Status și rol

Elevii ocupă ultimul loc în ierarhia rolurilor, în sensul că reprezintă o minoritate în luarea
deciziilor, deși constituie majoritatea numerică a tuturor sistemelor educative. Specificul situației
elevilor ca membri ai organizației școlare constă în faptul că aceștia sunt membri temporari, spre
deosebire de personalul didactic, ce sunt membri permanenți.

Clasa de elevi este un grup social cu o importanță esențială pentru elev, care respectă normele
de constituire și de funcționare ale oricărui grup social și în care fiecare se integrează prin intermediul
mecanismelor socializării, integrarea fiind necesară unei bune desfășurări a activității școlare în
ansamblu.

În cadrul oricărui grup social, fiecare persoană are un anumit status, ocupă diferite poziții reale
mai mult sau mai puțin valorizate. Clasa de elevi are o structură bine organizată și impusă, care se
concretizează în investirea membrilor grupului cu diferite roluri, pentru a permite utilizarea cât mai bună
a resurselor elevilor în rezolvarea sarcinilor școlare și atingerea obiectivelor propuse. În acest context,
liderii formali au un rol important în reglarea relațiilor din cadrul colectivului de elevi, precum relația
elevi-profesor.

De obicei, solidaritatea de grup este în continuă creștere pe măsură ce colectivul se ”sudează” –

la început este slabă, când copiii abia se cunosc, iar apoi devine din ce în ce mai puternică. Aceste
solidarități duc, din nefericire, și spre situații diverse și uneori paradoxale, apărând solidarizări pe
subgrupe la ”bine” și/sau ”la rău”.