Proiect didactic

Aria curriculară: Om şi societate

Disciplina: Cultură civică

Profesor/invatator: Tănasie Aura-Andra/Irimia Daiana

Unitatea şcolară: Şcoala Gimnazială „Terraveda”, Craiova

Clasa: a IV-a B; 1h/săptămână

Data: 27.05.2021

Unitatea de învăţare: Drepturile universale ale copilului

Conţinutul: Drepturile și îndatoririle copilului

Timp: 45’

Tipul lecţiei: dobândire de noi cunoștințe

Locul desfăşurării: clasa de curs

Competenta specifica :

2.4. Identificarea drepturilor universale ale copilului

Obiective operaţionale:
Educatie civica:

a) cognitive
Pe parcursul lecţiei elevii vor fi capabili:
-sa aplice norme de conduită în viaţa cotidiană;
-sa identifice unele elemente relevante pentru apartenenţa la diferite comunităţi;
- să caracterizeze contextul încălcării unor drepturi

b) procedurale
- să stuctureze informaţiile într-o schemă logică

c) atitudinale
- să emită judecăţi de valoare
- să lucreze prin cooperare cu colegii

Discipline integrate:
 -istorie :
-sa identifice unele elemente relevante pentru apartenenţa la diferite comunităţi
- să definească următorii termeni: drept, lege, respect

- limba si literatura romana :

-- să citească fluent, constient şi expresiv
- să formuleze întrebări și răspunsuri referitoare la conținutul textului ;

Strategia: inductivă, cognitivă, euristică

Motode: expunerea sistematică, conversaţia euristică, dezbaterea

Resurse materiale: manuale alternative, fişă de lucru, prezentare Power point,filmulet

educativ pentru copii

Organizarea: frontală

Evaluarea:
 continuă- prin întrebări frontale
 CONŢINUTUL INFORMATIV
DREPTURILE ȘI ÎNDATORIRILE COPILULUI
Copiii se bucură de drepturi ca și adulții.
Respectarea drepturilor copilului contribuie la dezvoltarea fizică, intelectuală și morală a
acestuia.
Există Convenția cu privire la drepturile copilului, elaborată în 1989 și semnată de
România în 1990.
1 Iunie este considerată ziua internațională a copilului.
Un rol important în respectarea drepturilor copilului îl au instituțiile și oamenii.
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
ETAPELE LECŢIEI TIMP ACTIVITATEA
PROFESORULUI
Momentul 1’ - Notatea absenţelor
organizatoric - Pregătirea clasei pentru
desfăşurarea orei
6’ - vizualizare filmulet
Captarea atentiei educativ pentru copii
-discutii pe baza acestuia
Dirijarea invatarii, 10’ - Profesorul anunţă titlul
asigurarea feed-back- lecţiei: Drepturile și
ului îndatoririle copilului
- Expune lecţia reliefând
analiza subiectelor de mai
sus, activitatea realizându-
se în analogie cu susţinerea
oferită de materialele
didactice
- Realizează schema lecţiei
pe tablă
- Prezintă drepturile
copiilor
Fixarea noilor 15’ - Oferă elevilor explicaţii
cunoştinţe suplimentare, fișă de lucru
-vizionare Power point
ACTIVITATEA
ELEVILOR
- Responsabilul clasei
comunică lista cu elevii
absenţi
-participa activ la
discutie
- Notează în caiete titlul
temei
- Iau notiţe şi urmăresc
schema realizată de
profesor
- Notează semnificaţia
cuvintelor cheie
- Analizează şi
interpretează textele
- Participă pe tot
parcursul orei la
desfăşurarea lecţiei
contribuind cu propiile
cunoştinţe la realizarea
acesteia
Elevii rezolvă cerințele
Vizioneaza prezentarea
Obtinerea 12’ Joc interactiv Drepturi Elevii participa activ la
performantei vs.indatoriri joc
-se explica regulile jocului
-se aleg cele doua echipe
prin tragere la sorti

Aprecieri finale 1’ Se fac aprecieri finale,

individuale şi colective.
FIȘĂ DE LUCRU

Completați spațiile

Dreptul 1

Dreptul 2
Dreptul 4

DREPTURILE TALE

Dreptul 3