Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competenţe generale :
1. Identificarea unor date si relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite.
2. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea unei situaţii concrete.
Competenţe specifice :
1. Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor, a terminologiei şi a procedurilor de calcul specifice matematicii
2. Dezvoltarea capacităţilor de explorare/investigare şi rezolvare de probleme
3. Dezvoltarea capacităţii de a comunica, utilizând limbajul matematic
4. Exprimarea analitică si sintetică a caracteristicilor matematice ale unor inecuaţii de gradul întîi cu o necunoscută.
Obiectivele operationale:
O1 : să rezolve inecuații de gradul I;
O2 : să rezolve inecuații reductibile la ecuația de gradul I cu o necunoscută;
O3 : să rezolve inecuații de gradul I, deduse din contextul unor funcții;
Strategia didactică: activ-participativă.
Metode şi procedee didactice : conversaţia, exerciţiul, demonstraţia, munca independentă.
Material didactice : culegere de probleme, manualul, fise de lucru.
Tipuri de actităţi : frontală, oral şi individuală.
Procedee de evaluare: analiza răspunsurilor, observarea sistematică a atenţiei, verificarea cantitativă si calitativă a temei.
Resurse :
a) Oficiale : programă, planificare;
b) Bibliografice: manualul de matematică pentru casa a IX-a, autori: I. Achiri, A. Braicov și O. Șpuntenco ( Ed. Prut Internațional);
Matematică-exerciții și probleme, clasa a IX-a :V. Iavorschi.
Tip de evaluare : scrisă si orală;
1
Evenimente Activitatea profesorului Activitatea elevilor Timpul
2.Verificarea -are loc verificarea temei și rezolvarea -Comunicarea rezultatelor / problemelor 5min
cunostintelor eventualelor întampinate în rezolvare
anterioare neclarități / nelămuriri întalnite
-verificarea și reactualizarea cunoștințelor
predate anterior
3. Anunțarea -Anuntarea titlului lecției: -Elevii notează în caiet titlul lecției : 3min
subiectului și a “Inecuații de gradul întîi cu o necunoscută” “Inecuații de gradul întîi cu o
obiectivelor -Informarea elevilor asupra obiectivelor necunoscută”
lecției principale ale lectiei
4. Predarea – -Comunicarea noțiunilor și definițiilor -Elevii vor scrie dupa dictare în caiete 15min
învățarea temei importante ce intervin definiția dată de cadrul didactic:
noi Definiție: O propozitie cu o variabila care
contine in scrierea sa semnul < , ≤ sau > , ≥ Definiție: O propozitie cu o
este o inecuație. Litera care apare ca variabila variabila care contine in scrierea sa
se numeste necunoscuta. semnul < , ≤ sau > , ≥ este o inecuatie.
Dând literei diferite valori se obtin propozitii Litera care apare ca variabila se
false sau adevarate. Numerele pentru care numeste necunoscuta.
propozitia este adevarată se numesc solutii ale
inecuatiei.
2
2) Daca , atunci
1) Daca a < b, atunci
6. Tema pentru Se dă tema pentru acasă; se dau explicatii pentru -Elevii isi noteaza tema in caiete 2min
acasa rezolvarea temei.
Exercițiu 4 și 8 pag 112 din manual
7. Concluzii -Se face evaluarea notând elevii care s-au 3min
remarcat. -Elevii intreaba eventuale dificultati
-Se verifica daca au ramas nelamuriri / neclaritati
la lectia prezentata, respectiv in ceea ce priveste
rezolvarea temei pentru acasa
4
1 1
x 1
2 4 7 – x = 10
x x 1
3 2
x 2
„A detine adevărul este calea celestă. A căuta adevărul este calea omului.” (Confucius)
5
I. Rezolvați inecuațiile:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
II. Determinați pentru care are loc inegalitatea:
a)
b)
c)
III. Se consideră funcțiile . Determinați mulțimea valorilor lui astfel încât , dacă:
a) și
6
b) și
c) și
d) și