Método r de Pearson

Aplicando el coeficiente de correlación de Pearson (r) se pretende comprobar la relación

entre variables X, Y:

“Con la ayuda del coeficiente de correlación de Pearson (r), podemos determinar la fuerza y la

dirección de la relación entre dos variables X y Y, las cuales han sido medidas al nivel por

intervalos…podemos definir la r de Pearson como la media de los productos del puntaje z*

para las variables X y Y “ (Levin, 1983, p. 204).

*puntaje z: indica la dirección y el grado en que cualquier puntaje crudo se desvía de la media de una distribución en

una escala de unidades DE (Desviación Estandar)

La fórmula correspondiente es:

N∑XY – (∑X)(∑Y)
r= --------------------------------------------------------------------
__________________________
√[N∑X² - (∑X)²] [N∑Y² - (∑Y)²]
Donde:
r= coeficiente de correlación de Pearson
N= Número total de pares de puntajes X y Y
X= puntaje crudo de la variable X
Y= puntaje crudo de la variable Y

Prueba de la razón t

Con objeto de determinar la existencia de la hipótesis nula o la hipótesis de investigación

se calculará la razón t.

____
r √N - 2
t= ---------------------
____
√1 - r²
Donde:

t= la razón t para comprobar la significancia estadística de la r de Pearson

N= número de pares de puntajes X y Y
r= coeficiente de correlación de Pearson obtenido

Con respecto al coeficiente de correlación de Pearson la hipótesis nula afirma que:

r= 0

En tanto que la hipótesis de investigación establece que:

r≠ 0

Covarianza

Medida de dispersión que permitirá verificar si existe dependencia o no entre dos

variables

La fórmula correspondiente es:

1 _ _
Cov(x,y)= ---- ∑(x1 - x) (y1 - y)
n

El valor puede resultar positivo, negativo o cero, debido a que se obtiene un producto de
dos diferencias.

La covarianza resulta positiva cuando los dos factores son del mismo signo, lo cual
significa que, mientras el valor de una variable aumenta, el otro también aumenta; es
negativa cuando uno de sus factores es negativo, lo cual significa, que mientras el valor
de una variable aumenta, el otro disminuye; cuando la covarianza es igual a cero (cuando
uno de los factores resulta cero) significa que no existe relación entre las variables.
Cálculo de la muestra

Para la determinación de la muestra de la población docente y de alumnos, se aplicó la

fórmula propuesta por Roberto Hernández Sampieri (2004) y ajuste de muestra cuyas

fórmulas respectivas son:

Tamaño de muestra sin ajustar n’

n’= s²
V²

Donde:

n’= tamaño de la muestra sin ajustar

_
s²= varianza de la muestra expresada como la probabilidad de ocurrencia de la y

V²= varianza de la población. Su definición (Se): cuadrado de error estándar.

_
y= valor promedio de una variable=1
Para efecto de la muestra se considera un error estándar de .015 y una varianza de .09

Para el ajuste de la muestra se utiliza la fórmula:

n= n’______
1 + n’/N

Donde:

n= Tamaño de la muestra

N= Población

n’= tamaño de la muestra sin ajustar