Nume : Szasz Eliza

Olaru Mihai

Specializarea : psihopedagogie speciala

Dezvoltarea motricității grosiere ( 3-6-7 ani)

 Folosirea echipamentelor de joacă pentru a alerga în jurul lor, a se târî pe sub ele, a se căţăra
pe ele ;
 Joc în care să imite animale care sar ;
 Să încurajăm mersul cu bicicleta ;
 Să cântăm cu copilul, asociind cântecul cu mişcarea ;
 Să îi exersăm viteza, forţa, precizia ;
 Să propunem copilului să se deplaseze pe diferite suprafețe, folosind diverse tipuri de mers
pentru formarea ținutei corecte și profilaxia piciorului plat ;
 Să punem la dispoziţia copilului mingi de diferite mărimi ;
 Să implicăm copilul în activităţi casnice simple: măturat, adunarea rufelor, aranjarea jucăriilor
sau a mesei, mutarea unor obiecte, strângerea frunzelor uscate, etc.

Dezvoltarea motricității fine (3-6-7 ani)

 Să exersăm abilităţile copilului de autoservire în fiecare situaţie potrivită ;

 Joc simbolic, costumare prin care învățăm copilul să-și încheie şi descheie nasturii ;
 Să acordăm, zilnic, timp activităţilor de dezvoltare a motricităţii fine, valorificând situaţii de
rutină: aranjarea mesei, aranjarea jucăriilor, etc ;
 Să propunem copilului jocuri cu apă şi nisip pentru antrenarea degetelor ;
 Să propunem copilului activități creative cu hârtie colorată, hârtie creponat. De exemplu:
crearea jucăriilor/decorului pentru brad, realizarea unei felicitări etc ;
 Să elaborăm împreună cu copilul compoziții plastice din puncte, linii; aplicaţii din frunze;
ornamentări ale obiectelor, pe care le descriem, utilizând limbajul plastic ;
 Experimentarea desenului prin diverse modalități (cu degetele, bureți, vată, pensulă,
markere, creioane, cretă etc.) ;
 Să implicăn copilul în activităţi de modelare, elaborând împreună compoziții plastice ;
 Să suaținem copilul în inițierea modalităților de stilizare a formelor, de aplicare a îmbinărilor
armonioase, folosind diferite materiale. De exemplu: încondeierea ouălor, colaje din
materiale textile, reciclabile etc ;
 Să propunem copilului să confecționeze din diverse materiale (hârtie albă, colorată, glasată
etc.), combinând tehnici diferite de rupere, tăiere, lipire, îmbinare, pliere, împletire, quilling,
origami.

Dezvoltarea senzorio-motorie (3-6-7 ani)

 Să utilizăm jocuri care solicită simţurile şi mişcarea corpului: jocuri de imitație, cântece cu
indicații etc.
 Să realizăm trasee cu obstacole pe care trebuie să le ocolească, să le escaladeze.
 Să stimulăm copilul să folosească în jocuri zornăitoarea, clopoțeii, tamburina, tobița.
 Să desfășurăm jocuri de recunoaştere a formelor, materialelor, sunetelor prin implicarea
simţurilor (auz, pipăit, miros).De exemplu: Jocul „Ce-i ascuns în săculeţ?”
 Să organizăm jocuri/exerciţii de tipul Stop-Start.
 Să propunem jocuri cu schimbarea mişcărilor la semnal, după ritmul muzicii; jocuri cu
schimbarea direcţiei şi a vitezei de mișcare.
 Să prpunem copilului diverse instrumente muzicale (jucării) cu care ar putea să repete sau să
improvizeze scurte motive ritmico-melodice individual și în ansamblu cu alți copii.