  cutii si cosuri
 pahare, pigmenti de  scoici  piese colorate din
culoare pentru  melci de mare; polistiren;
experimente;  frunze si fructe uscate;
 Culorile naturii  nisip colorat

Inventar de probleme:
Ce stiu copii : Ce vor sa afle :

Ca primavara este mai cald decat iarna; Ca primavara se ofera martisoare si flori;

Ne place anotimpul primavara? ; Ziua mamei se sarbatoreste la inceput de

primavara.
Primavara aduce soare ,verdeata ;
Ce se intampla primavara in parcuri si livezi
Primavara este cald si ne imbracam mai subtire;
Poezii si cantece despre acest anotimp;
Insecte.
Unde sunt cultivate florile?;
Ca ghiocelul este o floare.
Cum se ingrijesc florile?

Ce alte flori infloresc primavara?

Denumirile florilor care infloresc primavara

(zambila, lalea,narcisa, viorea, ghiocel;

La ce sunt folositoare insectele?

HARTA PROIECTULUI
1.VESTITORUL PRIMAVERII 2.ZÂMBETUL MAMEI

4.ZUMZET PE
FLOARE

3. PARFUM DE PRIMĂVARĂ (FLORI)

5. IUBIM PRIMAVARA

Resurse materiale:
CREAREA CENTRULUI TEMATIC:
Centrul tematic, locul unde expunem materialele legate de tema proiectului, va fi realizat într-
un colţ al grupei, în aşa fel încât copiii să poată privi şi mânui materialele, să se poată juca cu ele, să
vorbească, să “citească” şi să li se citească despre ele, să poată adăuga altele noi, produse sau
procurate de ei.
Datorită duratei destul de mari a proiectului - patru săptămâni, fiecărei săptămâni i-am alocat
o subtemă derivată din tema principală.
Astfel, centrul tematic va fi completat la începutul fiecărei săptămâni cu elemente referitoare
la subtema săptămânii.
Scrisori de intenṭie:
Dragi părinţi,
Ȋn perioada următoare am hotărât împreună cu copiii să aflăm mai
multe despre anotimpul primăvara ṣi vom desfăṣura proiectul tematic :
,,PRIMĂVARĂ, BINE AI VENIT”.
Acesta se va derula ȋn perioada 29.02.01.04.2016.
Pentru ca activităţile noastre să fie cât mai plăcute şi interesante vă
rugăm să ne ajutaţi şi să ne sprijiniṭi cu imagini şi curiozităţi cu şi despre
primăvară, ziua mamei, flori, insecte, precum şi alte materiale ce
consideraţi că ne vor fi folositoare în desfăṣurarea activităṭilor din
cadrul proiectului tematic.

Vă mulţumim

Descrierea proiectului:
Inventar de activitati:

Evaluarea proiectului tematic

Scrisori de multumire.
EVALUARE

-aprecieri verbale, individuale si in grup;

-expozitie cu lucrarile copiilor;

-Album cu poze realizate pe parcursul defasurarii proiectului;

-recompense

Metode:

Observaţia,Învăţare prin descoperire, Conversaţia, Explicaţia, Problematizarea, Demonstraţia,

Experimentul, Exerciţiul, Jocul, Lectura după imagini, Lectura educatoarei

PLANIFICARI SAPTAMANALE

TEMA : CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

SUBTEMA : “Martisoare, martisoare” 27.02- 2.03.2012

ADP: Intalnirea de dimineata :”Ce ne aduce martisorul?”;Invatam sa spunem “Bin

aţi venit!”;Gimnastica de inviorare;

Tranzitie: joc ritmic “Mergem ca soldaţii”

LUNI
ALA: Biblioteca : “Citim imagini legate de anotimpul Primavara“Constructii :
“Coşuri”; Joc de rol : “De-a vânzătorii de mărţişoare ”

ADE: DS : Observare “Mărţişoare”

ALA:”Colecţia de mărţişoare”

ADP: - Intâlnirea de dimineaţă “Colecţia de mărţisoare””;Calendarul naturii ;

Rutine: Ştiu sa păstrez” (respectarea tradiţiei);

Tranzitie: joc cu text si cânt “ Cu degeţelele ne jucăm”

MARTI
ALA :Stiinta: “Martisoare de ieri si de azi”( grupare dupa material); Arta: “
 Mărţişoare”-modelaj; Joc de masa:”Primavara”-puzzle

ADE:DEC:”Martisoare , martisoare” cântec

ALA:”Turul vitrinelor cu mărţişoare”-joc imaginativ

ADP: Intalnirea de dimineata “Vestitorii parimaverii”(martisorul si ghiocelul)

Invăţăm să spunem “Bine aţi venit!”;Gimnastica de inviorare;

Tranzitie : “Luna martie, iat-o! Plina e de spor/ Noi am decorat-o cu un martisor!”

MIERCURI (exercitiu recitativ)

ALA: Joc de rol : “De-a musafiriii” ; Biblioteca : Lantul cuvintelor (joc didactic);
Constructii : “Scăriţa coşarului”

ADE: DS+DEC:”Să numărăm mărtişoare” –cifra 3predare; Modelaj “Inimioare,

martisoare”

ALA:”Să sărim să ne-tărim!”-joc de mişcare

ADP: Salutul: „Bună dimineaţa, vestitori ai primăverii!”, împărtăşirea cu ceilalţ

Calendarul naturii, noutatea zilei, gimnastica de înviorare.
JOI
Tranziţii:”Bat din palme”
Artă : «   Inimioare, mărţişoare »- colorare în contur

Joc de masă : « Mărţişoare »- mozaic

Construcţii : « Lădiţe pentru mărţişoare »- lego 
ADE: DLC+DOS: “Legenda mărţişorului”-lectura educatoarei

Mărţişoare”-activitate practică
ALA : « Elefantul »-joc cu text şi cânt

ADP: Intalnirea de dimineata “Primavara ”de Vivaldi- auditie; Gimnastica de

inviorare ; Rutine: “Un zambet pentru o fetita” (deprinderea de a relationa)

ALA: Jocuri de miscare in aer liber :la alegerea copiilor

VINERI
ADE: DPM : “Balul martisorului” euritmie

ALA: “Cupa mărţişorului”-întrcere

TEMA : CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA? SUBTEMA : “ E primavară în calendar”

5.03- 9.03.2012

ADP: Intalnirea de dimineata :”Surprizele primaverii”;

Tranzitii:”În pădure pe cărare”-joc cu text şi cânt

LUNI ALA: Biblioteca : “Ghicitori despre primavara“Constructii : “mozaic -Ghiocelul”

Arta : “Vine,vine Primavara ”

ADE: DS :”Primavara iar se-arata” (lectura dupa imagini)

ALA:”Aşa e mama mea “-convorbire

ADP: - Intalnirea de dimineata “Am visat-o pe Zana Primaverii”;Calendarul naturii

Tranzitii:”Unu , doi, trei...”-joc cu text şi cânt

ALA:Stiinta: “De ce s-a topit zapada”; Nisip si apa: “ Straturi pentru flori”; Joc de
MARTI masa:”Primavara”-puzzle

ADE -DEC:”E ziua ta, mămico!” cantec

ALA: “Ghioceii îţi şoptesc, cât îmi eşti de dragă!”- Repetare serbare

ADP: Intalnirea de dimineata “Cum e vremea Pimavara?” ;

Tranzitii:”În poiană”-joc cu cânt

MIERCURI ALA: Joc de rol : “De-a gospodarii” ; Biblioteca : Citire de imagini din albume si
enciclopedii; Constructii : “Casuta randunicii”

ADE: DS+DPM:”Sa numaram pomisori” –cifra 3; Transport de obiecte (individual

si in grup) “Micii gospodari”

ALA: “Aşa DA, aşa NU!”-joc exerciţiu

ADP: Intalnirea de dimineata “Baba Dochia ne povesteste” ;

JOI Tranzitii:”Zboară, zboară”- joc distractiv

ALA:Stiinta:”Ce stim despre schimbarea anotimpului”; Arta: “Coloram imagini c

primavara”; Joc de masa: “Alege si grupeaza”

ADE: DLC+DEC: “Ghiocelul “de Gr. Vieru –poezie ; “Vestitorul primaverii “

pictura

ALA: Prezentarea serbării de 8 Martie “E ziua ta, mămico!”

ADP: Intalnirea de dimineata “Buna dimineata mici gradinari! ”;

VINERI Tranzitii: Ne pregatim pentru activitati ;

 ALA: Jocuri de miscare in aer liber :la alegerea copiilor

ADE: DOS : “Rila Iepurila si carabusul cu aripioare de aur” povestire

ALA: “Paharul cu apă”- mers în echilibru pe o băncuţă

TEMA : CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

SUBTEMA : “Ridichea uriasa”

12.03- 16.03.2012

ADP: Intalnirea de dimineata :”Bucuriile primaverii”;

Tranzitii: “Câte unul pe cărare, mergem să udăm o floare!”-exerciţii de mers şi

frământare de limbă
LUNI
ALA: Biblioteca Citim imagini “In gradina la bunica”: Joce de rol:”De-a
aprozarul”

ADE: DS Cunoasterea mediului :Observare “Ridichea”

ALA:” Grebluţa hărnicuţa”- joc de mişcare

ADP: - Intalnirea de dimineata : “Povestea unei seminte”

Tranzitii:”Cum putem merge?”

MARTI ALA: Biblioteca: Citim imagini “Cartea cu legume”; Joc de masa: Domino cu
legume

Arta: Desenam dupa contur si coloram legume de primavara

ADE: DEC+DLC: Educatia plastica: Dactilopictura “Ridichea”

Povestea educatoarei: “Ridichea uriasa”

ALA: ”Spune ce-ai gustat!”- joc senzorial

ADP: Intalnirea de dimineata: “Sa mancam sanatos”

Tranzitii:”Mi-am luat făraşul, grebla, mătura, găleata, stropitoarea, dar şi sap

şi acum sunt gata!”-frământări de limbă
MIERCURI
ALA: Joc de rol :” De-a gospodinele”; Arta: “Cosul cu legume”-aplicatie
Constructii plane: “Legume timpurii”
 ADE: DS: Activitate matematica “Spune-mi vecinii”(1-3) –joc matematic

ALA: “Legume surori”- deplasare cu grupare şi regrupare”

ADP: Intalnirea de dimineata: “Ce ne povesteste Popeye marinarul”

JOI Tranzitii:”Hai cu noi!”cooptarea celorlalţi copii în marşul grădinarilor

ALA:Stiinta: “ Vitamine din legume, sanatate pentru tine?” ;Joc de masa: “Alege
si grupeaza”

ADE: DOS :Activitate gospodareasaca “Salata de legume”

DPM : Joc “Treci peste banca din gradina”

Trecere peste aparate joase cu sprijinul pe diferite parti ale corpului

Joc de miscare “Legumele vesele”

ALA : “Marşul grădinarilor”- joc de mişcare

ADP: Intalnirea de dimineata “Buna dimineata mici gradinari! ”;

Tranzitii:Ne pregatim pentru activitati ;

VINERI ALA: Joc constructie:”Piata de legume”; Arta: modelaj “Legume preferate”

ADE: DOS : Activ paractica “Camioane pentru legume” –tehnica imbinarii

ALA: Joc cu text si cant “Taranul e pe camp”

TEMA : CAND,CUM SI DE CE SE INTAMPLA?

SUBTEMA : «IN LUMEA INSECTELOR »
19.03- 23.03.2012

Luni ADP: Intalnirea de dimineata “Bine ati venit ,dragi insecte!”; “Invatam sa ocrotim
insectele”; Calendarul naturii
Tranziţii:Bondarul din cutie”-joc distractiv
ALA:Biblioteca: „Curiozitati in lumea insectelor”; Constructii:”Stupul; Nisip si
apa: „Fluturi , gaze si flori”(desen pe nisipul umed)
 ADE: DS: „Din lumea insectelor „ (lectura dupa imagini)

ALA: „ Bâzz!”- joc distractiv

Marti ADP: Intalnirea de dimineata “ De vorba cu furnica”; “Invatam sa ocrotim

insectele”; Tranzitii: „Zboară, zboară!”- joc de mişcare

ALA: Joc de rol : „De-a furnicutele harnice “; Arta: “Fluturi in zbor”(desen);

Stiinta: “De unde ies gazele?”

ADE: DLC+DEC: „Furnica” de Otilia Cazimir, memorizare; „Daca furnica”-

cantec ; Joc muzical : Spune-mi iubite copilas”

ALA: „Gândăcei şi furnicuţe”- mozaic

Miercuri ADP: Intalnirea de dimineata “Copiii iubesc insectele”;

Tranzitii: Sa ne-nvioram , la lectii atenti sa fim; Calendarul naturii

ALA: Biblioteca: „Ghicitori (despre insecte)”; Constructii:”Musuroaie de

furnici”; Joc de masa: „Fluturi vin la flori”

ADE:Activitate integrata:

DS+DPM: „Sa numaram fluturasii” joc didactic ; Saritura in inaltime de pe loc cu

desprindere de pe ambele picioare; joc : „Sari si atinge fluturasul”

ALA: „Fluturii vin la flori”- joc de mişcare

Joi ADP: Intalnirea de dimineata “Peripetiile unei albinute „; Calendarul naturii;

Optional

Tranzitii:”Poţi să treci fără să strici muşuroiul cu furnici!”- exerciţii de mers

ALA: Stiinta:”Gaseste ce lipseste”; Arta: „Fluturasii”-decorare; Joc de rol: „De-a

furnica si greierasul”

ADE: DEC: „Buburuza”(dactilopictura –buline)

ALA: „ Găseşte fraţii mei”- joc exerciţiu

Vineri ADP: Intalnirea de dimineata “Cum imi ajut prietenul? (dezvoltarea empatiei);
Tranzitii: „Omida uriaşă”-mers şerpuit în coloană câte unul
ALA: Biblioteca: „ Citim o poezie: „Albinuta” de Maria Pindaru”; Arta:”
Coloreaza ce-ti place ; Constructii: „ Casuta greierasului”
ADE:DOS: „Rila Iepurila si carabusul cu aripioare de aur ” povestire

ALA: Ştiinţă „ De la omidă la fluture”- vizionare DVD

 ADP: Intalnirea de dimineata “imi place ce vad”;”Parfum si culoare (deprinderea de a
observa frumosul din natura);Tranzitii:”Rânduri,-rânduri, ghiocei, câte doi!”-mers în
formaţie de doi
LUNI ALA: Biblioteca : “Citim imagini-Florile primaverii”; Constructii plane: Ronduri cu
flori”;
ADE: DS: “Florile primaverii “-observare “Narcisa si Laleaua”

ALA: “ Trenuleţul florilor”- joc de mişcare

ADP: Intalnirea de dimineata “Iubiti-ne ca suntem flori!”; “Florile prietene”deprinderea

de a se aranja unii pe altii; Calendarul naturii; Tranziţii:”Jocul florilor”

ALA: Arta:”,Carticica cu flori”colorare flori; Joc de rol: “De-a floraresele”; Stiinta:

MARTI “De ce este frunza verde?”
ADE: DLC+DEC: “Ghiocelul ”- memorizare ; Cantec : “Infloresc gradinile”,joc
muzical”Cate unul pe carare”

ALA: “ Culegătorii de flori”- joc imitativ

ADP: Intalnirea de dimineata joc “Gaseste-mi culoarea!”;”Sunt curat ca o

floare”(deprinderea de a se ingriji); Calendarul naturii; T:”Jocul rimelor”

ALA: Biblioteca: “Ascult poezii despre flori”; Joc de masa: “Gaseste umbra”;
MIERCURI Constructii:”Vaze pentru flori”
ADE: DS+DPM: “A cata floare lipseste?”-joc didactic ; Euritmie”Dansul florilor”

ALA: “ De-a florăria”- joc de rol

ADP: Intalnirea de dimineata “Gradinarul ne povesteste”; Jocuri in aer liber “Flori

mangaiate de vant” T:”Ce face mama?”-pantonimă
JOI
ALA:Arta: “Carticica cu flori”-colorare de flori; Joc de rol: “La florarie”;
Stiinta:”Plantam flori” Jocuri de miscare : “Taranul e pe camp”
ADE: DEC: “ Buchetul de narcise “-pictura

ALA: “Trage barca la mal!”- tracţiune

ADP: Intalnirea de dimineata “Eu sunt ghiocel ,tu esti? ; “Ce mi-a povestit
primavara?”(deprinderi de comunicare); T:Ne pregătim pentru activităţi

ALA:Biblioteca:” Ridichea uriasa” repovestire; Arta: “Flori si legume timpurii”-

VINERI modelaj;Constructii“Ladite pentru zarzavat”
ADE: DOS: Primavara in culori”-lucrare colectivă

ALA: “Floricele”- cu material mărunt