Sunteți pe pagina 1din 6

DATA:

CLASA: a III-a A
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială
PROPUNĂTOR: Dan Geta
DISCIPLINA: Arte vizuale si abilităţi practice
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: La revedere ,iarnă dragă!
SUBIECTUL: ,, Simbolul primăverii-ghiocelul”
TIPUL LECTIEI:Formare de priceperi si deprinderi
SCOPUL LECŢIEI: -Formarea deprinderii de a realiza o lucrare după o temă dată ;
-Cunoașterea si utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale.
Competente generale:
1.Explorarea de mesaje exprimate in limbaj vizual într-o diversitate de contexte ;
2.Realizarea de creații funcționale și/sau estetice folosind materiale si tehnici elementare adecvate.
Competențe specifice:

 Arte vizuale şi abilităţi practice


2.1. Utilizarea în contexte variate a materialelor in funcție de proprietăți ale acestora și de tehnici de lucru
adecvate
2.2. Realizarea de creații funcționale în diverse tehnici pe diferite suporturi
 Comunicare în limba română
1.4- Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
2.1- Formularea unor enunțuri proprii în diverse situații de comunicare

 Muzică și mișcare
2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm
3.2. Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu sau pe audiţie

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1-să identifice materialele de lucru necesare pentru realizarea temei propuse;
O2-să stabileasca tehnica de lucru prin care se poate obtine un produs finit;
O3-să aplice tehnica de lucru necesara pentru fiecare etapa în parte sau pentru fiecare produs realizat;
O4-să analizeze în spirit critic atât lucrarea proprie cât si lucrările colegilor;
O5-să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical în exprimarea propriilor păreri;
O6-să realizeze igienizarea spațiului de lucru dupa finalizarea lucrării.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee:observaţia, conversaţia , exerciţiul, explicaţia,instructajul,demonstraţia,turul
galeriei
Resurse materiale:lucrarea model,fise , lipici,foarfece ,carioci , creioane colorate ,marker,laptop,carton
colorat, abtibilduri.
Forme de evaluare :formativa,prin observarea comportamentului elevilor si analiza produselor
activitaţii,evaluare orală, aprecierea verbala
Bibliografie:
***Curriculum pentru învățământul primar, Didactic.ro
Arte vizuale si abilități practice,Cleopatra Mihailescu,Tudora Pitila,Editura Art,Bucuresti 2013
C.S. Forme de Evalua
Etapele lecţiei Conţinutul instructiv-educativ Metode Organiza re
și mijloace re
1.Moment Cadrul didactic şi elevii pregătesc planşe frontal
organizatoric materialele didactice necesare foarfece,
desfăşurării orei. carioci,
Se creează o atmosferă destinsă, lipici
prielnică desfăşurării orei de arte
vizuale si abilitati practice
2.Captarea CLR Captarea atenţiei elevilor se Observa
atenției 1.4 realizează prin intermediul unei observaţia rea
scrisori de la Zâna Primăvară,care cere Sistema
ajutorul copiilor. scrisoare tică

CLR Se poartă câteva discuţii despre frontal Observa


1.4 anotimpul primavara. rea
Le voi spune copiilor că noi o putem Sistema
2.1 ajuta pe Zâna Primăvară, realizand tică
3.Anuntarea ceva frumos.La sfârșitul orei,fiecare
temei si a va trebui să dovedească că ştie să
obiectivelor lucreze curat,ordonat,sa folosească cu
atentie foarfecele,iar produsul final sa conversaţia
fie curat si finalizat la timp.
explicaţia
Intuirea modelului si a materialelor
Se prezintă lucrarea explicaţia
4.Prezentarea şi model:,,Simbolul primăverii-
intuirea ghiocelul”și solicit elevilor să demonstraţi
modelului numească materialele din care e a frontal
confecționat modelul.
Demonstrarea si explicarea
modului de lucru.. lucrare
Verific modul de intelegere a model
AV/AP etapelor de lucru-elevii vor repeta oral
5.Dirijarea 2.1 etapele de lucru.
învățării 2.2 Realizarea lucrărilor de catre elevi. conversaţia
Supraveghez modul în care lucrează
elevii si ofer informatii suplimentare
daca este nevoie. individual
Asigur un climat favorabil cu exerciţiul
ajutorul muzicii,iar pe masură ce
lucrarile sunt finalizate,se realizează o
mică expozitie. fond
muzical
6.Evaluarea CLR Elevii vor analiza lucrările individual
lucrărilor 2.1 colegilor,tinand cont de urmatoarele turul analiza
criterii:respectarea etapelor de galeriei produse
lucru,gradul de finalizare al lor
lucrarii,aspectul estetic, originalitate. activită
Fiecare elev va desena un punct sub ţii
lucrarea care-i place mai mult.
7.Încheierea Formulez concluzii si aprecieri cu aprecieri
lecției privire la modul de lucru,la ordinea si verbale
disciplina din timpul orei.

S-ar putea să vă placă și