Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
TIMPURII
Nume cadru didactic:CHISTOL ANA
Şcoala (incl. localitatea, judeţul):SCOALA GIMNAZIALA „C-TIN GH. MARINESCU”,
GALATI
Inițiale/ pseudonim elev(ă):A.A
Clasa: PREGATITOARE
Interpretarea rezultatelor evaluării:A. A. stăpânește majoritatea noțiunilor despre textul
tipă-rit, nu înțelege încă „semne de punctuație”. Recunoaște 5 litere mici și scrie 9 litere (par țial
diferite); numește literele greșit de multe ori fără să stea pe gânduri. Nu în țelege ce înseam-nă
să rostești un cuvânt și să indici imaginea aceluiași cuvânt scris. Are dificultăți de segmen-tare
fonemică, a segmentat corect cuvintele de tipul consoană-vocală-consoană. Nu recunoaș-te nici
instantaneu, nici nu buchisește niciun cuvânt. Evaluată în 15 .02. 2021 cu instrumen-tul de
evaluare a literației timpurii, a obţinut un total de 74 puncte.
Obiective urmărite: -să indice cuvinte, separându-le din context, cu ajutorul cartona șelor
să asocieze cuvinte cu imagini să asocieze sunete și litere cu imagini să formeze cuvinte din
lite-re separate să scrie cuvinte simple să pronunțe corect cuvintele să separe fonemele dintr-un
cuvânt să citească propoziții simple
Perioada de implementare a planuluiși durataestimatăîn ore:: intervenţia se va realiza de trei ori
pe săptămână, în sesiuni de câte 30 de minute, pe parcursul a 8 săptămâni
Săpt. Activități de învățare Materiale necesare Comentarii/ docu-
(individual/ în grup, față-în-față/ mentare (se com-
online) pletează pe parcurs)