Data : Unitatea şcolară : Liceul Teoretic „M. Corlateanu” Clasa : a VI-a Disciplina : Geografia Continentelor Subiectul lecţiei : Zonele naturale Tipul lecţiei : de dobîndire a noilor cunoştinţe Durata lecţiei: 45 min. Locul desfăşurării: sala de clasă Subcompetenţe : S1 - explicarea relaţiilor dintre componentele naturii Obiective operaţionale: O1- să analizeze principalele particularităţi ale zonelor naturale a Africii; O2- să caracterizeze componentele naturii ale zonei naturale; O3- să identifice poziţia zonei naturale pe hartă; Subcompetenţe individualizate: S1- Compararea particularităţilor componentelor naturii Obiective operaţionale individualizate: O1- Să identifice reprezentanţii lumii animale şi vegetale a zonei naturale. Strategii didactice: -metode didactice: explicaţia, expunerea, conversaţia, problematizarea, lucrul cu manualul, cu harta, harta contur, în grup. -materiale necesare:manuale, fişe, atlase, harţi contur. Desfăşurarea lecţiei
Etapele Ob Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode,
lecţiei op procedee Moment - Apelul. Verificarea pregătirii -Elevii îşi pregătesc cele organizatoric elevilor pentru lecţie. necesare pentru lecţie. Evocare Repartizez sarcini de lucru prin Se implică în activitate prin Tehnica tehnicaRAI(răspunde, aruncă, adresare de întrebări „RAI” interoghează). reciproce Discuţie Le expun regulile metodei şi începe dirijată jocul: adresez primul întrebarea -ce tip de alimentare au rîurile Africii? Pluvial -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------
Realizarea Anunţă tema lecţiei. Notează tema,ascultă
sensului Tema –zonele naturale Definesc noţiunile temei, îşi Propun elevilor definim noţiunile expun părerea despre temei şi ce este zonă naturală. definirea zonei naturale, fîşii, după, paralele, majore, omogenitate a climei, prin anumit, raport de căldură,care se întind, care se caracterizează, Lucrul cu lumii animale, şi umeditate, manualul şi vegetaţiei, solurilor.. Cer elevilor enumerarea zonelor Enumeră zonele naturale ale naturale prezente pe teritoriul Africii. Africii Analizînd textul stabilesc Stabiliţi particularităţile zonelor particularităţile zonelor O1 naturale naturale: - s-au dezvoltat un timp Analiza îndelungat schemei - unele specii de animale şi plante sunt comune cu cele din America de Sud… Lucrul cu manualul Se mobilizează în grupuri -Propun elevilor să se grupeze în 5 mici şi lucrează O2 grupe, în specialişti ai diferitor Botaniştii studiază lumea Ciorchinele domenii (geografi, climatologi, vegetală pentru fiecare zona hidrologi, pedologi, botanisti, naturală şi interacţiunea cu zoologi si ecologi)- 5 grupe alte componente a naturii. Lucrul în Atenţionez asupra sarcinii de lucru domeniul său: Geografii; grup – Selectaţi caracteristicile pentru Climatologii şi hidrologii – fiecare zonă naturală a Africii, dar condiţiile climatice şi Jocul şi interacţiunile cu alte componente specificul apelor; didactic ale mediului Zoologii – diversitatea lumii animale; Expunarea Pedologii- Solul, tipurile de soluri Ecologii –Valorificarea şi impactul antropic a zonei naturale. Identificaţi zona naturală pe hartă. Identifica zona naturală pe O3 hartă. Depuneţi pe harta contur, zonele Depun pe harta contur, naturale. zonele naturale.
O1 Elevilor cu CES, le propun să Identifică, plantele şi
identifice plantele şi animalele din animalele din zona pădurilor zona naturală ecuatoriale, le enumeră în scris şi oral -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------
Reflectia Cum s-au adaptat plantele şi -Reflectă şi scriu adaptările Problematiza
animalele din zona respectivă? plantelor şi animalelor din rea zona respectivă Se ştie că în zonele naturale ale Reflectează asupra Africii este practicat braconajul, problemei şi argumentează Sinelg defrişări masive de păduri, prin propunerea unor reflectînd asupra acestei problem şi măsuri de protecţie a Conversaţia propuneţi un şir de măsuri pentru plantelor şi a animalelor protecţia a plantelor şi a animalelor
Aprecierea activităţii elevilor
Tema pe Rezolvaţi exerciţiul nr. 1, pag. 53 -Ascultă şi notează. Observarea acasă