Instituția: Liceul Teoretic Ruseștii Noi”

Profesor: Sumnevici Alexandru

Disiciplina: Istoria românilor și universală

Clasa: a IX-a „A”

Data: 10.02.2023

Unitatea de învățare : Conferința de pace de la Paris noua ordine internațională

Durata lecției: 45 min.

Subcompetențe:

- identificarea schimbărilor vizibile din istoria politică și cauzele acestora;

- identificarea aspectelor specifice evenimentelor istoriei politice

Obiectivele lecției:

O1 Să identifice factorii care au dus la organizarea conferinței de pace de la Paris comform manualului;

O2 Să determine rezultatele Primului Război Mondial utilizând datele statistice de pe hartă;

O3 Să identifice 2-3 schimbări teritoriale pe harta Europei după conferința de pace de la Paris;

O4 Să analizeze evoluția noi ordini international după semnarea tratatatului de pace de la Paris;

O5 Să argumnteze importanța acestui tratat pentru noua ordine internațională;

Tehnologii didactice:

a) forme: frontală, individuală, perechi;

b) metode și forme: conversația euristică, explicația, lucrul cu documentul, lucrul cu imaginea, prezentare power point, ciorchinele, graficul T, lucru cu harta
istorică
Materiale didactice: manualul, fișe, proiector, imagini

Evaluare: formativă, evaluare orală, observare sistematică

Bibliografie:

Etapele Obiec Activitatea Tehnologii

Timp Activitatea profesorului Evaluare
lecțiie -tive elevului didactice
Evocare Pregătirea clasei pentru oră.
Împărțirea clasei în grupuri Jocul didactic
7 min. I grup: trebuie să realizeze
II grup: trebuie să realizeze ;
III grup: trebuie să realizeze; Conversația
IV grup: trebuie să realizeze ; euristică
Deducem subiectul lecției
Anunț subiectul lecției:
Conferința de pace de la Paris noua ordine
internațională
Se propune elevilor să citească obiectivele și să
realizeze un plan al lecției de astăzi
Realizarea O1 factorii care au dus la organizarea conferinței de pace de Elevii participă la Evaluarea sistemică
Sensului 10 la Paris: discuții
min I grup: în baza imaginilor și cunoștințelor acumulate
O2 anterior stabilesc factorii care au du la crearea factorii Lucrul cu
care au dus la organizarea conferinței de pace de la manualul
Paris: Elevii citesc și Lucrul cu
II grup: în baza textului din manual . descriu rezultatele prezintă scematic documentul
O3 Primului Război Mondial utilizând datele statistice de informația; istoric,
pe hartă
III grup: în baza textului din manual stabilesc Lucurul cu
consecințele Primului Razboi Mondial imaginea
IV grup: În baza analizei textului din manual și a hărții Problematizarea
din manual, Stabilesc hotarele noilor state naționale din
Europa

O4 12 Aici elevi fiecare grupă prezintă ce a făcut. Și împreună Elevii prezintă

min. cu clasa vor lucrul individual Lucrul cu manual

10 min Pe ecran este proiectat harta Europei după IRM aici

elevi încearcă să și spună parerea față de consecințele Lucrul cu harta
Primului Rpzboi Mondial Probelamtizarea

Reflecție O5 10 În continuare propun elevilor, ca în baza celor studiate Problematizarea

min. la lecție să demonstreze că în Europa sau produs
schimbari după primei conflagrație mondiale cum
Jocul didactic
2 min. Tema pentu acasă: Notează tema
Tema 1 p.4 pentru acasă