ÎNTOCMIT-EDUCATOARE- DELEAN CARMEN

G.P.N. Nr. 8, SEBEŞ

PROIECT TEMATIC

MIJLOACE DE LOCOMOŢIE ŞI TRANSPORT

NIVEL-II

EVENIMENT DE DESCHIDERE- Georgiana a venit la grădiniţă cu un

catalog cu maşini de lux.Copiii au fost foarte încântaţi şi au început să discute
despre tipurile de maşini pe care le cunosc.
Ascultându-i, le-am propus să vorbim despre mijloacele cu care putem
călătorii sau cu care se transportă mărfurile.

ALEGEREA TEMEI- propusă de educatoare

OBIECTIV CADRU
 stimularea curiozităţii pentru investigarea mediului înconjurător şi
exersarea spiritului de observaţie;
 lărgirea sferei cunoştinţelor copiilor privind mijloacele de locomoţie şi
transport;

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ
 să recunoască unele mijloace de transport şi să cunoască altele noi;
 să-şi îmbogăţească cunoştinţele referitoare la mediul în care funcţionează
şi la combustibilul folosit;
 să cunoască regulile pe care trebuie să le respecte atunci când se foloseşte
un mijloc de transport în comun;
 să înţeleagă importanţa pe care o au acestea în viaţa omului.

RESURSE- umane- copii-19

-părinţi
-educatoare
-specialişti

-materiale- cărţi, jetoane, planşe, lipici, hârtie glasată, reviste, jucării,

materiale de construcţie...

-de timp- o săptămână

METODE ŞI PROCEDEE- brainstorming, observarea spontană, observarea

dirijată, povestirea, explicaţia, demonstraţia,
gândirea critică, jocul, exerciţiul, problematizarea,
 învaţarea prin descoperire, analiza produselor
activităţii.

CREAREA CENRULUI TEMATIC- Centrul tematic se creează folosind

materialele didactice necesare de tema aleasă.

DERULAREA PROIECTULUI
 am consultat materialele de specialitate şi am luat legătura cu persoanele
care ne vor sprijini;
 am adaptat toată informaţia la nivelul de înţelegere al copiilor;
 am amenajat sectoarele în grupă pentru a atrage şi mai mult copiii la
activitate;
 împreună cu copiii voi realiza harta mare a proiectului.

EVALUAREA PROIECTULUI
Evaluarea finală o realizăm prin desfăşurarea concursului cu tema ,,Cine ştie
mai bine?,,

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI

ZIUA CATEGORIA DE TEMA ŞI MIJLOC OBIECTIVE ŞI EXEMPLE

ACTIVITATE DE REALIZARE COMPORTAMENTE
LUNI CUNOAŞTEREA -Lectură după imagini- -să recunoască, să cunoască
MEDIULUI ,,Călătorim, lumea o şi să denumească corect mijlo
descoperim!,, de locomoţie şi transport prez
-să cunoască regulile ce se imp
utilizarea lor;

ACTIVITATE -Pictură- ,,Pe stradă,, -să realizeze tema folosindu-se

PLASTICĂ complexul de linii , puncte şi p
culoare , însuşit anterior;

MARŢI ACTIVITĂŢI -Joc didactic-,,Excursio- -să formeze submulţimi ale m

MATEMATICE niştii în autocar,,- lor date, ataşând corect număr
compunerea şi cantitate şi invers;
 descompunerea număru-
lui 6.

ACTIVITĂŢI
PRACTICE ŞI -Îndoire- ,,Barca,, -să îndoaie corect hârtia, în fu
ELEMENTE DE cerinţele educatoarei;
MUNCĂ -exersarea muşchilor fini şi a
CASNICĂ îndemânării.
MIERCURI ACTIVITATE DE -Poveste creată-,,În -să creeze o povestire folosind
EDUCARE A excursie,, cunoştinţele însuşite despre m
LIMBAJULUI le de locomoţie şi despre medi
care funcşionează;

EDUCAŢIE -Convorbire-,,Strada- -sistematizarea cunoştinţelor d

PENTRU SOCIE- prieten sau duşman?,, regulile ce se impun pe stradă
TATE exprime păreri proprii.

JOI ACTIVITĂŢI MA- -Ex. cu material indivi- -să numere corect în lim.1-7;
TEMATICE dual-,,Alcătuim garnituri -să compună şi să descompună
de tren,, numărul 7 folosindu-se de mu
cu 7 elemente;
-să asocieze corect numărul la
tate;

EDUCAŢIE -Cântec-,,Trenul,, -să cânte cu glas omogen;

MUZICALĂ -Joc muzical pe cântec -să respecte ritmul;
-să execute mişcările cerute de
ritmul melodiei;

VINERI ACTIVITATE DE -Joc didactic-,,Cu ce -să înţeleagă şi să desprindă co

EDUCARE A sunet începe cuvântul?,, sunetul iniţial al cuvântului da
LIMBAJULUI
 EDUCAŢIE -Transport de greutăţi -să execute corect exerciţiile ş
FIZICĂ -Joc-,,Plecăm în călăto- însuşească deprinderile propus
rie,, tru această activitate;
-să respecte regulile jocului.

ACTIVITĂŢI ORGANIZATE PE ARII DE STIMULARE

ŞI PROGRAM DISTRACTIV

LUNI ST.-,,Cu ce transportăm marfa?,,

A.-Modelaj-,,Mijloace de transport,,
PR. DISTRACTIV-EDUCAŢIE RUTIERĂ-,,Învăţăm
să circulăm frumos şi corect cu mijloacele de transport
în comun,,
MARŢI B.-Citire de imagini-,,Pe stradă,,
C.-,,Garajul,,
PR. DISTRACTIV-,,Vizită la gară şi autogară,,
MIERCURI A.-Desen-,,La semafor,,
JM.-,,Recunoaşte semnul,,
PR. DISTRACTIV-Ghicitori despre mijloacele de
transport,,
JOI C.-,,Parcări moderne,,
B.-Antrenament grafic-,,Ochii stopului,,
PR. DISTRACTIV-Plimbare în aer liber cu
recunoaşterea mijloacelor de locomoţie de pe şosea,,
VINERI JR.-,,De-a şoferii,, , ,,De-a aviatorii,, , ,,De-a mecanicul
auto,,
PR. DISTRACTIV-CONCURS-,, Cine ştie mai bine?,,-
EVALUARE.
BIBLIOGRAFIE:
-Ana, Cioflica, S.M., Prioecte tematice orientative, Edit. TEHNO-ART,
BUCUREŞTI, 2003;
-Preda, V., Ghid pentru proiecte tematice , Abordare în manieră integrată a
activităţilor din grădiniţă, Edit. HUMANITAS EDUCATIONAL, BUC.,
2005.
-M.ED.C., Programa activităţilor instructiv- educative în grădiniţa de copii,
BUCUREŞTI, 2005.

INTOCMIT – EDUCATOARE DELEAN CARMEN

G.P.N.Nr.8, SEBEŞ