PROIECT DIDACTIC

Clasa: a X a
Propunător: Aldea Liviu Georgian
Modulul 2: Contabilitate generală
Tema Lecției: Aplicații practice privind tipurilor de modificări bilanţiere
Tipul lecţiei: de formare de priceperi şi deprinderi practice
Scopul lecției: dobândirea de cunoştinţe privind tipurile de modificări bilanţiere / explicarea tipurilor de modificări
bilanţiere
Durată: 1 oră
 Unități de rezultate ale învățării și rezultate ale învățării vizate:

URÎ 3 Utilizarea metodelor, procedeelor si principiilor contabilității(din componenţa Standardului de

pregătire profesională / SPP)
Cunostinte:
3.1.2 Prezentarea principiilor şi procedeelor specifice metodei contabilităţii: bilanţul contabil, contul,
balanţa de verificare.
Abilitati:
3.2.2 Aplicarea reglementărilor contabile privind înregistrarea operaţiilor în contabilitate cu ajutorul
procedeelor contabile specifice metodei
contabilităţii.
Atitudini:
3.3.2 Asumarea responsabilităţii în înregistrarea corectă a operaţiilor economice în contabilitate aplicând
principiile şi procedeele contabilităţii.
Obiective operaţionale: La sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili să:
 precizeze şi să scrie categoriile de modificări din bilanţul contabil orizontal generate de multitudinea
operaţiilor economico-financiare în masa elementelor patrimoniale, ţinând cont de ecuaţia fundamentală a
bilanţului orizontal
 întocmească bilanţul contabil orizontal după efectuarea modificărilor bilanțiere generate de operaţiile
economico-financiare în masa elementelor patrimoniale.
Metode şi procedee: conversaţia, problematizarea, explicaţia, algoritmizarea, lucrul pe grupe,
exercițiu
Material didactic: cretă colorată,tabla, markere, scheme grafice, fişe de lucru, foi de flipchard, calculator
Loc de desfășurare: sala de clasă
Bibliografie:
1. Programa școlara in vigoare
2. Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr.1802/29.12.2014, cu modificările ulterioare.
 Desfăşurarea lecţiei
Conţinutul şi activităţile de învăţare Strategii didactice
Etapele lecţiei Metode şi Forme de Evaluare
Activitatea profesorului Activitatea elevului
mijloace organizare
Profesorul organizează clasa pentru lecţie. Elevii anunţă absenţii.
Face prezenţa, pregătește materialul didactic.
Atenţionează elevii asupra modului de Autoorganizare, control Conversaţia Activitate
Moment
desfăşurare a lecţiei, solicită pregătirea caietelor Euristică frontală
organizatoric propriu, pregătirea
și a materialelor necesare.
materialelor necesare.

Profesorul provoacă elevii la un exercițiu de

spargere a gheții, solicitând acestora să continue
Captarea o frază care începe cu cuvintele: „Din Realizează jocul propus. Activitate
Conversația
atenției fericire...” sau „Din nefericire...” în funcție de frontală
starea de spirit din acel moment.

Sunt atenti la precizarile Conversaţia Activitate

Profesorul anunță tema și prezintă modul de
Anunţarea profesorului frontală
desfăşurare a lecţiei.
subiectului
Enunţarea obiectivelor lecţiei

Reactualizarea . Se pun întrebări pentru a verifica dacă elevii au Elevii răspund la întrebările
Conversaţia Activitate Evaluare
conţinuturilor cunoştinţele necesare rezolvării temei . profesorului
Discuţie Frontală orală
necesare
dirijată
procesului de
formare a
priceperilor şi
deprinderilor
 Conţinutul şi activităţile de învăţare Strategii didactice
Activitate pe grupe
Clasa se împarte aleatoriu în 4 grupe
Profesorul prezinta pe flipchart un bilant initial
Desfășurarea care reprezinta punctul de plecare al sarcinilor
Etapele lecţiei Expunerea, Evaluare
activității din fisele de lucru(Anexe) din lecţia - Aplicatii Rezolvă problema în echipă, o
Explicatia,
practice privind modificarile bilantiere. redactează pe un poster şi
Observatia, Observare
Fiecărei grupe i se solicită să rezolve problema prezintă pe rând celorlalte
Conversatia Activitate sistematică
corespunzătoare de pe fişa de lucru. Această echipe rezultatele.
Coli de hârtie pe grupe Fișă de lucru
problemă va fi rezolvată în echipă şi va fi
Marker Poster
redactată pe un poster pe care îl au la dispoziţie.
Calculator de
În cadrul grupului pot apărea discuţii toate însă
birou
constructive. Elevii pot cere profesorului, pe
parcursul activităţii, informaţii, lămuriri
suplimentare.
Toate posterele vor fi afişate pe pereţii clasei.
Obținerea Profesorul verifică dacă elevii și-au însușit Elevii rezolva sarcina
conținutul lecției prin solicitarea acestora să
performanței si Activitate Aprecieri
reprezinte pe o foaie de hârtie o floare cu 4 Foi de hartie
realizarea petale in care sa noteze modificarile bilantiere. individuală verbale

feed–back-ului
Se concluzionează asupra activităţii elevilor, se Fisa de
Concluzii. relevă greşelile tipice şi netipice şi se fac Elevii ascultă evaluare
Evaluare aprecieri asupra efortului depus de elevi Conversația Activitate
Autoevaluare
frontală
Anuntarea planului de recapitulare Elevii notează planul de
recapitulare
 Aplicații practice privind modificările bilanțiere

Activitatea vă ajută să înţelegeţi modificările posturilor bilanţiere

F.E. „Agrifruct” S.R.L. prezintă următorul bilanţ contabil:

Bilanţ inițial
ACTIV PASIV
Construcții 200 000 Furnizori 50 000
Terenuri 100 000 Salarii datorate 80 000
Materiale 24 000 Capital social 300 000
Clienți 6 000 Rezerve 50 000
Conturi la bănci 165 000 Profit 20 000
Casa 5 000

TOTAL ACTIV TOTAL PASIV

Sarcini de lucru

1) Calculaţi valoarea totală a elementelor de ACTIV.

2) Calculaţi valoarea totală a elementelor de PASIV.

3) Stabiliţi în ce raport se află cele două structuri ACTIV şi PASIV.

 Fișa de lucru - Grupa 1

F.E. „Agrifruct” S.R.L. prezintă bilanţul contabil inițial.

În cursul lunii au avut loc următoarele operaţii economice ce au produs modificări:

1. Conform ordinului de plată se achită datoria față de salariați în valoare de 80
000 lei
2. Conform chitanței se achită din casă, datoria față de furnizori în valoare de 5
000 lei
Sarcini de lucru
A. Calculaţi valoarea elementelor care au suferit modificări și stabiliţi ce forma
modificării bilanțiere.
1.

2.

B. Elaboraţi forma finală a bilanţului.

Bilanț final
ACTIV PASIV

TOTAL ACTIV TOTAL PASIV

 Fișa de lucru - Grupa 2

F.E. „Agrifruct” S.R.L. prezintă bilanţul contabil inițial.

În cursul lunii au avut loc următoarele operaţii economice ce au produs modificări:

1. Conform extrasului de cont, se primește în contul de la bancă, un credit bancar
pe termen lung în valoare de 10 000 lei.
2. Conform facturii se cumpără , mărfuri de la furnizori în valoare de 15 000 lei.
Sarcini de lucru
A. Calculaţi valoarea elementelor care au suferit modificări și stabiliţi forma
modificării bilanțiere.

1.

2.

B. Elaboraţi forma finală a bilanţului.

Bilanț final
ACTIV PASIV

TOTAL ACTIV TOTAL PASIV

 Fișa de lucru - Grupa 3

F.E. „Agrifruct” S.R.L. prezintă bilanţul contabil inițial.

În cursul lunii au avut loc următoarele operaţii economice ce au produs modificări:

1. Conform hotărârii A.G.A se majorează capitalul social, din rezerve cu suma de 20
000 lei.
2. Conform hotărârii A.G.A se repartizează profitul în sumă de 20 000 lei la
dividende.
Sarcini de lucru
A. Calculaţi valoarea elementelor care au suferit modificări și stabiliţi ce forma
modificării bilanțiere.
1.

2.

B. Elaboraţi forma finală a bilanţului.

Bilanț final
ACTIV PASIV

TOTAL ACTIV TOTAL PASIV

 Fișa de lucru - Grupa 4

F.E. „Agrifruct” S.R.L. prezintă bilanţul contabil inițial.

În cursul lunii au avut loc următoarele operaţii economice ce au produs modificări:
1. Conform cecului de numerar, se ridică din contul de la bancă și se aduce în casă,
suma de 8 000 lei.
2. Conform chitanței se încasează de la un client suma de 4 000 lei .
Sarcini de lucru
A. Calculaţi valoarea elementelor care au suferit modificări și stabiliţi ce forma
modificării bilanțiere.
1.

2.

B. Elaboraţi forma finală a bilanţului.

Bilanț final
ACTIV PASIV

TOTAL ACTIV TOTAL PASIV

 Plan de recapitulare

1. Principiile contabile generale;

2. Procedeele specifice metodei contabilitatii
3. Bilantul contabil
- Noțiune, importanta, functii, structura
- Tipuri de modificari bilantiere;