PROIECT DE ACTIVITATE

DIDACTICĂ

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT:
EDUCATOARE:
PROPUNĂTOR:
DATA: 05.03.2021
DURATA: 15-20 de minute
GRUPA: Mijlocie
TEMA ANUALĂ: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI: Vestitorii primăverii
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: Emoții și sentimente
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Domeniul Estetic și Creativ
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practică
TEMA ACTIVITĂŢII: „Felicitare pentru mama”
MIJLOC DE REALIZARE: îndoire, lipire
TIPUL ACTIVITĂŢII: formare de priceperi şi deprinderi
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII: Activare și manifestare a potențialului creativ
COMPORTAMENTE VIZATE: 3.1. Manifestă creativitate în activități diverse;
3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații
și povestiri creative
SCOPUL: Stimularea exprimării orale, utilizarea corecta a structurilor verbale, dezvoltarea
creativitatii si expresivitatii limbajului; formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice
nivelului de dezvoltare motrică;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: - să intuiască materialele necesare realizării lucrării;
O2: - să utilizeze corect instrumentele de lucru;
O3: - să efectueze corect operaţiile de lucru: îndoire, lipire;
O4: - să asambleze părţile componente ale lucrării, pentru obţinerea unei lucrări estetice;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode şi procedee:conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
 b) Mijloace didactice: felicitare model,petale din hârtie colorată, fâşii de hârtie colorată,
lipici, carton colorat.
c) Forme de organizare: frontal, individual
BIBLIOGRAFIE: Metodica predării desenului, didactic.ro, Noul curriculum pentru educație
timpurie.

EVENIMENTE STRATEGIA DIDACTICĂ

DIDACTICE CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII METODE MIJLOACE
1. Moment Se asigură condiţiile unei bune desfăşurări a
organizatoric activităţii: aranjarea măsuţelorşi a scăunelelor
în careu deschis; pregătirea coşuleţelor cu
materialele necesare realizării lucrărilor.
Copiii se vor aşeza la măsuţe.

2. Captarea Se va realiza prin interpretarea cântecului

atenţiei „Un cuvânt”, al cărui refren exprimă dragostea
pentru mama:
„Mama – când să-nvingreuşesc;
Mama – când mă mai lovesc;
Mama – e un strigăt firesc;
Mama, te iubesc!”

3. Anunţarea Se va prezenta tema activităţii: „Felicitare

temei şi a pentru mama”, pe care copiii vor scrie mesajul: Conversaţia
obiectivelor „MAMA, TE IUBESC!”,
ca şi în cântecul despre mama.

4. Prezentarea şi analiza lucrării model:

Desfăşurareaact Se va prezenta lucrarea demonstrativă. Voi Lucrare
ivităţii preciza etapele realizării lucrării, voi enumera Explicaţia model
şi voi exemplifica materialele utilizate pentru
confecţionarea felicitării: carton colorat pliat pe
jumătate, o floare obţinută din fâşii de hârtie Observaţia
colorată, o inimioară decupată din carton roşu.

Intuirea materialelor primite:

Se cere copiilor să observe ce materiale au
primit în coşuleţe, să le enumere şi să le Conversaţia
descrie.

Exerciţii pentru încălzirea muşchilor mici ai

mâinii:
Se vor efectua exerciţii pentru încălzirea
muşchilor mici ai mâinii, imitând diferite
acţiuni, apoi exerciţiiînsoţite de versurile:

„Închid pumnii şi-i desfac,

Degetelor fac pe plac;
Unu, doi, unu, doi
Faceţitoţi la fel ca noi!”

„Plouă uşor, să auzim!

Cu vârfuri de degete masa lovim.
Plouă mai tare, norul tot vine,
Lovim cu degetele masa bine…”

Explicarea şi demonstrarea modului de Carton

lucru: colorat,
Se va demonstra modul de lucru pentru
realizarea felicitării, oferindu-se, în acelaşi Fâşii de
 timp, explicaţiile necesare. hârtie
Apoi vom îndoi fâşiile de hârtie colorată colorată,
Demonstraţia
pentru a le găsi mijlocul, vom aplica lipici pe
mijloc şi vom lipi fiecare capăt al fâşiei, pentru Lipici.
a obţine petalele florii. Vom asambla petalele şi
Explicaţia
vom confecţiona floarea.
Apoi vom lipi tulpina, floarea obţinută,
frunzele realizate dintr-o fâşie de hârtie verde,
iar la sfârşit, vom lipi inimioara pe prima
pagină a felicitării.

Realizarea lucrărilor de către copii:

Copiii vor începe să lucreze, respectând
ordinea etapelor de lucru: vor îndoi fâşiile de
hârtie colorată, le vor lipi pentru a obţine
floarea, vor aranja părţile componente ale
lucrării în spaţiul dat şi le vor lipi.
Exerciţiul
După finalizarea lucrărilor, fiecare copil va
fi solicitat să-şi analizeze lucrarea din punct de
vedere calitativ: dacă a asamblat corect, dacă a
lipit îngrijit.
Copiii vor fi solicitaţi să precizeze care este
5. Evaluarea utilitatea lucrărilor realizate, reamintindu-se
lucrărilor faptul că atunci când trimitem sau oferim o Observaţia
felicitare cuiva, aceasta trebuie să conţină o
urare.

Se vor face aprecieri generale şi individuale

asupra activităţii copiilor şi asupra produselor
activităţii.

6.Încheierea
activităţii