PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL

„SÃ SCRIEM FRUMOS”

Nivel II (5-6 ani)

AN ȘCOLAR 2017-2018

educatoare:
Benzar Ancuța
 ACTIVITATE OPŢIONALĂ
„SÃ SCRIEM FRUMOS”
1. ARGUMENT

Acest opţional vine în sprijinul copiilor ce acum încep să descopere scrisul ca mijloc de
comunicare. Scrierea nu mai trebuie văzută ca un scop în sine, ea trebuie combinată cu o varietate de
activităţi prin care se exersează şi îmbogăţeşte comunicarea orară, dar şi deprinderile pregătitoare însuşirii
scrierii. Prin activităţile desfăşurate în cadrul acestui opţional copiii au posibilitatea să înveţe să se
orienteze cu mai multă uşurinţă în lumea ce-i înconjoară.
Mi-am propus sa realizez un optional de exercitii grafice prin intermediul caruia urmaresc sa formez
copiilor comportamente necesare însuşirii scrierii, şi posibilitatea de „a scrie”. Optionalul planificat este
o succesiune de elemente grafice, care respecta ordinea elementelor care vor compune mai tarziu, literele
de mana. Grupa mare are la bază tehnologii educaţionale şi conţinuturi care nu le copiază pe cele şcolare.
Strategiile adoptate promovează educaţia individualizată cu accent pe valenţe formative. De aceea am
considerat că trebuie să acordăm atenţia şi locul cuvenit comunicarii scrise, astfel ca la intrarea în şcoala
copilul să deţină toate capacităţile pentru trecerea la activitatea de scriere: dezvoltarea muşchilor mici ai
mâinii, deprinderea de orientare în pagină, respectarea unui model dat, etc.
Am creat pentru ei fise atractive, am ales un caiet special de grafisme, instrumente de lucru prin
intermediul carora copilul să invete sa păstreze o poziţie corectă a corpului, fără rigiditate, în timpul
trasarii, să identifice şi să reproducă elemente de limbaj scris, să respecte cerinţele date de educatoare:
păstrarea alineatului, distanţei între spaţiile de scris, mânuirea corectă a creionului, trasarea cursivă a
semnelor grafice, direcţia de trasare, modul de aşezare a rândurilor, locul de aşezare a semnelor grafice în
rând, dimensiunea şi proporţia semnelor, astfel încât activitatea să respecte regula de aur, JOCUL.
2. NIVEL II – 5-6 ANI
3. DURATA – 1 AN ŞCOLAR: 2017 – 2018
4. OBIECTIV CADRU
Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi transmite intenţii, gânduri, semnificaţii mijlocite de limbajul
scris.
5. OBIECTIVE DE REFERINŢÃ:
-să păstreze o poziţie corectă a corpului, fără rigiditate, în timpul trasarii;
-să identifice şi să reproducă elemente de limbaj scris;
-să respecte cerinţele date de educatoare: păstrarea alineatului, distanţei între spaţiile de scris, mânuirea
corectă a creionului, trasarea cursivă a semnelor grafice, direcţia de trasare, modul de aşezare a rândurilor,
locul de aşezare a semnelor grafice în rând, dimensiunea şi proporţia semnelor,
-să efectueze exerciţii de alunecare, înaintare pe suprafaţa unei foi;
-să identifice şi să traseze elemente ale cifrelor;
-sã execute scrierea cu plãcere, cu încredere şi din propria iniţiativã.
6. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
- Observaţia
- Exerciţiul cu cartea
- Joc de simulare
- Joc exerciţiu
- Exerciţiu
7. MODALITĂŢI DE EVALUARE
- Fişe
- Caiet de lucru
8. BIBLIOGRAFIE
- Curriculum pentru învãţãmântul preşcolar, Bucureşti, 2009;
 - Revista învãtãmântul preşcolar şi primar, editura Arlequin;
- Antrenament grafic, editura Diana
PLANIFICAREA TEMELOR ÎN CADRUL ACTIVITĂŢII OPŢIONALE

SEMESTRUL I

1. 13 sep.2017-Punctul „Picăturile de ploaie”

2. 19 sep.20172018 – Cercul: „Decor umbreluţã”
3. 27 sept. 2017 – Linia orizontalã: „Scara”
4. 04 oct. 2017 – Linia verticalã: „Aracul”
5. 11 oct. 2017 – Combinaţii de linii: „Semnul plus”
6. 18 oct. 2017 – Linia înclinatã stânga, dreapta: „Pãsãri cãlãtoare”
7. 25 oct. 2017 – Linia frântã: „Dinţi la fierãstrãu”
8. 08 noi. 2017 – Ovalul: „Spice de grâu”
9. 15 noi. 2017 – Aplicaţie: „Frunze de toamnã”
10. 22 noi. 2017 – Evaluare: „Combinaţii de semne grafice ”
11. 29 noi. 2017 – Numãrul şi cifra zero: „Covrigul”
12. 06 dec. 2017 – Numãrul şi cifra 1: „Cârligul”
13. 13 dec. 2017 – Bastonaşe cu întorsãtura în sus: „Bastonul bunicului”
14. 20 dec. 2017 – Bastonaşe cu întorsãtura în jos: „Mânerul umbrelei”
15. 17 ian. 2018 – Bucla: „Petale de flori”
16. 23 ian. 2018 – Linia curbã – zala: „Capul lebedei”
17. 31 ian. 2018 – Evaluare: Combinaţii de semne grafice: „Cuşca cãţeluşului”

SEMESTRUL II

1. 14 febr. 2018 – Numãrul şi cifra 2: „Lebãda”

2. 21 febr. 2018 – Semiovalul: „Solzişori”
3. 28 febr. 2018 – Numãrul şi cifra 3: „Ursuleţul”
4. 14 mart. 2018 – Numãrul şi cifra 4: „Scãunelul”
5. 07 mart. 2018 –Numãrul şi cifra 5: „Secera”
6. 14 mart. 2018 – Linia curbã deschisã – spirala: „Cãsuţa melcului”
7. 21 mart.2018 - Linia ondulată: „Albinuța”
8. 29 mart.2018 – Numărăm pana la 5 și înapoi
9. 11 april. 2018 – Numãrul şi cifra 6: „Lacãtul descuiat”
10. 18 april. 2018 – Numãrul şi cifra 7: „Coasa”
11. 25 april 2018 – Numãrul şi cifra 8: „Colãcelul”
12. 02 mai 2018 – Numãrul şi cifra 9: „Polonicul”
13. 09 mai 2018 – Numãrul şi cifra 10: „Cârligul şi covrigul”
14. 16 mai 2018 – Şirul numeric crescãtor şi descrescãtor: „Scara numericã”
15. 23 mai 2018 – Aplicaţie: „Frunze. Fulgi. Floricele. Cireşe. Cãpşunele”
16. 06 iunie 2018 – Evaluare: „Desenãm şi repetãm!”
17. 13 iunie 2018 – Evaluare: „Recunoaştem, desenãm!”