Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
OBIECTIVE:
DOMENIUL ŞIINŢE
OBIECTIVE:
să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date :
apreciere a cantităţii, punere în corespondenţă, etc;
să efectueze operaţii şi deducţii logice în cadrul jocurilor cu piesele geometrice ;
să cunoască elemente ale mediului social şi cultural , poziţionând elementul uman ca parte
integrantă a mediului;
să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare precum şi interdependenţa dintre ele;
să recunoască şi să descrie verbal şi sau grafic anumite schimbări din mediul apropiat;
să recunoască , să denumească , să construiască şi să utilizeze forma geometrică cerc, pătrat,
dreptunghi, triunghi în jocuri.
TEMA:
Activ.matematică: Joc didactic-interactiv : „Forme geometrice”, realizat cu ajutorul calculatorului
Cunoaşterea mediului: „”Spune când este ?”
ITEMI
1. colorează desenele potrivite anotimpului toamna
2. încercuieşte aspectele specifice iernii
3. descrie imaginile şi spune când se petrec acţiunile
4. alege corect figura geometrică solicitată cu ajutorul mouselui
5. identifică forma indicată după criteriul dat: mic-mare, subţire-gros, sus-jos, culoare
6. formează mulţimi respectând numărul de elemente indicat
FORME DE EVALUARE:
„Aspecte specifice”- fişă de lucru
Joc didactic
MATERIAL DIDACTIC : fişă de lucru, calculator, cd- interactiv, cântec: „Forme geometrice”-
Rogvaiv.
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
OBIECTIVE:
să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, sărituri, rostogoliri, căţărări;
să-şi formeze o ţinută corporală corectă;
să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fairplay
să cunoascăşi să aplice regulile de igienă a efortului fizic.
CONCLUZII:
MĂSURI AMELIORATIVE:
Copiii care au dificultăţi de pronunţie (Alex, Bogdan, Georgiana) - se vor desfăşura mai
multe jocuri exerciţiu de corectare a vorbirii.
Copiii care sunt timizi ( Evelina, Denisa, Măriuca) vor fi solicitaţi mai des şi încurajaţi
pentru a căpăta încredere în forţele proprii;
Se vor desfăşura în continuare activităţi care să stimuleze dezvoltarea şi îmbogăţirea
vocabularului;
Se va pune accentul pe pronunţia corectă a sunetelor.
DOMENIUL ŞIINŢE
În cadrul activităţilor DŞ 1 , de cunoaşte a mediului, copiii au demonstrat că sunt mari
iubitori de natură, şi-au reamintit cu uşurinţă cunoştinţele despre toamnă şi iarnă (aspecte,
elemente specifice) .
MĂSURI AMELIORATIVE:
Copiii care au întâmpinat dificultăţi vor desfăşura activităţi suplimentare în cadrul
activităţilor liber-alese prin diverse forme de activitate: colorare, citire de imagini,
jocuri de masa sau cele de rol.
În cadrul activităţilor DŞ2, matematice, preşcolarii au demonstrat că
recunosc formele geometrice învăţate, au realizat diferite construcţii cu
aceste forme, au utilizat calculatorul şi jocurile interactive ce solicita
recunoaştere, seriere, corespondenţă , cu succes, ştiu să plaseze obiectele
în poziţiile indicate, pe categorii de culoare, mic-mare, sus-jos.,
gros-subţire, folosind limbajul matematic adecvat.
MĂSURI AMELIORATIVE:
Copiii care au întâmpinat greutăţi ( Erol, Toni, Patrik ) vor desfăşura activităţi
suplimentare în cadrul activităţilor liber-alese, prin diverse forme de activitate: construcţii
cu forme geometrice , sortarea jucăriilor după criterii date, desfăşurarea unor jocuri „Ghici
unde s-a ascuns ursuleţul” „Aşează jucăria”, „Domnişoara Drăguţica s-a-ncurcat …” etc,
pentru stabilirea relaţiilor spaţiale , a formelor geometrice etc.
În cadrul acestor activităţi s-a observat o evoluţie în ceea ce priveşte folosirea corectă a
culorilor pe care le-au asociat corespunzător temei date, s-au încadrat în spaţiul dat, lucrând cu
plăcere şi iniţiativă, dând dovadă de creativitate şi originalitate în compunerea spaţiului plastic.
MĂSURI AMELIORATIVE:
DOMENIUL PSIHOMOTRIC
În cadrul activităţilor psihomotrice , preşcolarii se manifestă cu plăcere pe parcursul derulării
activităţilor, îmbinând cu uşurinţă mişcările solicitate cu jocuri de mişcare sau cele cu text-cânt-
mişcări, solicitând aceste activităţi ori de câte ori se poate . şi-au însuşit deprinderile de igienă
specifice, ţinuta corporală corectă însă trebuie urmărită şi corectată .
MĂSURI AMELIORATIVE:
DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
MĂSURI AMELIORATIVE: