Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: a III-a A
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială
PROPUNĂTOR: Dan Geta
DISCIPLINA: Arte vizuale si abilităţi practice
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: La revedere ,iarnă dragă!
SUBIECTUL: ,, Simbolul primăverii-ghiocelul”
TIPUL LECTIEI:Formare de priceperi si deprinderi
SCOPUL LECŢIEI: -Formarea deprinderii de a realiza o lucrare după o temă dată ;
-Cunoașterea si utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale.
Competente generale:
1.Explorarea de mesaje exprimate in limbaj vizual într-o diversitate de contexte ;
2.Realizarea de creații funcționale și/sau estetice folosind materiale si tehnici elementare adecvate.
Competențe specifice:
Muzică și mișcare
2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm
3.2. Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu sau pe audiţie
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1-să identifice materialele de lucru necesare pentru realizarea temei propuse;
O2-să stabileasca tehnica de lucru prin care se poate obtine un produs finit;
O3-să aplice tehnica de lucru necesara pentru fiecare etapa în parte sau pentru fiecare produs realizat;
O4-să analizeze în spirit critic atât lucrarea proprie cât si lucrările colegilor;
O5-să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical în exprimarea propriilor păreri;
O6-să realizeze igienizarea spațiului de lucru dupa finalizarea lucrării.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee:observaţia, conversaţia , exerciţiul, explicaţia,instructajul,demonstraţia,turul
galeriei
Resurse materiale:lucrarea model,fise , lipici,foarfece ,carioci , creioane colorate ,marker,laptop,carton
colorat, abtibilduri.
Forme de evaluare :formativa,prin observarea comportamentului elevilor si analiza produselor
activitaţii,evaluare orală, aprecierea verbala
Bibliografie:
***Curriculum pentru învățământul primar, Didactic.ro
Arte vizuale si abilități practice,Cleopatra Mihailescu,Tudora Pitila,Editura Art,Bucuresti 2013
C.S. Forme de Evalua
Etapele lecţiei Conţinutul instructiv-educativ Metode Organiza re
și mijloace re
1.Moment Cadrul didactic şi elevii pregătesc planşe frontal
organizatoric materialele didactice necesare foarfece,
desfăşurării orei. carioci,
Se creează o atmosferă destinsă, lipici
prielnică desfăşurării orei de arte
vizuale si abilitati practice
2.Captarea CLR Captarea atenţiei elevilor se Observa
atenției 1.4 realizează prin intermediul unei observaţia rea
scrisori de la Zâna Primăvară,care cere Sistema
ajutorul copiilor. scrisoare tică