PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA CLASA A V-A

Școala Gimnazială Nr. 1 Ciumeghiu

Profesor: Irina-Denisa Moldovan-Huple
Disciplina: GEOGRAFIE
Nr.ore/sapt.:1 oră
Clasa: a V-a
Anul școlar: 2017-2018
 Săptămâna 10 din Semestrul II este Săptămâna Școala Altfel

Unitatea de Competenţe specifice Nr. ore Săptă- Observaţii/

învăţare Conţinuturi mâna Evaluare
SEMESTRUL I (11 septembrie 2017 – 2 februarie 2018)
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite Evaluare
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese  Universul şi Sistemul Solar – aspecte 1 S1 iniţială
geografice observate direct sau indirect generale
1. Terra – O 2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea  Terra - o planetă a Sistemului Solar 2 S2
planetă a geografică (formă şi dimensiuni) S3
Universului 3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese  Aplicaţie practică: Călătorie virtuală în 1 S4
geografice folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi Univers
tehnologii  Recapitulare şi evaluare 1 S5
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi
fenomene din domeniul ştiinţe şi tehnologii
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii
geografice realizând corelaţii cu informaţiile dobândite
la alte discipline şcolare
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite
criterii
 1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite  Globul geografic şi harta. Coordonate 1 S6
2. Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese geografice
planetă în geografice observate direct sau indirect  Mişcările Pământului şi consecinţele lor 1 S7
mişcare 2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren  Orientarea în spaţiul terestru (elemente
2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea naturale şi instrumente clasice şi 1 S8
geografică moderne)
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice  Aplicații practice: Măsurarea timpului,
simple Orizontul local, Construirea unor forme 1 S9
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese simple de reprezentare grafică şi
geografice folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi cartografică
tehnologii  Recapitulare şi evaluare
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii 1 S10
geografice realizând corelaţii cu informaţiile dobândite
la alte discipline şcolare
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite
criterii
4.3. Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite
în contexte noi/situaţii reale de viaţă
1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite GEOSFERELE TERREI
3. Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese  LITOSFERA Zi libere: 30
planetă în geografice observate direct sau indirect  Caracteristici generale și importanță 2 S11 noiembrie,
transformare 2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren  Structura internă a Terrei S12 1 decembrie
2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea  Relieful: continente și bazine oceanice; 1 S13 2017
geografică  Forme majore de relief 1 S14
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice  Vulcanii şi cutremurele
simple  Aplicații practice: Relieful orizontului 1 S15
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese local, Reguli de comportare şi măsuri de 1 S16
geografice folosind noţiuni din ştiinţe protecţie în cazul producerii de fenomene 1 S17
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi şi procese în orizontul local (prăbuşiri, Zi liberă: 24
fenomene din domeniul ştiinţe şi tehnologii alunecări de teren, cutremure etc.) ianuarie
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare 2018
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite
 criterii
4.3. Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite
în contexte noi/situaţii reale de viaţă
 Recapitulare 1 S18

SEMESTRUL al II-lea (12 februarie - 15 iunie 2018)

1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite  ATMOSFERA 1 S1
Terra – o 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese  Caracteristici generale şi importanţă
planetă în geografice observate direct sau indirect  Elemente și fenomene meteorologice 1 S2 Zi liberă : 1
transformare 2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren  Vremea și clima mai 2018
2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea  Zonele climatice ale Terrei. Influența 1 S3
geografică climei asupra geosferelor 1 S4
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice  Aplicații practice: Clima, vremea și
simple activitatea umană în orizontului local, 1 S5
3.1. Descrierea unor elemente, fenomene şi procese Modalități de avertizare, reguli de
geografice folosind noţiuni din matematică, ştiinţe şi comportare și măsuri de protecție în
tehnologii cazul producerii de fenomene extreme în
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi orizontul local
fenomene din domeniul ştiinţe şi tehnologii  HIDROSFERA
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare  Caracteristici generale şi importanţă
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite  Oceanul Planetar – componente și 1 S6
criterii localizare. Dinamica apelor oceanice
Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite în  Apele continentale 1 S7
situaţii reale de viaţă  Gheţarii
 Aplicații practice: Apele orizontului 1 S8
local, Resursele de apă potabilă, Măsuri
de protecție a apelor, Modalități de 1 S9
avertizare, reguli de comportare și
măsuri de protecție în cazul producerii de
fenomene extreme în orizontul local
 1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite  BIOSFERA ȘI SOLURILE
1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese  Caracteristici generale şi importanţă 1 S11
geografice observate direct sau indirect  Plantele şi animalele – repartiţia lor
2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren geografică 1 S12
2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea  Solul - resursă a vieţii
geografică  Aplicație practică: Protecţia plantelor, 1 S13
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice a animalelor şi conservarea solului 1 S14
simple
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii
geografice realizând corelaţii cu informaţiile dobândite
la alte discipline şcolare
4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite
criterii
4.3. Aplicarea cunoştinţelor şi a abilităţilor dobândite
în contexte noi/situaţii reale de viaţă
1.1……………………………………………….4.3  Evaluare: Atmosfera, hidrosfera, 1 S15
biosfera și solurile

1.1. Utilizarea termenilor geografici în contexte diferite  Diversitatea peisajelor terestre naturale 1 S16
4.Zonele 1.2. Descrierea unor elemente, fenomene sau procese
naturale ale geografice observate direct sau indirect
Terrei 2.1. Utilizarea tehnicilor de orientare pe hartă/teren
2.2. Relaţionarea scării de proporţie cu realitatea
geografică
2.3. Citirea reprezentărilor grafice şi cartografice
simple
3.2. Precizarea legăturilor dintre realitatea geografică şi
fenomene din domeniul ştiinţe şi tehnologii
3.3. Descrierea diversităţii naturale a realităţii
geografice realizând corelaţii cu informaţiile dobândite
la alte discipline şcolare
 4.1. Utilizarea metodelor simple de investigare
4.2. Ordonarea elementelor geografice după anumite
criterii
Sinteză şi Recapitulare  Terra – Elemente de geografie fizică 1 S17
evaluare 1.1 … …4.3