Sunteți pe pagina 1din 4

FIŞĂ PSIHOPEDAGOGICĂ PENTRU ELEVUL CU

DIZABILITĂŢI ŞI/SAU CERINŢE EDUCAŢIONALE SPECIALE

I. Date personale:
Numele şi prenumele: C F.
Data naşterii: 5/01/2009
Domiciliul: ...BUCURESTI..........................................
Unitatea de învăţământ: ...................................................
Grupa/Clasa: VI
II. Date familiale:
Date despre părinţi/reprezentant legal:
Tatăl – numele şi prenumele: C. F
- ocupaţia: INGINER locul de muncă: ..................
Mama – numele şi prenumele: G. V
- ocupaţia: AVOCAT locul de muncă: ...............
Reprezentant legal – numele şi prenumele: .......................
- ocupaţia: ................ locul de muncă: ...................................
Structura şi componenţa familiei:
Tipul familiei:
legal constituită
Fraţi/surori (număr fraţi/surori, vârstă, statut/ocupaţie
Sora eleva 16 ani
Atmosfera şi climatul familial: parinti protectivi; copilul este atent ingrijit si ocrotit.
raporturi armonioase, de înţelegere între părinţi/între părinţi şi copii
Atitudinea părinţilor/reprezentantului legal faţă de şcoală şi faţă de problemele de
educaţie ale copilului: PĂRINȚI PREZENTI ȘI COLABORATIVI
III. Starea de sănătate:
a) Starea generală de sănătate BUNĀ
IV. Evaluare psihopedagogică:

 Temperament: F. are un temperament predominant flegmatic cu unele accente


melancolice. Este o fire calma, controlata, retinuta, lenta, uneori nepasatoare,
mai greu adaptabila, rezistenta la solicitari repetitive, interiorizata.

 Coeficient de inteligenta: F. prezinta un nivel mediu de inteligenta.


 Procese si fenomene psihice Subiectul prezinta o perceptie complexa (spirit de
observatie), o memorie buna, avand o capacitate buna de stocare a informatiilor.
Poate sa se concentreze si sa fie atenta pentru un timp mai indelungat. In ceea
ce priveste limbajul, subiectul are un vocabular bogat, o exprimare frumoasa si
corecta. Are o motivatie mai mult extrinseca decat intrinseca. Prin aprecieri si
unele recompense se poate motiva pentru executarea unor sarcini care nu-i prea
sunt pe plac

 Aptitudini: F. are imaginatie pentru activitati literar artistice (ii place foarte mult sa
scrie si sa citeasca).
 Comportament: F. este un copil in general echilibrat. Este putin rezistenta la
frustrari, dar nu se manifesta impulsiv. Trece relativ usor de la o stare la alta. Se
constata o lipsa acuta de motivatie in toate domeniile, datorata accidentului si
pierderii piciorului. Se plictiseste destul de repede si in majoritatea timpului,
devenind agitata la sfarsitul sarcinilor.

 Imagine de sine: F. are o atitudine retrasa in urma accidentului si si-aa dezvoltat


o imagine de sine negativa. In urma accidentului, s-a conturat o usoara frica
existentiala datorata faptului ca nu va mai putea merge.

 Comunicare si relationare cu cei din jur : F. este o fire introvertita, putin


comunicativa si sociabila; raspunde la intrebari mai mult monosilabic, atat timp
cat subiectul de discutie nu prezinta interes. Prefera sa-i asculte pe cei din jur
decat sa vorbeasca despre ea. La capitolul afectivitate, emotiile subiectului sunt
profunde si indelungate; manifesta sentimente de iubire fata de cei apropiati
(parinti, alti membri ai familiei), insa nu si-a gasit prieteni adevarati pana in
prezent. Nu are incredere in colegi, vecini de varsta ei, fiind dezamagita de
ultima sa prietena. Petrece mai mult timp singura sau in compania mamei.

 Interesele si aspiratiile subiectului: F. prefera activitatile in cadrul scolii. Este


interesata de scoala, dorind sa invete cat mai bine. Printre preocuparile din
timpul liber, putem enumera ingrijirea animalelor (catel, porumbei, pisica) si
ajutorul oferit mamei la treburi casnice

DATE PEDAGOGICE SEMNIFICATIVE:

Parcurs scolara: F. a dovedit de la inceput interes pentru invatatura si aptitudini


deosebite pentru desen si lectura, obtinand rezultate foarte bune si la celelalte
materii inca din primul an de scoala. Acorda foarte multa atentie temelor, isi
indeplineste sarcinile scolare cu mare interes si isi valorifica aptitudinile: scrie si
deseneaza (i-ar placea foarte mult sa devina o mare scriitoare, insa nu are
indeajuns de multa incredere in sine inca pentru a incepe sa scrie o carte).

Rezultate scolare: F. obtine rezultate scolare foarte bune


Discipline preferate: F. participa activ la ore, manifestand interes la majoritatea
disciplinelor mai putin la matematica si muzica.

PARTICULARITĀŢILE CAZULUI

F. a suferit o interventie chirurgicala in urma unui accident rutier. Datorita impactului


puternic, subiectul a suferit numeroase fracturi, leziuni si i-a fost amputat piciorul drept
din dreptul genunchiului Subiectul insista sa ia calmante si astazi, la doua luni dupa
accident, acuzand durere grave in membrul amputat. I-a fost administrat placebo pentru
a vedea daca durerea este reala. Pastila, o simpla vitamina a determinat durerea sa se
opreasca. Astfel, am constatat ca durerea este doar la nivel psihologic

Datorita faptului ca i-au fost administrate doze mari de calmante pe o perioada


indelungata, a devenit dependenta de acestea. Discursul pacientei ulterior accidentului
indica o viata interioara ancorata in trecut. Se contureaza frica de realitate, nesiguranta
in ceea ce priveste viitorul ei; de asemenea, isi fac prezenta simptomele complexului de
inferioritate si o stare depresiva, se remarca tendinte accentuate de interiorizare a
trairilor si sentimentelor, o izolare fata de lume, un refugiu in sine.   

Recomandari:
Pentru evitarea esecului scolar si a problemelor comportamentale care se vor agrava
este necesara implicarea si colaborarea periodica a familiei cu scoala pentru
ameliorarea problemelor de ordin scolar,educativ si social.

Ameliorarea depresiei, prin terapie psihanalitica, pacienta necesita constientizarea


resurselor personale, formarea unei atitudini pozitive in ceea ce priveste viitorul sau.

Sa comunice cu colegii sai, sa ii cunoasca mai bine, pentru a le putea acorda incredere.
O incurajeaza sa-si expuna propriile opinii cu curaj, fara teama ca ceilalti o vor judeca
sau o vor evita mai tarziu. II explica cat de important este sa-ti impartasesti lucrurile
care-ti fac placere ca in felul acesta sa descoperi si alte persoane care au aceleasi
pasiuni, hobby-uri si astfel sa ajunga sa formeze un grup de prieteni. Intrucat pacienta
petrece foarte mult timp cu mama, psihologul ii recomanda ca odata intoarsa acasa, sa
petreaca mai mult timp in compania colegilor sau a unor persoane de apropiate ca
varsta.

Reintegrarea in sistemul scolar, imbunatatirea relationarii cu ceilalti copii integrandu-se


mai bine in mediul social.

Data întocmirii,
Cadrul didactic
(numele şi prenumele):
Funcţia:(educator/profesor învăţământ preşcolar/profesor învăţământ
primar/diriginte/consilierşcolar/profesor itinerant şi de sprijin)
Semnătura,

S-ar putea să vă placă și