Simpozion național: "Magia sărbătorilor de iarnă!

Tradiții și obiceiuri"
Importanța activităților educative în parteneriat cu părinții
Prezentarea unor activități educative online organizate pentru marcarea sărbătorilor de iarnă 

COSTIN GEORGIANA ALEXANDRA - PROF. ÎNV. PREȘC.

Într-o situație nouă, complet diferită și necunoscută pentru toți oamenii, am ajuns în anul
2020 să desfășurăm cursurile doar online, indiferent de nivelul de învățământ. Bineînțeles, a
venit ca o provocare atât pentru cadrele didactice, cât și pentru părinți, dar mai ales pentru copii.
În ceea ce privește nivelul preșcolar, lucrurile devin puțin mai complicate, deoarece preșcolarii,
datorită specificul vârstei necesită sprijin și îndrumare din partea unui adult pe tot parcursul unei
activități instructiv-educative. Astfel, educatoarea, coordonând de la distanță activitatea, trebuie
să creeze și să mențină legătura cu părinții preșcolarilor. Parteneriatul dintre grădinița și familie a
avut mereu un loc important în activitatea desfășurată cu preșcolarii, părinții fiind implicați in
diverse activități din grădiniță și din afara ei. În contextul predării online, orice profesor pentru
învățământul preșcolar va realiza activități specifice actului instructiv educativ, dar adaptate
mediului online.

Activitățile ce le voi oferi drept exemplu au fost aplicate deja pe o grupă mijlocie, cu
preșcolari cu vârste cuprinse între 4 și 5 ani. Ținând cont de particularitățile învățământului
preșcolar, indicat este ca acasă să se realizeze activitățile specifice domeniilor experiențiale.
Înainte de a exemplifica activități pentru fiecare domeniu în parte, enumăr câteva reguli care să
ajute la buna desfășurare a activităților: elaborarea conținuturilor cât mai pe înțelesul copiilor și
părinților; cuprinderea a cât mai multe materiale din natură sau care se regăsesc în orice casă;
utilizarea moderată a platformelor și site-urilor educaționale; utilizarea fișelor de lucru ce pot fi
redate de părinți, fără a folosi imprimanta.

Activitățile propuse pentru ”grădinița online” au fost desfășurate, asa cum este normal,
încadrându-se într-o temă săptămânală. Orarul orientativ a presupus: domeniul științe –
cunoașterea mediului în ziua de luni; domeniul științe – activitate matematică și domeniul om și
societate – activitate practică în ziua de marți, domeniul limbă și comunicare și domeniul estetic
și creativ – activitate artistico-plastică în ziua de miercuri, domeniul estetic și creatic – activitate
muzicală în ziua de joi și domeniul psiho-motric în ziua de vineri.
 Pentru fiecare se propun câte două activități, pentru a avea mai multe opțiuni din care să
aleagă, în funcție de preferințele și posibilitățile fiecăruia.

Exemple pentru săptămâna intitulată ”Dansul fulgilor de nea”

D.Ș. Cunoașterea mediului:

”Anotimpul de iarnă” – observare în natură; vizionare prezentare (www.youtube.com)
”Ce știi despre iarnă?” – jocuri interactive de verificare (www.wordwall.net)
D.Ș. Activitate matematică
,,Cu Zâna Iarnă ne jucăm” - joc exercițiu (video realizat de educatoare)
,,Așază-mă la forma geometrică corespunzătoare” -joc exercițiu interactiv
(www.wordwall.net)
D.O.S: Activitate practică:
,,Peisaj de iarnă,,- tablou(modele www.pinterest.com)
,,Omul de zăpadă dansează,,- confecție din pahar de unic folosință și paie (model
www.facebook.com)
D.L.C.: Educarea limbajului:
”Ninge,, - O.Cazimir - poezie memorizare
”Cu Iarna ne jucăm, propoziții noi formăm,,- formulare propoziții simple
(www.wordwall.net)
D.E.C: Activitate artistico-plastică:
,,Omul de zăpadă,,- tehnica picturii cu buretele
,,Sclipiciul Iernii,,- pictură cu zahăr sau sare
D.E.C: Activitate muzicală:
,,Dansul fulgilor,,- audiție muzicală, învățare cântec (www.youtube.com)
,,Muzică și dans!,,- jocuri muzicale (www.facebook.com)
D.P.M. Activitate psiho-motrică:
,,Atinge fulgul,,- săritura în înălțime
,,Iarna, pe cărare!,,- joc de mișcare -mers în echilibru