FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

F08-6060-002 / 12 - 08 Versión 1

Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

1. Información básica del proyecto

(Solo escriba los datos que se solicitan en cada espac
1.1 Centro de Formación: Centro de Tecnologias
Agroindustriales
1.3 Nombre del proyecto: Almacén multimarca ecológico
1.4 Programa de Formación al que da respuesta Técnico en elaboración de objetos artesanales

1.5 Tiempo estimado de ejecución del proyecto (meses): 12 meses

1.6 Empresas o instituciones que participan en su formulación Institución Educativa Diocesana Juan XXIII y Centro de Tecnologia
o financiación: (si Existe)
1.7 Palabras claves de búsqueda Almacén, multimarca, ecológico, reciclaje, diseño, artesanias,asocia

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

La limitada disponibilidad que tienen los habitantes del sector de adquirir o comprar articulos de decoración y uso, a un bajo precio, d

2.2 Justificación del proyecto

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Procedimiento: Desarrollo Curricular
Satisfacer las necesidades de adquisición y economia de la comunidad tanto estudiantil como de de los habitantes del sector, ofreci
reciclado.

2.3 Objetivo general

Crear una unidad productiva de objetos artesanales de decoración y uso en material reciclable

2.4 Objetivos específicos:

Determinar las necesidades o requerimientps del cliente.
Diseñar objetos artesanales de decoración y uso en material reciclable.
Elaborar objetos artesanales de decoración y uso en material reciclable.
Controlar la calidad de los productos artesanales elaborados.
Comercializar en el punto de venta los productos artesanales
2.5 Alcance
2.5.1 Beneficiarios del proyecto

Social:

Económico:

Ambiental:

Tecnológico:
2.5.3 Restricciones o riesgos asociados:
Poca receptividad por parte de los habitantes del sector.
No contar con la suficiente cantidad de material reciclable para la producción.

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Procedimiento: Desarrollo Curricular
2.5.4. Productos o resultados del proyecto:
Almacen multimarca ecologico. Productos artesanales elaborados con material reciclable.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? S/N
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? S/N
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? S/N
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? S/N
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado?
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? S/N
Viabilidad de proyecto para plan de negocio

3. Planeación
3.2 ACTIVIDADES DEL
3.1 FASES DEL PROYECTO
PROYECTO:

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Procedimiento: Desarrollo Curricular

Realizar proceso de inmersión

Inducción a la formación profesional
integral del SENA

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Elaborar estudio de mercado.
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Procedimiento: Desarrollo Curricular

Elaborar estudio de mercado.

Analisis

Analisis técnico de los

productos a desarrollar en el
proyecto.

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Analisis técnico de los

Procedimiento: Desarrollo Curricular
productos a desarrollar en el
proyecto.

Elaborar plan de mercadeo

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular Elaborar plan de mercadeo

Planeación

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

Diseñar los productos de

acuerdo a las necesidades del
cliente.

Alistar los materiales según

orden de producción.

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular
Alistar los materiales según
orden de producción.

Elaborar productos artesanales

de acuerdo a las propuestas de
diseño.

Ejecución

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 de acuerdo a las propuestas de
diseño.

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Ejecución
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular

Realizar feria empresarial

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular

Realizar feria empresarial

Verificar la calidad de los

Evaluación
productos artesanales

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular Verificar la calidad de los
Evaluación
productos artesanales

3.5 Organización del proyecto

3.5.1 No. Instructores requeridos 6

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

Sala de computo con acceso a internet
Taller con mesas adecuadas para el trabajo manual

3.7 Recursos asociados al proyecto

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
(Meses)

Realizar proceso de inmersión a la formación profesional integral del 1

SENA
Elaborar estudio de mercado. 1

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular
Analisis técnico de los productos a desarrollar en el proyecto. 1

Elaborar plan de mercadeo. 2

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular
2

Diseñar los productos de acuerdo con las necesidades

del cliente.
Alistar los materiales según orden de producción. 1

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular
2

Elaborar productos artesanales de acuerdo a las

propuestas de diseño.

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular
1

Realizar feria empresarial

Verificar la calidad de los productos artesanales 1

4. Presupuesto Estimado del proyecto

RECURSOS VALOR

Equipos $ 25,000,000
Herramientas $ 5,000,000
Talento Humano $ 72,000,000
Materiales de Formación $ 10,000,000
TOTAL $ 112,000,000

EQUIPO QUE PARTICIPO EN LA FORMULACION DEL PROYECTO

NOMBRE ESPECIALIDAD
Mónica Marín Franklin Instructora SENA
Diego Carvajal Economia
Gloria Castañeda Presupuesto
Carmen Rosa Uchima Etica

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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional

Procedimiento: Desarrollo Curricular
Juan Pablo Bedoya Empresarial

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NAL

M
O
D
E
. Información básica del proyecto L
olo escriba los datos que se solicitan en cada espacio) O

1.2 Regional: D Valle

E

ógico M
E
J
e objetos artesanales O
R
A

C
O
esana Juan XXIII y Centro de Tecnologias Agroindustriales N
T
I
lógico, reciclaje, diseño, artesanias,asociatividad, comercialización.
N
U
A

2. Estructura del Proyecto

os de decoración y uso, a un bajo precio, de buena calidad y que esten a la vanguardia de la moda.

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NAL

M
O
D
omo de de los habitantes del sector, ofreciendoles articulos innovadores
E de decoración y uso, elaborados en material
L
O

D
E
lable
M
E
J
O
R
A

C
O
N
T
I
N
Comunidad educativa y habitantes del barrio San José y aledaños
U
A

Estimular la asociatividad y el trabajo en equipo.

Generación de ingresos adicionales.

Cuidado del medio ambiente mediante el reciclaje.

Buenas practicas de manufactura.

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NAL

M
O
D
E
L
O

D
E SI
M SI
E
J SI
O
R NO
A
SI
C
O
N
/N T SI
I ALTA
N
U
A
3. Planeación
3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (a partir del
3.4 COMPETENCIA ASOCIADA
programa de formación)

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NAL

M
O
D
E
L
O

D
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, E
el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologia de
formación, de acuerdo con la dinamica organizacional del M
SENA. E
J
O
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la R
normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. A

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos C

establecidos y con las tecnologías de la información y la OPromover la interacción idónea consigo mismo, con los demas y con
N
comunicación disponibles. T la naturaleza en los contextos laboral y social.
I
Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco N
de la formación profesional de acuerdo con el contexto U
nacional e internacional. A

Cocertar alternativas y acciones de formación para el

desarrollo de las competencias del programa de formación,
con base en la politica institucional.

Identificar sistemas de comercialización para producto Comercializar el producto artesanal según requerimiento del
artesanal. mercado.

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NAL

M
O
D
E
L
O
Interactuar en los contextos productivos y sociales en función
D
de los principios y valores universales. E

Asumir responsablemente los criterios de preservación y MPromover la interacción idónea consigo mismo, con los demas y con
conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, E la naturaleza en los contextos laboral y social.
J
en el ejercicico de su desempeño laboral y social.
O
R
A

C
O
N
T
Identificar tipos de materia prima a utilizar según objeto I
N
artesanal. U
Obtener materia prima según producto artesanal y orden de
Determinar la calidad de la materia prima de acuerdo a sus A producción.
características físicas y químicas.

Adaptar proceso productivo artesanal, según orden de producción.

Interpretar orden de producción de objetos artesanales.

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NAL

M
O
D
E
L
Encontrar información específica y predecible en escritos O
sencillos y cotidianos.
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de D
interés personal y temas técnicos. E Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves,
M
claros y sencillos en inglés técnica. E
J
O
R
Elaborar presupuesto para el proceso de comercialización de A Comercializar el producto artesanal según requerimiento del
productos artesanales. mercado.
C
O
Elaborar plan de comercialización del producto artesanal. N
T
I
N
U
Presupuestar el proceso productivo de acuerdo con las A
unidades a producir.

Almacenar materia prima de producto artesanal según

características y orden de producción Adaptar proceso productivo artesanal, según orden de producción.
Seleccionar técnica de producción de acuerdo con el objeto
artesanal y el contexto regional.
Manejar racionalmente materiales sobrantes del proceso
productivo.

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NAL

M
O
D
E
L
O

D
Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y E
de pensamiento en la ejecución de los procesos de
aprendizaje. M
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su E
expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y J
O
complejidad del área ocupacional. R
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector A Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demas y
productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas con la naturaleza en los contextos laboral y social.
pertinentes a las competencias del programa de formación C
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión. O
N
Generar habitos saludables en su estilo de vida para T
garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo I
con el diagnostico de su condicion fisica, indivudual y la N
naturaleza y complejidad de su desempelo laboral. U
A

Aplicar técnicas para bocetear productos artesanales de

acuerdo con la solicitud del cliente.
Asumir posturas ergonómicas en el desarrollo del trabajo. Dibujar producto artesanal según requerimiento de proyecto.
Aplicar procesos creativos para la eleboración del dibujo de
acuerdo con el contexto de su región y la solicirud del cliente.

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NAL

M
O
D
E
L
O
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico. D
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un E
vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener
una conversación sencilla sobre temas técnicos. M
Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren E
J Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva.
un intercambio simple y directo de información cotidiana y O
técnica. R
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de A
interés personal y temas técnicos.
Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en C
O
anuncios, folletos, páginas web, etc. N
T
I
N
U
A
Determinar elementos a adquirir de acuerdo con el plan de Obtener materia prima según producto artesanal y orden de
producción producción.

Seleccionar técnicas de acabado de acuerdo a producto

Acabar objeto artesanal según técnica y orden de producción.
artesanal.

Adquirir materia prima de acuerdo con el proceso productivo.

Obtener materia prima según producto artesanal y orden de
Registrar el movimiento de materias primas y productos en
producción.
procesos y terminados.

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NAL

M
O
D
E
Organizar elementos del proceso productivo de acuerdo a la L Adaptar proceso productivo artesanal, según orden de producción
producción. O

D
Alistar puesto de trabajo, materiales y elementos requeridos E
Dibujar producto artesanal según requerimiento de proyecto.
para elaborar ficha técnica del producto artesanal.
M
E
J
O
R
Aplicar normas de salud ocupacional de acuerdo al entorno yA
al proceso productivo.
Ejecutar proceso productivo según tipo de producto artesanal C
O
a eleborar y orden de producción.
N
Aplicar principios de sostenibilidad en el manejo del proceso T
Adaptar proceso productivo artesanal, según orden de producción
productivo de acuerdo con el contexto regional y ambiental. I
Realizar control de calidad al producto artesanal elaborado de N
acuerdo a la orden de producción. U
A
Resolver problemas presentados durante el proceso
productivo.

Verificar integridad de la ficha técnica de acuerdo al producto

artesanal solicitado por el cliente.
Dibujar producto artesanal según requerimiento de proyecto.
Elaborar fichas técnicas de producto artesanal de acuerdo a la
orden de producción.

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NAL

M
O
D
E
Aplicar técnicas de acabado según producto artesanal. L
O
Aplicar herrajes o accesorios al producto artesanal según ficha Acabar objeto artesanal según técnica y orden de producción.
técnica. D
E

Comercializar producto artesanal de acuerdo al mercado M Comercializar el producto artesanal según requerimiento del
seleccionado. E
J
mercado.
O
R
A

C
O
N
T
I
N
U
A

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NAL

M
O
D
E
L
O

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en D

E
función de la resolución de problemas de carácter productivo y
social. M
E
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos J
dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la O
R
convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción A
colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demas y con
caracter productivo y social. C
O la naturaleza en los contextos laboral y social.
Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de N
T
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión I
prospectiva. N
Generar procesos autonomos y de trabajos colaborativos U
permanentes fortalaciendo el equilibrio de los componentes A
racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo
humano integral.

Acotar figuras del producto artesanal de acuerdo a técnicas de

dibujo. Dibujar producto artesanal según requerimiento de proyecto.

Pág 28 de 51
NAL

M
O
D
Verificar los acabados del producto de acuerdo con el objeto E
L
artesanal. O
Acabar objeto artesanal según técnica y orden de producción.

D
E
3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el M
proyecto E
J
O
R
A

C
O
N
T
I
N
U
A
RECURSOS ESTIMADOS
Equipos/Herramientas Talento Humano (Instructores)
Descripción de Equipos Especialidad

Acceso a internet Diseñador de modas

computadores etica
medio ambiente

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NAL

M
O
D
cartulinas de colores EDiseñador de modas
lapiceros negro y rojo Letica
lapices negros O
emprendimiento
cuadernos cuadriculados de 50 hojas
D
E
Acceso a internet MEmprendimiento
computadores EDiseñañor de modas
Jcultura fisica
O
Retica
A

C
O
N
T
I
N
U
A

Pág 30 de 51
NAL

M
O
D
Block tamaño oficio EDiseñador de modas
lapices negros Lingles
O
borradores miga de pan
lapices de colores D
acuarelas E
papel calcante M
marcadores E
J
cartulina blanca O
tijeras para papel R
bisturi exacto A
cartulina de colores C
pliegos de papel periodico O
vinilos de colores N
T
acrilicos de colores I
pinceles N
U
A

cartulina de colores Diseñador de modas

Pág 31 de 51
NAL

M
O
D
Maquina de confecciones industriales E
hilos de confección L
O
agujas para maquina plana
tijeras para tela D
bisturi exacto E
pegante industrial M
Tela Dracon estampada E
J
Tela lona costeña O
Tela dril rigido RDiseñador de modas
herrajes metalicos A
Cierres industriales C
hilo crochet OEmprendimiento
agujas para crochet N
T
etiquetadora I
tela para forro N
U
estuche de pinzas para bisuteria A
Riata de 3cms de colores
canutillos
mostacillas
lentejuelas
guata
entretela

Pág 32 de 51
NAL

M
O
D
papel peridico E Diseñador de modas
vinilos L
cinta transparente grande O Emprendimiento
cinta de enmascarar grande D
E

M
cartulina blanca EDiseñador de modas
betun pulidor J
balletillas O
R
A

C
O
RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARIA N
T
EL PROYECTO
I
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL N
U
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL A
HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL
MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL

Pág 33 de 51
NAL

M
O
D
E
L
O

D
E

M
E
J
O
R
A

C
O
N
T
I
N
U
A

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Pág 35 de 51
Pág 36 de 51
Pág 37 de 51
Pág 38 de 51
Pág 39 de 51
Pág 40 de 51
Pág 41 de 51
Pág 42 de 51
Pág 43 de 51
Pág 44 de 51
Pág 45 de 51
 Materiales de Formación
Cantidad Descripción Cantidad

1 unidad 15

Pág 46 de 51
1 pliego 200
unidad 200
unidad 200
unidad 100

1 unidad 15

Pág 47 de 51
1 block 300
unidad 200
unidad 200
caja de 24 colores 30
caja de 24 colores 30
block 100
caja de 12 100
pliego 200
unidad 50
unidad 100
pliego 300
pliego 200
tarros 400
tarros 400
unidad 100

1 pliegos 200

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1 unidad 5
tubinos 250
paños 300
unidad 50
unidad 100
tarro 20
metros 400
metros 400
metros 400
unidad 1000
metros 500
unidad 250
unidad 50
unidad 2
metros 350
estuche 10
metros 500
kilo 15
kilo 15
metro 300
metro 500
metro 300

Pág 49 de 51
1 pliegos 300
tarros 100
unidad 200
unidad 200

1 pliegos 20
unidad 20
unidad 30

Pág 50 de 51
Pág 51 de 51