Activitate 1.1.

Exemplu interesant (60 min)

Activitate 1.1. Exemplu interesant

Demers didactic care sa vizeze o metodologie centrata pe competente-cheie

Tema proiectului tematic:”La pas prin Europa”

Clasa :a III a, a IV a

Descriere:Proiectul s-a desfasurat pe o perioada de 4 saptamani.Copiii au lucrat in perechi si

au antrenat in activitatile de documentare si prezentare parintii, fratii, alte persoane ce au

reprezentat sursa de informatii sau sprijin.

Competente vizate:

1.Comunicare in limba materna

-cautarea,colectarea si procesarea informatiilor conforme cu subiectul si structura proiectului,

comunicarea orala si in scris a informatiilor referitoare la amplasarea geografica a tarii alese,

la obiectivele turistice pe care le-am putea vizita in postura de turisti, variabilitatea limbii si a

comunicarii in situatii variate de prezentare(discurs, PPT, pliant, interrelationari verbale);

-dispozitia pentru dialog constructiv(oferire de explicatii la solicitarile colegilor), exprimarea

de argumente orale convingatoare in cadrul activitatii de debate inclusa in cadrul desfasurarii

proiectului.

2.Comunicare in limbi straine-conventii societale, varietatea limbilor, initierea unor

conversatii(formule de adresare in diferite limbi, producerea de mesaje scurte, cu ajutorul

parintilor,membrilor familiei extinse sau cu ajutorul aplicatiei Duolinguo/Google translate).

-urmarirea unor prezentari de tip vlog, filmulete de prezentare ale tarii sustinute, incercand

identificarea mesajului pe baza imaginilor prezentate , dar si a informatiilor dobandite in

legatura cu tara respectiva;

-aprecierea diversitatii culturale, interesul si curiozitatea pentru limbi si comunicare

interculturala.

3.Competente matematice(A) si competente de baza in stiinte si tehnologii(B)

-exercitii de paritate- moneda tarii prezentate-leu, prezentare bancnote si monede specifice

tarii prezentate, prezentare produse achizitionate si intocmirea unei liste de cheltuieli.

4.Competenta digitala

-utilizarea aplicatiei Settera(identificarea tarilor pe continent, a capitalelor, a obiectivelor

turistice reprezentative);

-documentare, prin cautare si selectare de informatie(internet);

-editarea unor filmulete de prezentare, plecand de la fotografii representative, cu ajutorul

telefonului sau laptopului(filmuletele vor fi folosite in prezentarile saptamanale).

5.A invata sa inveti

-selectarea informatiei in concordant cu tema si structura proiectului

-accesarea, procesarea si asimilarea de noi cunostinte si deprinderi de lucru(individual,in

echipa, in familie/utilizand diferite competente)

-dorinta de a aplica achizitiile de invatare si experientele de viata, curiozitatea de a cauta

oportunitati pentru a invata si a aplica ceea ce a fost explorat(informatii despre tara

reprezentata obtinute prin explorare).

6.Competente sociale(A) si civice(B)

-participarea activa, colaborarea, respectul acordat partenerului de echipa, intelegerea

diferitelor puncte de vedere argumentate, negocierea, toleranta, responsabilitate,

asumare,aprecierea relatiilor interpersonal in reusita si satisfactie personala;

7.Spirit de initiativa si antreprenoriat

-prezentarea inedita a temelor saptamanale, prin sustinerea si dezvoltarea creativitatii si

inovatiei;
-schimb de produse reprezentative la Targul Euro organizat in ziua finalizarii proiectului,

comercializarea de produse culinare specifice bucatariei tarii reprezentate, colectarea banilor

si initierea unor activitati caritabile a caror desfasurare presupune un minim buget.

8.Sensibilizare si exprimare culturala

-cunostinte de baza referitoare la obiective culturale/turistice identificate in tarile reprezentate;

-intelegerea diversitatii culturale,aprecierea factorilor culturali, estetici, a operelor de arta si

activitatilor artistice,portului traditional apartinator tarilor documentate;

-exprimarea entuziasmului de a transmite si de a dobandi informatii prin diverse forme de

expresivitate(literara,dans,muzica,desen,pictura etc)

„Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți” - CRED

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinProgramulOperațional Capital Uman 2014-2020